お知らせ＆ニュース

朝学習の時間を活用して、夏休み明け初となる、読み聞かせボランティア「ぶくぶく」の皆さんによる読み聞かせが行われました。

絵本を実物投影機を使って大型提示装置に大きく映し出して読み聞かせをしていただきました。

先週発表した第1回の学校評価では、読書に関する数値が全項目中で最も低い結果となりました。（保護者「お子さんは、日頃から読書に親しんだり、図書資料を使って調べ学習をしたりしていますか」肯定的評価49％、児童「日頃から読書に親しんだり、図書資料を使って調べ学習をしたりしていますか」同57％）

子どもたちの今後の成長を考えるうえで、本を身近に感じてくれたり、読書習慣につながったりすることは不可欠だと考えます。そのために、学校ではこれからの読書シーズンに向けいろいろな取組を準備中です。ご家庭でも読書へのご協力をお願いできれば幸いです。

この日にお手伝いいただいたのは「ミシン」です。

５年生から家庭科の学習が始まり、7月は「手縫い」をしていました。そして、今週からはミシンの学習が始まります。ほとんどの子がミシンに初めて触ります。家でやっている子もいると思いますが、学校のものとは違っている部分も多いです。

ご存じの通り、上糸があって、それを正しく掛けるのも難しい。加えて下糸があって引っ掛けるのも難しい。それらを正しくやって、やっとのことでスタート。それがミシンです。そんなミシンを担任１人で指導するのは大変です。

そこで、曽谷小応援隊にお願いし、グループに1人という手厚さで、今日は４人のご参加をいただきました。

 担任1人で指導した時と比べれば、子どもたちの技術の伸びは計り知れません。教員の負担も軽減されています。そして何より、地域の方々が嬉しいことに、子どもたちと学習するのを喜んでくださっている。

よく言われている「Win-Win」を超えており、子どもよし・教員よし・地域住民よしの「三方よし」の活動となっていると考えています。

 5年生は１回だけでは定着しないですし、市作品展への出品もあるので、来週も来ていただく予定です。

再来週は6年生もお願いしており、ボランティアのお手伝いは今や必要不可欠なものとなっています。

ご存じのとおり曽谷小の前の桜並木通りは、数百ｍにわたり桜が続き、曽谷の地域に季節ごとの彩りを与えてくれており、地域住民の誇りにもなっています。

そんな桜並木も暦の上では秋。落ち葉が目立つようにもなりました。

実はこの落ち葉を清掃してくださっている方々がいらっしゃいます。９月～12月の期間、毎週水曜日の8:15～だいたい30分ぐらい掃除をしてくださっています。アクティブシニア、高齢者クラブの方々であり、中心で活動されているのが、本校の前・地域学校協働活動推進員の新福さんです。いつも曽谷小の南側の登校見守りをしてくださっているので、知っている子は多いかと思います。

曽谷小の敷地に面している部分だけでも、相当の範囲です。

まだまだ暑いので、「もう落ち葉？」と感じる方も多いかと思いますが、今年は「例年より落ち始めるのが早い」とのこと。暑さの影響でしょうかね。その分「落ち終わるのも早いのでは」とも。

曽谷小の前の道ですから、地域のためという理由があるはもちろん、曽谷小の子どもたちのために掃除していただいていると考えるのが自然でしょう。本当に頭が下がります。

時間が8:15～なので、子どもたちの多くは掃除している方がいらっしゃることは知らないと思います。なぜ学校の前の道がきれいなのかも、大人が言わないとわからないでしょう。

そのため、この場を借りてお知らせをしていますので、保護者の方々には、是非お子さんに自分たちの地域にそのような方々いることをお伝えいただければと思います。

夏休み明け最初の「なかよし活動」が行われました。

この日は９月９日。

本来であればそろそろ秋の気配が感じられる時期なのですが…。

朝から熱中症警戒アラートにより外遊びができませんでした（昨日は光化学スモックまで発令されるなど外遊びには不向きな環境です）。

よって、今日のなかよし活動も屋内での遊びになってしまいました。

絵しりとり、椅子取りゲーム、震源地ゲーム、ハンカチ落とし、爆弾ゲームなどなど。

屋内ですが上手に楽しく遊んでいました。

小規模校ならではの強みの縦割り活動。

次こそは外で元気よく遊べるといいと、切に願います。

1年生が生活科の学習で、調整池まで虫取りに行きました。

1年生は登校時に虫取り網、虫かごを持ってきていました。保護者の皆様、ご準備いただきありがとうございます。とても楽しみにしている子が多かったです。

まだまだ暑い日が続いているので、水分補給は大事です。虫に夢中になってしまうと、それも忘れてしまいますので、先生方もいつもより気を付けて対応してくれたようです。

現地では、バッタ、コオロギ、トンボ、チョウチョ、カナヘビ…など、多くの虫たちを捕まえたり、観察したりすることができました。

生活科で虫取りをするのは、ただの遊びではなく、このような「体験的な活動」の中で、自然への関心を高めたり、命の大切さを実感したり、探求心や観察力を養ったり、友達と協力する力を育んだり、とても意義がある活動です。

1年生の子どもたちも、今日の活動でこれらの力をしっかりつけられたことでしょう。

今年度２回目の身体計測が行われました。

身体計測は、子どもたちの成長や健康状態を継続的に確認する大切な機会です。

いくつか目的がありますが、「成長の確認」という目的が、子どもたちにとっては大きいですね。

任意の学校行事ではなく、法律（「学校保健安全法」という法律があります）に基づいて義務付けられている健康診断の一環です。

年度初めの４月からは５か月も経っていますので、ずいぶん大きくなっていることでしょう。

たった４０数日間の夏休み明けだけ見ても、「背が伸びたなぁ」という子がたくさんいます。

いつもどおり身体計測の結果は、お家の方にもお知らせしますので、楽しみにお待ちください。

現在、一斉メールでもお知らせしているところです。

台風の影響が出ています。最新の予報では、風雨のピークが当初の予報より前倒しとなりました。

つきましては、下校時刻を早め、完全下校時刻を14:10とします。

ご理解ご協力のほど、お願いいたします。

別途対応が必要となるご家庭がありましたら、学校（371-7888）までご連絡ください。

JAいちかわさんで「ジャンボカボチャコンテスト」が開催されたそうです。

そのコンテストの審査後、知り合いからジャンボカボチャを譲り受けました。

本来であれば、何十kgというカボチャをいただく予定でしたが、今年の夏は異常な暑さによって、いただく前に大きなものは腐ってしまったのだそうです。

そこで「小さい」カボチャを４ついただきました。

小さいといっても、６kg、5.3kg、4.7kg、4.6kgですから、子どもたちが思い浮かべるカボチャと比べたら、ずいぶん大きいカボチャです。

色もオレンジで、来月のハロウィンにも良いかなと思います。またジャック・オー・ランタンを作るのには最適ですね。

希望するクラスにあげたいと思います。

５校時に、講師にお迎えして、「認知症サポーター養成講座」が開催されました。７月に行われた６年生に引き続いて２回目となります。

認知症サポーターとは、「認知症を正しく理解し、偏見を持たずに、認知症の方や家族を応援するボランティア」です。

５年生の子どもたちは、身近に認知症の方がいる子は少ないようでしたが、これから来る超高齢社会（65歳以上が総人口の21％以上の社会のこと。高齢化社会とは総人口の７％以上で、高齢社会とは14％以上のこと。現在日本は29％！2060年には40％に到達予想）をはるかに超える社会では、認知症はもっと増えて、日常になるということがあるかもしれません。

そんな予測の中、小学生のうちから認知症について学習することは非常に大事で、たいへん意義があることだと思います。

子どもたちがよく理解できるように、アニメ動画も用意されています。

 「認知症サポーター養成講座」を受講したので、認知症サポーターの証が交付されました。

講座の最後に、「ぜひお家の方にお話ししてくださいね」という話がありました。５年生の保護者の方は、お子さんとご家庭で話題にしてみてください。

人権教室が、一昨日の３年生に引き続き、この日は1年生の2クラスで実施されました。

人権意識は幸せに生きるために大切ですが、子どもたちに説明するのはとても難しいです。

人権擁護委員の秋吉さんは、元小学校の先生で校長先生も務められた方。お上手なので、子どもたちが分かる場面設定でお話をしてくださいました。

お話のテーマは「おにごっこ」。子どもたちもよくわかる遊びの中から、人権に関わる事例を交えながらお話しいただきました。

まだ人権意識という言葉はわからなくても、より小さいうちから、感覚として身につけることはとても大きいことだと思います。

有意義な時間でした。

人権擁護委員の方に来ていただき、授業をしていただきました。

人権擁護委員とは、人権意識の高揚のために、法務局や教育委員会と連携して、人権啓発活動を行っています。その一環が、小学校における人権教室です。

人権教育にはキャラクターがいるのをご存じでしょうか？

「人KENまもる君」と「人KENあゆみちゃん」です。デザインしたのは、「アンパンマン」やNHKの朝の連続テレビ小説「あんぱん」でもお馴染みの、やなせたかしさんです。

 さてこの日は、３年生の２クラスで実施です。

３年生は「プレゼント」という映像教材を中心にして、いじめ、人権を考えていきます。人権というものが今はわからなくも、小学生のうちからふれておくことは必要です。

授業では講師の松原先生は子どもたちの意見を引き出すこと、わかりやすい板書など、非常に授業がお上手でした。

いじめや人権について子どもたちなりに考える機会となってくれたらと思います。とても有意義な授業でした。

明日は１年生で実施されます。

1時間目に、栄養教諭の水上先生が1年生を対象に、魚の授業を行いました。

まず、それぞれに魚の輪郭だけ描いてある絵が配られ、魚の骨の絵を描きます。魚は食べても、骨のつき方まではよく覚えていない子が多い中、本物そっくりに骨を描いた子もいました。

１人に１つの模型（フェルトと磁石で作成）を使って、実際に魚の体のつくりや食べ方を学びます。

魚を題材にして、お箸の使い方も同時に学びます。

これまであまりなかった授業ですし、何よりとてもよい学習だと感じました。

魚とお箸について学習しましたので、1年生の保護者の皆さんは、お家で学習の成果の確認をしてみてください。

夏休みを挟んで久しぶりの給食です。

そのため、1学期にお願いしていた学校支援ボランティア（「曽谷小応援隊」）の皆さんに、再び給食配膳のお手伝いをしていただきました。

１年生の子どもたちにとって随分日が空いてしまったので、忘れてしまっている部分があるのは無理のないことです。地域の方々にお手伝いいただき、たいへん助かりました。

今回は４名の方々にお手伝いいただきました（地域住民１名、保護者３名。うち初めての方が１名）。

着実に学校支援ボランティアの輪が広がっていると感じます。２学期も様々な場面でのお手伝いをお願いする予定です（ほんの一例　昔遊び・丸付け補助・机と椅子の高さ調節・鍵盤ハーモニカ指導・昔の道具説明・かけ算聞き役・家庭科ミシン・キャリア教育　などなど）。

 今後「曽谷小応援隊」の活動に興味を持たれた方は、地域学校協働活動推進員の石橋さん、花田さん、PTA副会長の上垣内さん、または校長までご連絡ください。

引き渡し訓練を行いました。ご多用のところ、たくさんの保護者の皆様にご参加いただきました。ありがとうございました。

まず教頭先生から地震発生の校内放送。すぐに「安全行動１・２・３」。

 そして、保護者の皆様にメール配信。予約配信をしておくこともできますが、教頭先生は「それでは訓練にならない」と、最初から入力して送信です。

 学級での指導。防災の日や避難経路の確認、避難の仕方などのお話。動画を準備していたクラスもありました。

引き渡し時間内にお迎えのなかった児童と学童へ行く児童は体育館へ集合し、チェックをします。実際、東日本大震災の際もこのようにした学校は多かったと思います。

 校長からは、いつ起こるかわからないからこそ、世界一地震の多い国・日本の子どもたちは、普段から地震に備えておかないといけないし、今日も真剣に取り組まないといけない、という話をしました。

しかし引き渡しは、地震以外にも考えられます。子どもたちが登校後に、震度５弱以上の地震、気象における各種警報、警戒レベル４以上が発令された際に行われます。

詳しくは学校ホームページにも掲載してございます以下の資料をご覧ください。

　→市川市非常変災時における学校等の対応

夏休みが明け、学校に子どもたちの元気な声が帰ってきました。

本日、「出会いの会」をオンラインで開催しました。

まず校長から、夏休み前の約束（命を大事にし、一人も欠けることなく９月１日を迎えること）を果たしてくれたお礼と、新たなスタートに先立ち、新たに２人の新しい友達が増えることを伝えました（「夏休みを迎える会」でも新しい友達が増えると伝えてあったので、楽しみにしていたと思います）。

次に那須先生から生活目標についてのお話、最後に新しい友達から自己紹介がありました。

新しい友達は、１年生に１名、４年生に１名、の計２名です。これで曽谷小は３４６名で新しいスタートを切ることになりました。

９月からもご理解ご協力のほどお願いいたします。

曽谷小学校の子どもたちに「曽谷ピラミッド」の名で親しまれている遊具があるのをご存じでしょうか？

プール脇の第２校庭に立っています。

ほかの学校では見かけない遊具だと思っていましたが、それもそのはず。この通称「曽谷ピラミッド」は、どれくらい前かは定かではありませんが、曽谷小PTAさんによる設置とのことです。

これまでたくさんの子どもたちが遊んできましたので、ロープの老朽化と固定に懸念があり、修理が必要な状況となっていました。

学校の遊具に修理の必要が生じたときには、設置をした教育委員会による修理となります。しかしながら「曽谷ピラミッド」は、PTAさんに設置していただいたものなので、修理は教育委員会を通さないで行うことになります。

業者さんへの見積もりでは、高価な修理代金が掛かることが分かっていましたので、PTA本部役員さんにどうするかお伺いを立てました。

残念ながらこのまま曽谷ピラミッドを使用禁止とするのか、またはこれからも遊べるように修理をしていくのか。

回答は、子どもたちのために、また設置してくれたPTAの先輩方の意志を継ぐために、修理をしてくださるということになりました。ありがとうございました！

修理に当たっては、修繕のお仕事をされている知り合いの、市川市PTA連絡協議会・富田会長に掛け合って、同等の工事を安く依頼してくださいました。

富田会長も子どもたちのためならと、安くお引き受けいただきました。ありがとうございました。

高さもある遊具なので３年生から遊べるルールとなっています（１・２年生は大きくなるまで待ってくださいね）。

９月からも大事に使わせていただきます。

本当にありがとうございました！　

（学校にお立ち寄りの際はご確認ください。）

夏休み中に学校に来ているのはコーラス部の子たちだけなので、どうしてもコーラス部の記事が多くなってしまいます。

今日は昨年の卒業生が6名応援に来てくれました。また後輩に差し入れとしてお菓子も持ってきてくれました。すばらしい先輩たちですね。

また出勤している先生方を招待して、発表をしてくれました。

だんだん仕上がっている様子が伝わってきます。

今の状態でもすばらしいですが、専門的にまだやれる余地はあるのでしょうか。

本当に楽しみです。

曽谷小おやじの会の皆さんが、子どもたちのために、「ウォーターサバゲー（ウォータサバイバルゲーム）」のイベントを開催してくださいました。

【ウォーターサバゲーの概要】子どもたちは水鉄砲をもって参加し、２チームに分かれて対戦します。頭に金魚すくいのポイをつけ、自分のポイは破れられないようにして、相手のポイを破る。５分間の試合後、破れていない人数が多いチームの勝ちとなります。

まずは低学年同士。次は高学年同士。

最後は子どもvsおやじの会です。

 子どもたちだけで60名近くの参加、それに加えて中学生、高校生、おやじの会、お手伝いの皆さん、見学のお家の方で大人が40名近くと、大勢の参加がありました。

 試合終了後は梨の無料配布があり、地元の梨をおいしくいただきました。この梨は、３年生が梨園の見学に行かせていただいた石井梨園さんから、贈答品にも使えるような品質の梨を、大量に安価でご提供いただきました。ありがとうございます。

今回はおやじの会の皆さん、ありがとうございました。

最近とても売れている「DIE with ZERO」（ビル・パーキンス著）という本を読みましたが、そこには、

「人生でしなければならない一番の仕事。それは『思い出づくり』だ」

とありました。人生の最後に残るのは、結局「思い出」であり、人は常に思い出を通して人生の出来事を再体験できるから、ということでした。

まさにその通りだと思いますし、今回おやじの会の皆さんが子どもたちのために企画してくれたのは、思い出づくりそのものです。

子どもたちは本当に楽しそうでした。子どもたちにとって、きっと夏休みのいい思い出になったことでしょう。

6月に開催された第2回の学校運営協議会にて、代表児童からも話を聞くということに取り組んだことはご存じでしょうか？

→第2回学校運営協議会

学校運営協議会でいろいろな意見が出されました。例えば、「地域にゴミのポイ捨てがある。やめるよう呼びかけたい」というものです。

代表児童もさすが自ら名乗り出た子どもたちで、最後は「自分たちがポスターを作ればいい！」となり、主体的に現状を変えようとする意欲が見られました。

そこで、代表児童は夏休みを使ってこのポスターを仕上げ、曽谷貝塚でのお祭り、そして納涼盆踊り大会にて、たくさんの場所に掲示しました。たくさんの子どもたち、保護者や地域の皆さんも目にしたことでしょう。

絵文字でわかりやすく表現するだけでなく、日本語のみならず英語と中国語でも注意喚起がなされている配慮も素晴らしいですね。

自分たちで自分たちの町をよくする。

それを子どもたちが学ぶ良い機会となったと思います。

曽谷第５自治会さんの主催により、23日（土）曽谷小の校庭で「納涼祭り」が開催されました（明日24日も開催です）。

たくさんの曽谷小学校の子どもたちに会うことができ、どの子もお祭りと夏休みを満喫している様子が伝わってきました。

子どもたちの活動に関わる団体の皆様が、出店されています。

盆踊りの太鼓の叩き手として、子どもたちも参加しています。

曽谷小学校の学区は地域に活気があり、たくさんのお祭りがありますね。

ゴールデンウィークには市川三大祭りである「鯉のぼりフェスティバル」があって、先日も曽谷貝塚で「夏祭り」があり、この後も「縄文まつり」や「桜まつり」、「山王マルシェ」、曽谷第６自治会さんの「秋祭り」もあります。このような地域で育つ子どもたちは幸せだと感じています。

また学校運営の方針として、「『地域とともにある学校』を作っていくこと」と「『学校を核とした地域社会づくり』に貢献していくこと」を標榜していますので、お祭りはいい機会になっていると思います。