ohnosyo’s diary

１１月２０日の５年生の校外学習、２つ目の場所は、「ガスの科学館」。

ガスの原料や輸送、ガスの作られ方や家庭への配管など、展示や体験を通して学びました。

 

 

 

 

 

大きなガス管から出てきました。

 

 

 

 

 

ガスが電機や風力などとともにエネルギーに変わることもわかりました。

 

 

 

 

 

 

ガス灯、ガスの五右衛門風呂、ガス冷蔵庫、ガストースター、ガスアイロン・・・、昔は家電製品にもたくさん使われていたようです。

 

 

 

 

 

 

明治時代と同じガス灯がきらめく様子も。

 

 

 

 

 

 

ガスであたためた空気によって浮かぶ気球。

 

 

 

 

 

 

 

 

見学の最後は、ちゃんと学習できたのか、たしかめクイズを。

 

 

 

 

 

 

 

 

４択クイズ。手元のボタンで答えるものでした。「カフーとみたい！」と子どもたち。

その中で、いちベジの話題も。

「市川で生産されたものを市川で消費するっていいことですね。」とガスの科学館のガイドさん。

輸送に時間がかからないので、排ガスも少ない、地球にやさしいのだとか。

「SDGｓ？」と子どもたち。

「もしかして、いちベジを全国に広めるのは間違いかも？！」と気づいた子どもたちでした。

食だけではなく環境のことも考えられるなんて、すばらしい！

「食の農の博物館」同様、学びの多かった「ガスの科学館」でした。

 

総合的な学習の時間、「いちベジを全国に広め隊！」を軌道修正しながら、さらに学習を進めていくことでしょう。

１１月２０日、５年生が校外学習にいきました。

最初の見学先は、東京農業大学の食と農の博物館。

 

鶏のコケコッコーの声と学芸員を目指す学生さんたちに出迎えられました。

 

 

 

 

 

 

 

 

特設コーナーは、「南極メシ」。

 

 

 

 

 

 

南極とは思えないくらい豪華な食事！

でも・・・、一番人気は、なんと千切りキャベツ！　二番は、もやし・・・。

葉物野菜は貴重なのでしょう。

野菜の促成栽培もしているようです。

 

 

 

 

 

 

学芸員を目指す大学生たちから学ぶ大野っ子です。

 

 

 

 

 

 

 

常設コーナーの一つ目は、日本古来の食の姿。米と野菜の生活風景が再現されていました。

 

 

 

 

 

 

東京農業大学では、醸造を学ぶことができるのだとか。

 

 

 

 

 

 

たくさんの日本酒が並んでいました。中に、東京農大のマークが入ったものも。

 

常設コーナーの二つ目は、マダガスカルを再現した温室。

出迎えてくれたのが、５０㎏級のリクガメ。

 

 

 

 

 

 

「このカメは、５０年から８０年生きるといわれている。最後まで見届けられないよ。」と学芸員さん。

「生き物を飼うときは、どのくらいの大きさになって、何年生きるのか調べてから飼おうね。」とのこと。

 

学芸員さんの後ろには、４０匹ほどのサルたちが。

 

 

 

 

 

 

「このサルたちは、古いサルたち。夜行性になることで、種を保存できたんだ。」と学芸員さん。

学芸員さんが言うには、われわれ人間は新しいサルなのだと。

たとえ敵がいなくても、同じ食、同じ居住地にいるものは、淘汰されていくと・・・。

世界レベルで見れば、人口増加、気候変動による生産量の低下、飢餓・・・、食について学ぶことは、種の保存のために必要不可欠なのでしょう。

 

次は、乾燥地帯の植物の代表であるサボテンについて。

 

 

 

 

 

 

 

 

植物は、幹、枝、葉という作りになっており、サボテンのチクチクしたとげのようなものは「葉」であると。

チクチクしたとげのようなものが出ているところが幹であり、枝は幹の内部にあるのだとか。

乾燥地帯で、保水するための体のつくりだそうです。

これがサボテンの維管束、太くて長い！

 

 

 

 

 

 

 

常設展の最後は、魚博士の話。

２００㎏近い大きなシャコガイ、シーラカンスの模型・・・。

 

 

 

 

 

 

 

それよりも人気だったのが、ヤマネズミ。

 

 

 

 

 

 

ネズミとはいえ、愛嬌のある姿に、みんな「かわいぃ～。」と。

 

最後はピラニアの紹介。

水槽の上には、金魚が二匹。

「これを水槽に入れるよ。」と学芸員さん。

「えぇ～。」と子どもたち。

「食物連鎖だね。みんなもステーキやお刺身を食べるでしょう。同じだね。」と金魚を水槽に。

 

 

 

 

 

 

ぱくっとピラニアは丸飲みに。一瞬の出来事でした。

 

ピラニアとサメの歯の模型も見せてもらいました。

針のように鋭い歯に、ピラニアやサメの恐ろしさを実感しました。

 

 

 

 

 

 

 

学びの多かった「食と農の博物館」でした。

 

 

 

 

 

 

学芸員の皆様、学芸員を目指す大学生の皆様、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

１１月１４日（木）、６年生は市川市児童生徒音楽会に、大野小学校の代表としてステージに立ちました。

学校を出発しようとすると・・・

１年生が門のところでアーチを作って待っていました。

 

 

 

 

 

 

あったかハートをたっぷりもらって、６年生は文化ホールに向けて出発！

学校代表としての意識が高い６年生、バスの利用の仕方もすばらしかったです。

 

文化ホール到着。

客席ではリラックスしていた６年生も、リハ室へ向かうときには・・・。

 

 

 

 

 

 

緊張感も高まり、リハ室で最後の声出しを。

 

 

 

 

 

 

気持ちを一つにして、ステージへ。

舞台袖では、高ぶる気持ちを抑え・・・

 

 

 

 

 

 

ステージへ。

 

 

 

 

 

 

心に響く、力強い歌声でした。

 他校の合唱も聴き、自分たちのとの違いも感じた大野っ子。

最後は、全員で♪「ふるさと」を歌いました。

 

 

 

 

 

 

 

翌日、担任の先生が作ったムービーを鑑賞。

改めて、自分たちで作り上げた歌であったこと、みんなの力を一つにしてできた歌であったことを実感。

達成感に満ちた表情をしていました。

６年生のすばらしい力を、残り４か月の学校生活に生かし、幸せな学校を作っていくことでしょう。

今後の成長が楽しみです。

 

６年生のみなさん、素敵な歌声をありがとうございました。

１１月１２日（火）、５年生、総合的な学習の時間「いちベジを全国に広め隊」の学習で、いちベジを生産している農家の方に授業をしていただきました。

 

 

 

 

 

 

市川市の農業の特徴である「少数多品目」という生産スタイルから、様々な野菜を見せていただきました。

皮が赤い野菜を見て、「カブ～！」

皮が白い野菜を見て、もちろん「カブ～！」と子どもたち。

実は・・・、どちらも「だいこん。」でした。

 

そこで、農家さんから、「クイズです！」と、だいこんの中身の色について問題が。

だいこんといえば、白でしょうと子どもたち。

 

 

 

 

 

 

 

正解は・・・、その場で野菜をカット！

 

 

 

 

 

 

 

 なんと・・・、

赤い皮のだいこんの中身は、白！

白いだいこんの中身は、赤！

「オォォォ～。」と歓声が。

 

何でも、中身が赤いだいこんは、生野菜サラダのいろどりに人気なのだとか。

生で食べられるということは、新鮮だということ。

都市部に近い市川で生産しているからこそ、新鮮なものを消費者に届けることができるのでしょう。

いちベジの良いところを発見した大野っ子でした。

 

後半は、農家さんにたくさんの質問を。

 

 

 

 

 

 

「どんな思いで作っているのか。」

「どんな食べ方がおいしいのか。」

「おいしくなる工夫は何か。」などなど。

生産者の声を聞いて、いちベジがさらに身近に感じた大野っ子でした。

 

翌日、千葉県立大野学園高等学校で作った野菜を展示しておくと・・・。

 

 

 

 

 

 

「先生、高校生が作った野菜がありました。僕たちも作ることができそうです！」と子どもたち。

いちベジならぬ「おお（大野）ベジ？！」づくりが始まるのでしょうか。

楽しみです。

 

 

 

 

１１月１２日（火）、２年生が、生活科の町探検に出かけました。

 

自転車屋さんでは、修理など仕事の内容を聞いたり見せてもらったりしました。

興味津々の大野っ子です。

 

 

 

 

 

 

 

 

お寿司屋さんでは、ネタの種類やどんな思いで仕事をしているのかと、丁寧にインタビューすることができました。

 

 

 

 

 

 

お寿司を握るところも見せていただきました。

貴重な経験でした。

大野小学校のある地域の様子について、たくさんの発見があったようです。

ご協力いただきた地域の皆様、お手伝いいただいた保護者ボランティアの皆様、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

１１月８日（金）、「秋の音楽会」が行われました。

２学期が始まってからというもの、この日に向けて、どの学年も一生懸命練習してきました。

トップバッターは、５年生。

合奏は、♪「風になりたい」。

 

 

 

 

 

 

パーカッションの音が響き、サンバのリズムを体全体で表現していました。

みんなノリノリ！

合唱は、♪「マイバラード」。

 

 

 

 

 

 

しっとりとしたハーモニーが素敵でした。

「世界中に届け、愛のメッセージ」

大野っ子にもたくさん届きました。

 

２番手は２年生。

３人の子どもたちの大冒険のはじまり、はじまり～。

 

 

 

 

 

 

道を進んでいくと・・・、たくさんの動物たちに迎えられました。

 

 

 

 

 

 

そこで、一緒に合奏を！

♪「アイアイ」

 

 

 

 

 

 

鍵盤ハーモニカで、メロディを上手に奏でていました。

とてもすてきな演奏でした。

歌は、もちろん♪「動物園へ行こうよ」です。

 

 

 

 

 

 

ブーブー、ウッキッキッキー、パオーン・・・

たくさんの動物たちが登場しました。

手作りのお面が、キュートでした！

 

３番目は、４年生。

魔法使いが・・・、

 

 

 

 

 

 

「スーパーカリフラジリスティックエクピアリドーシャス！」と魔法の言葉をかけると・・・

あら不思議、子どもたちに命が吹き込まれました！

♪「スーパーカリフラジスティックエクスピアリドーシャス」の合奏です。

 

 

 

 

 

 

速いテンポの曲想ですが、みんな息がぴったりと合っていて素晴らしい演奏でした。

歌は、♪「チャレンジ」。

 

 

 

 

 

 

「行きたい場所に行ける」

「やりたいことができる」

そんな力が湧いてくるような歌声でした。

客席でも、「チャレンジ！」とこぶしが上がっていました。

 

吹奏楽部も日ごろの練習の成果を披露しました。

１曲目は、♪「世界に一つだけの花」。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新入部員の４年生も含めて、１学期から取り組んできた一曲。

メロディーを様々な楽器がリレーして演奏していきます。

丁寧に音を奏でる姿に感動しました。

２曲目は、♪「ジャンボリーミッキー」。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

会場のみんなも、先生たちも、踊る！踊る！踊る！

熱気に包まれた体育館でした。

 

後半、最初は、１年生。

合奏は、♪「きらきらぼし」です。

 

 

 

 

 

 

耳慣れた♪「きらきらぼし」が、途中から短調で演奏され、最後に長調に戻るという構成。

かなりレベルの高い演奏に、みんなびっくりしていました。

歌は、♪「友達になろうよ」。

 

 

 

 

 

 

「きみといっしょ」

「いつまでもいっしょ」

１年生のかわいい歌声に、客席からも応援の手拍子が！

すると１年生の声も力強くなり・・・、あったかハートいっぱいの時間でした。

 

次は、３年生。

「ようこそ、スターツアーズ2024へ。」と、私たちを宇宙の世界へ。

 

 

 

 

 

 

宇宙人がいるのかも、ブラックホールに吸い込まれそう・・・、とドキドキするような演奏でした。

わずか３音で奏でる　♪「笛星人メドレー」でした。

歌は、♪「おはようのエール」。

 

 

 

 

 

 

楽しく幸せな一日になりそうな、素敵な歌声でした。

手話もつけたので、いろいろな人に歌声を届けることができました。

 

最後は、もちろん６年生。

♪「Wish～夢を信じて～」

♪「地球星歌～笑顔のために～」

 

 

 

 

 

 

「去年の６年生の歌声を超えること」

「皆さんに感動を届けること」

この２つを目標に、自分たちで選曲、練習への取り組み、歌作りをしてきた６年生。

真剣に歌う姿に、客席の大野っ子たちも聴き入っていました。

心揺さぶられる歌声に感動しました。

 

全校合唱　♪「歌よ　ありがとう」

 

 

 

 

 

 

大野っ子たちのやさしい歌声が合わさり、体育館にあったかハートがあふれるほど素敵な時間でした。

 

秋の音楽界を企画・運営してくださった計画委員の皆さん、ありがとうございました。

 

１１月９日（土）は、保護者の皆様やご来賓の皆様に向けて発表をしました。

 

 

 

 

 

 

たくさんの方にご来場いただきまして、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

 

１１月６日(水）のブロック定例研では、大野小で行っているICTの活用の様子を、ブロックの小中学校先生方、約90名に見ていただいただけでなく、一緒に授業に参加していただきました。

 

１年生、生活科。

「虫が住みやすいおうち」の設計中。

「住みやすい」ポイントは何か、探っています。

 

 

 

 

 

 

 

２年生、算数科。

「かけ算」の考え方について。

 

 

 

 

 

 

従来、ノートに書いていた自分の考えをタブレットに書き、みんなで共有しています。

 

３年生、算数科。

数の概念の学習。

 

 

 

 

 

 

和が一番大きな数字になるのは、どんな数の組み合わせか、意見を出して深めていきます。

 

６年生、家庭科。

一食分のメニュー作り。

 

 

 

 

 

 

ポイントごとに調べたことをシートにまとめていきます。

 

６年生、道徳科。

 

 

 

 

 

 

自分の考えを入力して送り、みんなの考えと比較します。

 

また、これまでの大野小の取り組みについても、参観された先生方に紹介しました。

 

 

 

 

 

 

 

最後は、学年ごとの分科会を設定し、そこで具体的なICTの利活用について話し合いました。

ICTの良さは、時間と空間の制限がないことです。

今後も、オンライン等で職員同士の交流を続け、大野小で取り組んでいるよい学習方法をブロックの子どもたちが共通してできるようにしていきたいと思います。

１１月１日（金）、１年生の生活科の学習では、「生き物がよろこぶお家をつくろう！」と題し、北方遊水地で捕ってきた昆虫たちの住処の設計図を考えることに。

 

各自が調べたことをカードに書き出し、班ごとに「食べるもの」や「住む環境」に分類します。

 

 

 

 

 

 

分類された情報をもとに、昆虫の住処の設計図を考えます。

 

 

 

 

 

 

今の時代に求められる「情報活用能力」を駆使している１年生の姿です。

 

できた設計図について、みんなに紹介をします。

 

 

 

 

 

 

となりの教室からは・・・。

 

 

 

 

 

 

コオロギの涼しげな音色が聞こえてきます。

さて、どんなステキなおうちが出来上がるのでしょう。

 

また、この日は校内授業研究会でしたので、

 

 

 

 

 

 

市川市教育委員会の先生をお招きして、私たち教員も勉強しました。

質の高い授業を目指して、私たちもがんばっています！

１１月１日（金）、下貝塚中学校の生徒さん８名が、大野小学校で職場体験をしました。

教室では・・・

 

 

 

 

 

 

算数のわからないところやアルファベットの表記について教えたり、ミシンの手伝いや歌や合奏練習の見守りをしたりと子どもたちのサポートをしてくれました。

休み時間は・・・

 

 

 

 

 

 

子どもたちと本気でおにごっこ。とても楽しそうでした。

でも、ずっと一緒にいたくて・・・。

 

 

 

 

 

 

 

午後は、用務員さんと花壇の整備を。

 

 

 

 

 

 

はじめは、おしゃべりしながらのんびりと・・・でしたが、用務員さんの作業の様子を見て、「きれいだ！」「こんなんじゃ、ダメだよ。」と、草一つ残さないように丁寧に作業を。

 

 

 

 

 

 

おかげさまで、花壇がきれいになりました。

中学生の皆さん、ありがとうございました。

 

職場体験を終えて・・・

「子どもたちがかわいかった。」

「学校の先生になってもいいかもって思った。」

「先生の仕事は大変だ。こんなことまでしてくれていたとは知らなかった・・・。」

「子どもたちといると笑顔になれるから、いい仕事だと思う。」　と感想を。

 

子どもたちをよく知る先生方は・・・

「成長したなぁ～。」と嬉しそうに。

 

「いつでも遊びにおいでぇ～。」と言って、体験学習を終えました。

 

 

 

１０月３０日（水）、３年生社会科「スーパーの仕事」の学習で、３年生がスパーマーケットの見学に行きました。

店内の見学では・・・

「猫の砂は、重たいからレジのそばにあるんだ。」

「野菜のそばに、このソースがあるってことは、野菜と一緒に買って作ればいいってことなのか～。」と、教科書で学習したことを確かめていました。

 

そして、バックヤードへ。

 

 

 

「

 

 

野菜の資材庫では、

 

 

 

 

 

 

「野菜のにおいがする。」

「カット野菜って、ここで切っているんだ。」

「こんな風に袋詰めするのかぁ。」と子どもたち。

 

鮮魚や精肉の作業場では、

 

 

 

 

 

 

「ばい菌が入らないように気を付けているんだ。」

「肉やさかなのにおいがする。」

 

 

 

 

 

 

目で見て、音を聞いて、においを感じて・・・。

消費者が安心して買うことができるよう、たくさん工夫していることを実感した大野っ子でした。

 

飲料などの資材庫も見せていただきました。

 

 

 

 

 

 

ちょうど搬入しているところでした！

最後まで、

 

 

 

 

 

 

 

 

質問していた大野っ子でした。

たくさんのことを学びました。

ありがとうございました。

 

１０月２６日（土）、PTA主催のかけこみ110番ウォークラリーが行われました。

天気は曇り、心地よい秋の風の中、グループごとにプレゼントの花を手にスタート！

 

 

 

 

 

 

通学路の危険個所なども確認しながら進みます。

 

かけこみ110番を引き受けてくださっている施設を訪問。

日ごろから見守りして下さっていることへの感謝の気持ちとパンジーの花苗をプレゼント。

挨拶するときは緊張していた大野っ子も、「ありがとう」「うれしい」と言ってもらえると笑顔に。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

こうやって地域の方々とかかわりを持つことができる大野っ子たちは幸せです。

また、かけこみ110番の場所もわかるので、安心して生活することができると感じました。

ミッションをクリアした大野っ子は、足取りも軽く大野小にもどりました。

 

 

 

 

 

 

お菓子もたくさんいただいたようです。

おつかれさまでした。

 

後半は、クロネコヤマトさんによる交通安全教室。

 

 

 

 

 

 

トラックの死角に入る自転車・・・。「あぶない！」

 

 

 

 

 

 

横断歩道の渡り方も。

トラックの運転手さんに、目力で「渡る！」とアピールするのだとか。

 

 

 

 

 

 

最後は、トラックの中の見学を。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

運転席に座ったり、エンジンルームを見たり、保冷庫の冷気を確認したりと、普段は見ることのできない特殊車両の見学、貴重な機会となりました。

クロネコとシロネコのぬいぐるみのプレゼントまで。

 

 

 

 

 

 

「かわいい～！」と大好評でした。

 

新車両EV車の静かさにも驚きました。

住宅街を走るので、静かなほうが良いのだと。

 

 

 

 

 

 

クロネコヤマトの皆様、ありがとうございました。

先日、４年生は総合的な学習の時間に、車いす体験をしました。

その後、車いすラグビーの選手とオリジナルルールのリレーをしました。

そして、今度は車いすの自走体験を校庭で。

 

 

 

 

 

 

すのこで作った段差が乗り越えられない。

狭い道では思うように進まない。

 

 

 

 

 

 

何より、坂がキツイ・・・。

 

 

 

 

 

 

ラグビーの選手はあんなに簡単に車いすを動かしていたのに・・・。

校庭は平らじゃないよ！

自走してみて初めて気づくことがたくさんあったようです。

 

 

 

 

 

 

車いすの方に何ができるのかということではなく、相手の立場になって考えることができる。

自分自身の世界を広げることができた時間だったようです。

 

 

 

 

 

 

１０月２４日（木）、６年生を対象に市川市国際交流課主催の多文化共生講座が行われました。

市川市に住む外国人は多く、様々な国からいらっしゃっているとのこと。

この日の先生は、ペルーとパキスタン出身の方でした。

民族衣装を身につけて登場！

 

 

 

 

 

 

それぞれの国について紹介していただきました。

南アメリカに位置するペルーは、地域によって気候が全く違うとのこと。

ペルーの先生は、アンデスの山岳地帯の衣装を。

寒い地域なので温かい作りになっているとのこと。

 

 

 

 

 

 

パキスタンの先生は、イスラム教徒ならではの衣装を。

女性は家族の人以外に肌を見せないという風習があるとのこと。

最近の若い女性は、スカーフも色鮮やかで、頭に巻くだけでなくいろいろな方法で身につけているのだとか。

 

 

 

 

 

 

そこで、衣装から見えるその国の文化について、教えてもらいました。

せっかくなので、代表の子どもたちが民族衣装を身につけてみることに。

 

 

 

 

 

 

 

 

これは、山岳地帯アンデスの衣装。

「ポンチョ！」と子どもたち。

「着心地は、フツー。」とのこと。

よく似合っていました。

国が違うだけで、食べ物だけでなく衣服や生活、考え方まで違うこと。

それは、同じ国、同じ学校、同じ教室で生活していても、一人ひとりの生活や考え方が違うこと。

民族衣装や文化だけでなく、そんなことも学んだ時間でした。

１０月２３日（水）、校内授業研究会を行いました。

３年生、総合的な学習の時間、「害虫」について一人一人が調べて分かった情報を、思考ツールを用いてまとめていくというもの。

20分間、調べて分かったことを観点別にまとめる作業を黙々と・・・。

すばらしい集中力。

 

 

 

 

 

 

次に、まとめたことについて、グループのみんなに伝えあいました。

 

 

 

 

 

 

最後に、わかったことや次の課題について発表しました。

この授業をもとに・・・

 

 

 

 

 

 

放課後、協議会を。

教員も意見を出し、交流することでよりよい授業にしていくヒントを見出します。

もちろん、講師の助言もあります。

このように職員研修を重ね、質の高い授業を作ることができるよう精進しているのです。

１０月２１日（月）、１年生が生活科「むしとなかよくなろう」の学習で、北方遊水地に虫捕りに出かけました。

この日は気温が低く、草を刈った後ということもあってか、虫は少なかったように思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「先生、見て、見てぇ。」と子どもたち。

「どれどれ。」と、飼育ケースを覗くと、テントウムシ、ショウリョウバッタ、カマキリは一匹だけ、時期的なものかヒヌマイトトンボがとても多かったです。

虫捕り網を使って夢中になって捕っていた子どもたち、生き物がいた場所の草を飼育ケースに入れて、大切に学校まで戻ってきました。

きっと、たくさんの発見があったことでしょう。

１０月１９日（土）日光２日目

朝まで降っていた雨も上がり、陽が差してきました。

 

 

 

 

 

 

朝食です。１０分前には食堂に来て並んでいました。待ちきれなかったのでしょう。

 

 

 

 

 

 

朝食終了後、部屋の片づけを済ませ、ホテルの方にお礼を。

「迷惑もかけたけど、その分多くのことを学びました。」とあいさつを。

 

 

 

 

 

 

 ホテルを後にし、華厳の滝へ。

 

100ｍ降下し、長いトンネルを抜けた先は、真っ白！

「滝、見えるの？」と観爆台に近づくと、華厳の滝がよく見えただけでなく、虹も！

これには、大興奮！

 

 

 

 

 

 

 

 

華厳の滝を後にし、バスはこの日一番の楽しみである江戸村へ。

 

ミールクーポンと入場券を手に江戸の世界へタイムトリップ！

 

 

 

 

 

 

 

 

子どもたちのお目当ては、食とお土産！

せんべい焼き体験、一枚２００円の高級おせんべいです。

 

 

 

 

 

無料で体験できる遊びもたくさんありました。

 

 

 

 

 

お金は「円」ではなく「両」で、また、江戸言葉で話しかけられるので戸惑ってしまいました。

 

 

 

 

 

 

おいしいものを食べ、たくさん歩き、江戸の町を堪能した大野っ子でした。

 

帰りのバスでは、ビデオを見ながらスヤスヤ・・・。

予定より早く到着。

到着式までしっかりとした姿でいた６年生。さすがです。

 

 

 

 

 

 

長い長い２日間でしたが、思い出いっぱい、幸せいっぱいの２日間でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

日光アストリアホテルに到着

ホテルの方にご挨拶。

 

 

 

 

 

 

部屋に入ってホッとひと息かと思ったのですが、荷物の整理を済ませると各部屋の様子をのぞき込む子どもたち。

大興奮でした。

 

そして、夕食。

 

 

 

 

 

 

品数豊富なおかずとおいしいお米に、食も進みました。

 

伝統文化を体験、日光彫。

学校で扱う彫刻刀とは、形も使い方も違います。

日光彫を教えてくださる先生方を紹介し、彫刻刀の使い方について聞きました。

初めに、下絵を描きます。

 

 

 

 

 

 

次に、彫ります。

 

 

 

 

 

 

１時間半ほどで完成！思い出に残る作品ができました。

 

温泉に入って、お土産買って、就寝時間を過ぎてもおしゃべりの声は続き・・・

長い一日が終わりました。

１０月１８日（金）６年生の日光修学旅行　一日目

出発式、幸せな修学旅行にするための一歩です。

 

 

 

 

 

 

たくさんの方に見送っていただきました。

 

 

 

 

 

 

バスの中では、レクとおやつタイムで楽しく過ごしていました。

小雨の中、日光に到着。

早めの昼食です。

 

 

 

 

 

 

東照宮の散策に。

 

 

 

 

 

 

 

 

陽明門の未完成の柱、創造の動物の「ゾウ」、人の一生を描く「さんざる」の彫刻、予想以上に小さい眠り猫・・・

たくさんの石段を上って見た家康の墓・・・、短い時間でしたが、しっかりと目に焼き付けてきた大野っ子でした。

 

午後は、いろは坂を上がり戦場ヶ原へ。

湯滝の水量が多く、迫力もあるので、「おぉ～！」と圧倒されていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

グループごとにインタープリターさんと一緒に、戦場ヶ原散策へ。

雨上がりだったので、１時間半のコースに変更。

小滝周辺の森の中の散策でした。紅葉が美しく、川の流れもあるので、とにかく気持ちがいい！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

木々に触れたり、葉のにおいをかいだり、マイナスイオンをたっぷり浴びてすっかり元気になった大野っ子。

戦場ヶ原散策終了後は、この日一番のお楽しみ、光徳牧場のアイス！

 

 

 

 

 

 

コーンを予想していましたが、アイスはカップで渡されました。これがよかった！

バスの中でゆっくりと味わいました。

濃厚でねっとりとしたバニラアイス、みんな大興奮でした。

ようやくホテルへ。　つづく・・・。

１０月１７日（木）、５年生が脱穀体験をしました。

講師は、みどりのみずがき隊さんです。

 

 

 

 

 

 

乾燥させた稲を足踏みの脱穀機で脱穀します。

足踏みしながら、脱穀機に稲を通す作業はなかなかにムズカシイ・・・。

 

 

 

 

 

脱穀された籾が出てくるのを心待ちにしている大野っ子

 

 

 

 

 

 

脱穀が終わった籾をふるいにかけ、実の入ったものとそうでないものとに分けます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

その後、箕を使って皮などをさらにふるい分けます。

箕の扱いは素人にはとても・・・、そこで、みずがき隊の方々にお任せしました。

 

 

 

 

 

 

その後、袋に入れた籾を棒でたたき、籾を外しやすくしました。

 

 

 

 

 

 

「豊作だ！豊作だ！」と子どもたち。

 

 

 

 

 

 

 

 

みずがき隊さんともすっかり仲良くなったようで、給食も一緒に食べました。

 

 

 

 

 

 

この後、籾摺り、精米と作業が続きます。

白米になるまでの道のりは長い・・・。

１０月１６日、４年生が校外学習に行きました。

はじめは、ミュージアムパーク茨城県自然博物館

 

 

 

 

 

 

 

 

グループで見学を始めました。

なんでも、先生たちからミッションがあるのだとか。

 

 

 

 

 

 

 

 

お弁当を食べた後は、ものしりしょうゆ館へ。

 

 

 

 

 

 

 

しょうゆ作りを体験

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そして、お楽しみの・・・。

 

 

 

 

 

 

 

 

おせんべいにしょうゆをつけて、いただきまーす！

 

最後は、館内の見学を。

 

 

 

 

 

 

 

大変な苦労があって、しょうゆが作られていることを知った大野っ子でした。