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お知らせ&ニュース
4月17日(水)の給食
むぎごはん
八宝菜
アスパラ入りチーズはるまき
つぼづけ
牛乳
むぎごはんは、白米と押麦を合わせたご飯でした。炊き上がったら、混ぜて各クラスの食缶に入れます。ご飯を食缶に入れる作業は、2人で行っています。
八宝菜は、1つの大きな釜を使って作りました。海鮮の風味がよく、おいしかったです。
アスパラ入りチーズはるまきは、5名ほどで約700個を手作りしました。春巻きの中身は、アスパラ、チーズ、じゃがいもの3種類でした。ちょうどよい揚げ具合で、冷めてもパリパリ感があって食べ応えがありました。
使用する具を大きなボウルに入れ、使用分量を計算し、全員に平等な具の量となるようにします。
具を春巻きの皮で巻いていきます。
巻いたら、油で揚げます。カラっと仕上がり見た目もおいしそうです。
4月16日(火)の給食
ごはん
手作りひじきふりかけ
さけのゆうあんやき
れんこんサラダ
なると入りすましじる
牛乳
手作りひじきふりかけは、おかかやしらすが入っていたため、香ばしいふりかけに仕上がりました。ごはんによく合いました。
さけのゆうあんやきは、ゆず果汁を入れて香りよくしました。鮭との相性が良かったです。
れんこんサラダは、低学年にも人気がありました。薄く輪切りにしたれんこんを素揚げして、キャベツなどの野菜と合わせました。れんこんチップスがパリパリしていておいしかったです。おかわりをしている様子も見受けられました。
なると入りすましじるは、出汁がきいたおいしいすまし汁でした。なるとが入っていたため食べ応えがありました。
4月15日(月)の給食
なかよしカレー
ふくじんづけ
クリームのヨーグルトあえ
牛乳
今日から、1年生の給食が始まりました。
3時間目から、給食を早く食べたいとワクワクしている1年生がいたようです。
給食室では、心をこめて今日も給食を作りました。
なかよしカレーは、アレルギーを持っている児童も食べられるカレーになっていることから、「なかよし」と名付けています。カレールーはアレルゲン28品目不使用のルーを使っています。
1年生の教室に入って、給食の感想を聞いてみると・・・
「カレーおいしい!」「ちょっとピリ辛でおいしい!」「止まらないくらいおいしい!」「たくさん食べられる!」
など、たくさんの「おいしい!」を聞くことができました。みんな笑顔で食べている姿が印象的でした。
福神漬けは、好き嫌いがはっきりわかれている様子ではありましたが、食べている児童が多かったです。
クリームのヨーグルトあえについても、「甘くておいしい!」とよく食べていました。カレーのピリ辛と対照的でしたので、口の中が中和される感覚で食べやすかったです。
4月12日(金)の給食
むぎごはん
生あげの肉づめに
キャベツのおかかあえ
ゆばのすましじる
牛乳
生あげの肉づめには、しょうゆベースのタレと出汁を合わせて煮込みました。中まで味がしみ込んでおりおいしかったです。
キャベツのおかかあえは、おかかの風味が食欲をそそりました。
ゆばのすましじるは、香り高い出汁にたくさんの具材で満足感を得られました。
令和6年度が始まりました
満開な桜とともに、令和6年度の始まりです。
4月8日(月) 始業式
2年生から6年生に向けて校長先生から
「本気になれるものを見つけてほしい」と、
お話がありました。
4月9日(火) 入学式
新1年生120名が、入学しました。
全校児童645名でのスタートです。
みんなで「あいさついっぱい やさしさいっぱい」の
学校を創っていきます。
4月12日(金) 避難訓練
大きな地震と火事が起こった際の避難経路を確認しました。
みんな真剣に、そして静かに避難をしました。
日頃の備えも大切です。
4月11日(木)の給食
五目うどん
さつまあげのチーズ焼き
わかめのコーンあえ
フルーツポンチ
牛乳
五目うどんは、野菜がたっぷり入っていて食べ応えがありました。おかわりをしている児童が多く見受けられてうれしかったです。
さつまあげのチーズ焼きは、米粉と豆乳をまぜて、さつまあげに塗り、その上にさいころチーズを散らしてオーブンで焼きました。さつまあげとチーズの香ばしさが引き立ちました。
わかめのコーンあえは、ごま酢ドレッシングで味付けをしました。ごまの風味が鼻に抜けました。
フルーツポンチは、果物がたくさん入っていておいしかったです。各クラスにサイダーを1本ずつ配布して、教室で給食当番が食缶の中に入れました。
4月10日(水)の給食
コンソメライス
えび入りクリームソース
こまつなのハムサラダ
さくらんぼゼリー
牛乳
今日から1学期の給食が始まりました。
今年度も給食室の様子や、給食を活用した食育に関する児童の取り組みなどについても、ホームページにてお知らせさせていただけたらと思います。
今年度も給食運営へのご理解・ご協力のほど、どうぞよろしくお願いいたします。
給食時間に教室をのぞいてみると、今日から始まる給食が楽しみだったとたくさんの児童が声をかけてくれました。
クラスによっては、盛られた量の調整をするのに減らすよりも増やす児童が多かったりしたため、とても嬉しかったです。
さくらんぼゼリーは、給食室で手作りしました。さくらんぼの軸を手作業でひとつずつ丁寧にとって食べやすくしました。ほどよい甘みで食べやすく、おいしかったです。
↓軸をとっています
第72回 卒業証書授与式
見事な晴天に恵まれた中、第71回卒業証書授与式を挙行することができました。
本日、国府台小学校を卒業した100名の卒業生がこれから歩んでいく道が、途中困難があろうとも、幸せにつながっていることを祈念いたします。
3月14日(木)の給食
なかよしカレー
チキンアドボ
コーンサラダ
牛乳
本日は、今年度給食最終日でした。
どのメニューもおいしそうに食べている様子でした。
カレーは今日も大人気で、おかわりをしている児童が多数でした。
チキンもおかわりじゃんけんで盛り上がっていました。
コーンサラダは、「すごく食べやすい!全学年これなら食べられると思う!」と低学年の児童が教えてくれました。
今年度もたくさんの「おいしい!」を聞くことができました。
学校給食へのご理解・ご協力、ありがとうございました。
次年度も安全・安心な給食の提供に給食室一同、努めてまいります。
今後ともよろしくお願いいたします。
3月13日(水)の給食
ごはん
アジフライ
ほうれん草のコーン和え
沢煮椀
牛乳
アジフライは、お魚のメニューの中では好んで食べる児童が多いです。「骨まで食べられておいしい!」「ソースがかかっているところは特においしい!」と言いながらほおばる様子が印象的でした。
苦手とする児童もいましたが、「少しは食べられるよ!」と言って食べている様子でした。残さず食べてくれることはもちろん嬉しいことですが、全部は食べられなくても、一口は食べようと努力することが素晴らしいです。このようにして、無理せず、少しずつ苦手な食べ物を克服してくれたらと思っています。
2人がかりで小麦粉・パン粉をつけて、1人で揚げます。計3名で作っていただきました。数は約680枚でした。衣は薄く、揚げ具合もちょうどよかったです。
ほうれん草のコーン和えは、塩昆布が後を引くおいしいあえ物でした。
沢煮椀は、具沢山でお肉や出汁のうまみがたっぷりでおいしかったです。具材も細かく切っているため、食べやすかったです。
3月12日(火)の給食
ゆかりごはん
とりのてりやき
ほうれん草のうめいそあえ
大根の味噌汁
よもぎだんごのきなこあえ
牛乳
今日は、6年2組が家庭科の学習で献立作成に挑戦し、見事1位になった献立です。
とても彩りが良く、栄養も考えられたメニューでした。
以下のポスターを作成し、各クラスに配布しました。
お昼の放送でも全校児童にお知らせできました。
給食を食べる前からワクワクしている児童がたくさんいました。
よもぎだんごのきなこあえは、給食室で手作りしました。
きなこの甘みが引き立って美味しかったです。
3月11日(月)の給食
わかめおにぎり
豚汁
フルーツゼリー
ベビーチーズ
乾パン
牛乳
今日は、防災教育の日でした。
給食でも、防災教育の日にまつわるメニューを提供しました。
非常食など、万が一のことに備えておくことがとても大事です。是非、この機会にご家庭でもお子さんと話し合ってみていただけると幸いです。
各クラスに以下のようなお手紙を配りました。
今日の給食も、どのクラスでもおいしそうに食べている様子が印象的でした。わかめおにぎりは、給食室で4名ほどで680個ほどを手作りしました。何人で作ったかのクイズをしてもらったところ「えー!たったの4人なんだ!」「時間内に作れるのがすごい!」と驚いた児童が何人もいました。がんばって作ったので、食べてもらえてうれしいです。
3月8日(金)の給食
ごはん
とりのからあげ
春やさいのツナサラダ
わかめスープ
いちご
牛乳
今日は、6年3組が考えた「スマイル給食」でした。
名前の通り、みんなに笑顔になってほしいという思いを込めました。
教室の様子を見ると、とてもおいしそうに給食を食べていてみんな笑顔でした。
いちごは、栃木県産の「とちあいか」という品種のいちごが届きました。
酸味が少なく甘くておいしかったです。
3月7日(木)の給食
ごはん
手作りひじきふりかけ
生揚げの肉みそ煮
菜の花のからしあえ
牛乳
手作りひじきふりかけは、素材の風味が感じられるふりかけでした。
生揚げの肉みそ煮は、好評でクラスによってはおかわりの行列ができているほどでした。
菜の花のからしあえは、野菜の甘みが感じられる、おいしいあえ物でした。からし味は控えめで食べやすかったです。
3月6日(水)の給食
ごはん
マーボーどうふ
パリパリひじきサラダ
バナナ
牛乳
今日の給食は、5年2組が考えた「千葉県産のねぎをたくさん使ったマーボーどうふ」でした。
5年生は、総合の学習で地産地消について様々な学習をしています。その中で、地産地消の良さを国府台小学校のみんなに広めるために給食のメニューを考えることになり、実現しました。
以下のようなお知らせメモを手作りして各クラスに配布しました。
どのメニューも大好評でしたが、マーボーどうふは多くの児童から「おいしかった!」と感想を教えてもらいました。
本校の人気メニューの1つである「パリパリひじきサラダ」もよく食べている様子でした。ひじきサラダは、残菜が多くなってしまいがちですが、パリパリの正体である、千切りして素揚げしたじゃがいもがあるだけで、たくさん食べてくれます。こうしたひと手間で食べやすくなるようです。ご家庭では、市販のポテトチップスを砕いたものなどでも代用が可能です。是非、お試しください。
バナナは、とても新鮮なものが届きました。2名で半分に切り提供しました。切り口が変色しないように、レモン果汁をつけておきます。甘くておいしかったです。
3月5日(火)の給食
今日は、6年1組が家庭科の学習で班ごとに献立を作って、クラスで1位になったメニューです。
献立のポイントを絵や説明で示して、各クラスに配布しました。
コーンピラフは、コーンの甘みが引き立つピラフでした。
かぼちゃのクロケットは、5名で給食室で手作りしました。1つひとつ手作業で形を整えていきます。カラっと仕上がりおいしかったです。たくさんの児童から「おいしかった!」と感想を教えてくれました。
ごぼうのマヨサラダは、マヨネーズ味で食べやすかったです。
こめこマカロニ入りミネストローネは、米粉のマカロニを使用したため、マカロニがモチモチしていておいしかったです。
いちごゼリーは、市販の果肉入りゼリーでした。ほどよい酸味と甘みが絶妙でした。
3月4日(月)の給食
焼きそば
ポテトとかぼちゃのチーズ焼き
おまめスープ
牛乳
焼きそばは、いろいろな具材を入れてボリューム満点にしました。
ポテトとかぼちゃのチーズ焼きは、5名ほどで680人分を手作りしました。全員に均等の量を乗せるために、アルミ皿にのせる具の量を計り、アルミ皿に乗せ、オーブンで焼きます。2種のお芋がホクホクでおいしかったです。
おまめスープは、野菜がたくさん入っていましたが、ちょうどよい具合に食材が煮込まれており食べやすかったです。「いんげん豆」と「レンズ豆」の2種の豆が入っていました。
3月1日(金)の給食
ひなまつりごはん
さけのみそマヨネーズ焼き
しらす入りわかめサラダ
お祝いすましじる
牛乳
3月3日は、女の子の成長を願う「ひなまつり」です。国府台小学校のみんなの成長を願って給食を作りました。3月3日は日曜日のため、2日早いですがひなまつり給食を今日にしました。
ひなまつりごはんは、大好評で「今日のごはんおいしかった!」とたくさんの児童から聞きました。そぼろの具を炒めてご飯と混ぜたり、のりをかけるなど、工程がたくさんあったので、おいしいとたくさん言ってもらえてとても嬉しかったです。
そぼろの具を炒めています。
そぼろの具と炊き上がったご飯を釜で混ぜます。かなりの力仕事です!
各クラスの食缶に入れた後、きざみのりをふりかけます。
さけのみそマヨネーズ焼きは、みそマヨネーズ味が食べやすくおいしかったようです。骨も少なくよく食べている様子でした。
しらす入りわかめサラダは、さっぱりしたドレッシングで味付けをしました。
お祝いすましじるは、卵不使用の紅白はんぺんで彩りを添えました。あられ麩も入っています。見た目がきれいに仕上がりました。
2月29日(木)の給食
ごはん
ししゃものカレーあげ
磯煮
白菜の味噌汁
牛乳
ししゃものカレーあげは、カレー粉のスパイスが効いておいしかったです。カラっと揚がっていたため食べやすかったです。
磯煮は、ご飯に合う味付けでした。ひじきの風味が良かったです。
白菜の味噌汁は、5種の野菜が入っていて栄養満点でした。白菜は今が旬のためとてもおいしいです。
2月28日(水)の給食
※写真はありません。ご了承ください。
ごはん
とり肉といかのうま煮
さつまいもの味噌汁
りんご
牛乳
今日は5年3組が考えたメニューでした。
5年生は総合の学習で地産地消について様々な取り組みをしており、地産地消のメニューと題して千葉県産の野菜を多く使った給食にしました。
児童が作ったお手紙を各クラスに配布して、地産地消の魅力を伝えました。
とり肉といかのうま煮は、食材にしっかり味がしみ込みおいしかったです。
さつまいもの味噌汁は、さつまいもの甘みと味噌の塩味がマッチしました。
りんごは、「サンふじ」という品種のりんごが届きました。甘くてみずみずしい味わいでした。
前期学校表評価の結果について
集計結果を報告いたします。学校評価は、「教育水準の維持・向上」「学校運営の改善」「評価の説明と協力依頼」を目的としています。