新井オンブログ

新井小学校に千葉ロッテマリーンズの方が来てくれました！

４年生の子どもたちがボールを遠くに投げたり上手に捕ったりするコツを楽しく学びました！

「パ」（大の字ポーズでねらいをさだめて）「トントン」（肘を高く上げて）「ビュン！！」（とんでいけ～）

子どもたちの目がキラキラしていました。

６月２９日（水）に４年生が星座教室を行いました。

星座早見板の使い方と実際の星の見方を教わりました。

これから理科の学習で星空観察の勉強をしていきます！新井の空にどんな星座が見えるかな？

交通計画課の方と行徳警察署の方を計５名お招きして、１年生と３年生が交通安全の学習をしました。

道路を横断するときの注意点を考えたり、自転車の安全な乗り方を確認したりしました。

登下校の時、放課後に出かける時も安全を一番に考えて行動できるよう指導しています。

27日（月）1年生が体育館で鍵盤ハーモニカの講習会を受けました。

ホースの持ち方、音の出し方、息の使い方等基本的なことを教えていただきました。

車のクラクションを音に表してみたり、みんなで同じ音を出して演奏してみたりと楽しそうに活動していました。

今年度、新井小学校では「自ら学び考え、生き生きと学び合う児童の育成」を目指して、校内研究で「国語科」に取り組んでいます。高学年の目標は「自ら思いや考えを論理的に伝え、考えを深め合う子」です。

6年生では、教科書の本文「雪は新しいエネルギー」の学習で、千葉県のエネルギーについて考えています。千葉県は雪があまり降らないので雪ではないエネルギー、千葉県に適しエネルギーについて考え、調べたり小グルーㇷ゚で話し合ったことをパワーポイントでまとめています。6年3組の学習の様子です。パワーポイントのページの構成について考える時間でした。自分の考えをもって活動している様子が見られたので、それを論理的に相手に伝える力をつけていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　22日・23日に1年生が「はじめての絵の具」をしました。講師の方に教えてもらいながら絵の具セットの使い方、絵の具の出し方、水の混ぜ方、筆の使い方についてを学びました。とても楽しそうでした。

20日（月）に行徳警察署の方に講師として来ていただき、不審者対応訓練を行いました。

日頃より、校門の施錠等を行っていますが、万が一、校内に不審者が侵入したときどのように連携して不審者の現在

位置や様子を伝えるか、教室での子どもたちの動きはどうするか、しっかり訓練できました。

このようなことが起きないことが大事です。みんなで気をつけていくためにも、学校にいらっしゃる時には、ＰＴＡ

より保護者の方に配付させていただいている名札を身に着けてくださるようにお願いいたします。

６月１６日（木）午後より水泳指導が始まりました。２年ぶりの水泳です。

６年生が安全を願い、プール開きの儀式をしっかりとおこなってくれました。

午前中は、気温水温ともに上がらず中止となりましたが、午後の４年生からスタートしました。

水位を下げて、安全に始めています。まだ、水温が低く、この２日間、天気予報ほど気温も上昇しなかったため、

短い時間で水慣れを行いました。

１１日（土）は、オープンスクールでした。たくさんの方に参観にいらしていただきました。

皆様のご協力のおかげで学校からの【お願い】を見ていただいて、（前回のように細かく決めるのでなくても）

教室内が密になることもなく実施できました。ありがとうございました。

今日は、校庭や体育館、音楽室など教室以外の場所の授業や専科の先生の授業、教科担任制のほかのクラスの先生の

授業を参観していただけたクラスもありました。子どもたちの日ごろの様子を見ていただけたかと思います。

今後ともご協力よろしくお願いいたします。

明日はオープンスクールです。

たくさんの保護者の方の参観をお待ちしています。

教室にいる子どもたちの安心と安全のためにいらっしゃる保護者の方の健康観察とルールを守っての参観をお願いいたします。（詳しくはお手紙をご覧ください。お手紙は８日に流したメールにも添付しましたし、ホームページの学校だより→学校からのお知らせ　にも添付しています）

今日紹介するのは、４年生の授業の様子です。

４年４組は外国語指導員の先生との授業の様子です。身体を動かしながら、歌を歌ったり、ゲーム形式で行ったりして楽しく授業を進めています。はずかしがらず苦手意識を持たずに、進んで外国語でコミュニケーションできるようにしています。

４年１組は、図工の授業です。学校や市川市、千葉県のマスコットから発展し、「自分のおうちマスコットを作ろう」という授業です。自分のおうちのイメージをつかむために「イメージマップ」を作成してから取り組みました。

自分のうちにあるものや家族が好きなことなどからイメージを広げているので「なぜこのデザインのマスコットにしたのか」を聞くと、「聞いて！聞いて！」とみんながしっかりお話しすることができていました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

少しずついろいろな学年やクラスの様子をお知らせしていきます。