【目の愛護デー献立】 ごはん 鮭のもみじ焼き 厚揚げのカレー煮込み ブルーベリーゼリー 牛乳

ごはん 家常豆腐 ベーコンポテトスープ りんご 牛乳

　早朝、５年生が神奈川県にある日産自動車追浜工場に出発しました。何名か体調不良で参加できませんでしたが、参加した子供たちは元気にバスに乗り出発しました。順調に工程を済ませて帰ってきた子供たち。充実した一日を過ごせたようです。 【3年：国語科】 星新一さんのショートショートを使った学習です。テーマは「本の良さに気づき、本を進んで読みたくなる子を育てる」 「ショートショート」とは、「短くて不思議な物語」のことです。アイデアがあり、印象的な結末のある物語・・・。私たち大人世代も、子供の頃に　星新一　さんのショートショートを読んだ経験がある人もいるかもしれません。 　  読みの時間をたっぷりとることで、子供たちは夢中で読み、物語の世界に入っていました。自由な発想で「不思議なもの(できごと）」を読み取ることから始めていました。   今後は、その「不思議なもの」を主軸に物語を展開して、それぞれの「ショートショート」を書く予定です。  

　今日は定例研のため4校時で給食を食べて下校です。朝から秋晴れの爽やかな一日でした。子供たちも心地よく過ごしていました。  読書活動の推進 【朝学習・読書】 全校一斉、水曜日の朝学習は読書の時間です。先生も一緒に読書を行っている教室もありました。 ＜2年生＞ ＜5年生＞ ＜6年生＞  学校教育目標：自ら進んで学ぶ子を育てる  自分の課題を自分の方法で学ぶ機会を増やす 友達と共に課題を交流し、多様な価値観に触れ、お互いを尊重し合う機会を増やす。 【5年：国語科】 「大造じいさんとガン」作：椋鳩十、老猟師・大造じいさんと、知恵者であるガンの群れの頭領「残雪（ざんせつ）」との戦いと心の交流を描いた名作文学です。 今日は、その物語の山場（クライマックス）を読み取る学習でした。  一人でもう一度、物語に戻り読み返しする子、既習のワークシートを振り返る子、自分なりのスタイルで山場を見つけ、理由付けを書いていました。 山場や理由付けを書けるということは、物語全体を把握し、登場人物の心情の変化を理解しなければわからない内容です。 答えは一つではありません。一人一...

こまツナマヨトースト ミネストローネ フルーツ白玉 牛乳

ごはん 中華丼 わかめスープ 大学芋 牛乳

　今日は大野っ子タイムの日でしたが、発熱での欠席や早退、インフルエンザによる出停が増えてきていることを考慮して、普通の昼休みにしました。今週、5年生は校外学習、来週、6年生は修学旅行を控えています。全員が参加できることを願います。 　ご家庭での健康管理と体調が悪い場合は無理をせず、しっかりと静養をするようにご協力をお願いします。 学校教育目標：自ら進んで学ぶ子を育てる  基礎的・基本的な学習内容の定着 【5年：算数科】 「分数と小数、整数の関係」を少人数の体制で行っています。ここでは、分数、小数、整数は形が違っても同じ大きさ（量）を表すことができるという関係を学びます。   今日は、わり算と分数の関係、 • 整数をわるわり算の答えは、分数で表すこと。• 「（われる数）÷（わる数）」の答えは、わる数を分母、われる数を分子にして、わられる数/わる数となる。 このことを、しっかりと理解するように繰り返し取り組んでいました。   学校教育目標：互いを認め合える子を育てる  仲間を大切にしながら、共に成長することができる 【1年：生活科】 育てたアサガオのつるをはずし...

　後期が始まりました。しかし、天気は雨。外体育ができなくて困ります。もう当分、雨は降らなくていいのですが・・・ 学校教育目標：すべての子どもが幸せを実感できる地域にする 地域や企業の教育資源の積極的な活用 今朝は、2年生・4年生・6年生でお話ゆうびんがありました。 ＜4年生＞ ＜6年＞ ＜2年＞ 自ら進んで学ぶ子を育てる 物事をより良くしようとする考え方を身につける。 【3年：社会科】 今週末、見学に行くスーパー見学の際にインタビューする内容を精選していました。 子供たちの質問が広がりすぎていた内容を絞り込む目的として、 • 相手が答えやすいようにするため。• 限られた時間（インタビューの時間）の中で、一番大切なことをしっかり聞くため。• 自分たちの「知りたいめあて」にぴったり合う質問にするため。【ステップ1】「調べてわかること」と「聞かないとわからないこと」に分ける【ステップ2】「お仕事の工夫やひみつ」につながる質問を選ぶ【ステップ3】 似ている質問をひとつにまとめる こういった絞り込むことを学ぶことで、自ら取捨選択する力がついていきます。 「主体的・対話的で深い...

　今日は前期終了日です。本来終業式を体育館で実施予定でしたが、来週から校外学習や宿泊学習も控えて入りことから、集団での集まりをなくして、リモートでの終業式を行いました。   学年の代表に「あゆみ」を渡しました。 代表一人一人が後期に向けて目標を述べました。 科学工夫作品展の表彰がありました。代表2名の表彰です。 　私からは、子供たちに以下のような話をしました。 ＜前期終業式　校長の話＞ みなさん、前期が終わります。  今日、通知表を受け取りますね。  通知表を見ると、「できたこと」もあれば、「もう少し頑張りたいこと」もあると思います。  でも、校長先生から一つ伝えたいことがあります。  通知表は、みなさんの「価値」を決めるものではありません。  通知表に書かれているのは、前期の学校生活の中で、みなさんがどんなことを頑張ったのか、どんなことができるようになったのか、そして、これからどんなことを伸ばしていけそうなのか、その一部です。  だから、通知表を受け取ったら、まず自分にこう言ってください。  「前期の自分、よく頑張った。」  勉強を頑...

キムタクごはん 手作りしゅうまい さつま汁 セレクトゼリー（ピーチ・ぶどう・ラムネ） 牛乳 ３種類から自分たちで選びました。

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