3年生が陸上大会を行っていました。

参加する種目は、自分で選びます。

練習期間は、2週間ほど

 

走り幅跳び

 

 

 

 

 

 

走り高跳び

 

 

 

 

 

 

ハードル走

 

 

 

 

 

 

フライングディスク（2種）

 

 

 

 

 

 

どの種目も予選から始め、決勝戦まで行い、記録を競っていました。

最後、決勝戦で盛り上がっていたのは、走り高跳びでした。

3年生のみんなに囲まれている中での挑戦でした。

 

 

 

 

 

 

メダルと賞状の授与は後日に。

 

2年生の図画工作科では、カッターの扱い方を。

 

 

 

 

 

 

先生と一緒に持ち方、手の置き方を確認しながら

直線をカット

 

 

 

 

 

 

 

5年生は、10日後に迫ったホワイトスクールのしおりの読み合わせ。

 

 

 

 

 

 

しおりを見て行動できるように、大事なところには朱線を

 

 

 

 

 

 

初めての宿泊、わくわくはもちろんのこと、ドキドキも。

 

4年生の算数科

前時の復習をカフートで

 

 

 

 

 

 

「復習は、いつもこれがいいなぁ～。」と盛り上がっていた子どもたちでした。

 

3年生の算数科

少人数で、個別最適化学習。テストに向けて、苦手を克服！

 

 

 

 

 

 

集中して取り組んでいました。

 

6年生、体育科

ベースボール型のゲーム

 

 

 

 

 

 

グループごとにアップ、練習、ゲームに

とても楽しそうでした。

 

 

 

 

 

 

 

給食は、市川産の高級生海苔の佃煮でした。

給食を食べながら、海苔の作り方のビデオを見ました。

 

 

 

 

 

 

「市川に海、あるの？」と子どもたち。

大野に住む子どもたちにとって、東京湾は身近なものではありませんでした。

市川の特産物は梨だけではないことを、給食を通して学びます。

 

 

 

 

 

 

栄養士さんも、各学級で生海苔を見せてくれました。

「鰹節みたい」と子どもたち。

海苔の佃煮はとてもおいしかったようです。

 

 

 

 

 

 

海苔の佃煮はほぼ完食、ご飯も進んだようで残飯もいつもより少なかったのだとか。

貴重な、しかも高級な市川の海苔、ごちそうさまでした。

1月23日の大野っ子たちでした。

1月17日、地域防災拠点要員の方々と、避難所設営訓練をしました。

午前8時30分、首都直下型の地震発生。市川市は震度6強で甚大な被害が出ているという設定。

災害対策本部より避難所開設の指示があり、拠点要員の方々が参集。

学校の開錠

 

 

 

 

 

 

アラーム解除

 

 

 

 

 

 

防災倉庫より、避難所開設グッズを取り出し、体育館へ。

 

 

 

 

 

 

マニュアルに沿って準備開始

 

 

 

 

 

 

10：00　地域の担当の方々が参集

 

 

 

 

 

 

初めに、テントの設営を

 

 

 

 

 

 

次に、担当部署ごとに設営を

食事担当は、貯水槽の確認とアルファ米の準備

 

 

 

 

 

 

通信担当は、通信グッズや通信方法の確認を

 

 

 

 

 

 

受付場所セッティング

 

 

 

 

 

 

バルーンライトやソーラーパネル、バッテリーの設置

 

 

 

 

 

 

簡易トイレの組み立て

 

 

 

 

 

 

すべてが終わるまで約一時間。

この間に、余震があったり、二次災害があったり、避難者が押し寄せてきたり、傷病者が多数出たりすることがあるのでしょう。

こういった訓練を重ねていくことで、安全安心なまちづくりにつながるのだと改めて思いました。

振り返りでは、

ソケットとバッテリーのつなぎ口にしるしをつけると、誰でもセッティングできるかも

外国語を話す人用のパンフレットが必要

通信機器の扱い方が難しかった・・・と。

来年の訓練に生かしていきたいと思います。

防災拠点要員の皆様、ご協力、ありがとうございました。

 

1月21日、クラブ活動に合わせて、3年生のクラブ見学が行われました。

3年生は、グループごとに、１３のクラブ活動のすべてを見学・体験します。

卓球クラブ、ラケットを持ってラリー練習？！

 

 

 

 

 

 

カード・ボードゲームクラブ、楽しそう・・・

 

 

 

 

 

 

自然科学クラブ、何作っているのかなぁ・・・

 

 

 

 

 

 

手芸クラブ、編み物、裁縫、上手～

 

 

 

 

 

 

図画工作クラブ、色鉛筆で模様づくり体験を

 

 

 

 

 

 

興味津々、パソコンクラブ

 

 

 

 

 

 

ユニバーサルスポーツクラブで、ボッチャ体験

 

 

 

 

 

 

鉄道クラブ、鉄道好きにはたまらない・・・

 

 

 

 

 

 

サッカー、ソフトボールクラブ

 

 

 

 

 

 

来年のクラブ活動がとても楽しみになった3年生でした。

1月22日、2年生と3年生が焼き芋会をしました。

前日・・・

焼き芋ゾーンを作るために、穴を。

 

 

 

 

 

 

当日・・・

その穴で炭づくり

 

 

 

 

 

 

子どもたちは、焼き芋の準備

新聞紙をサツマイモに巻いて、水につけてからアルミを巻く

 

 

 

 

 

 

アルミに巻いたサツマイモを炭の上に置く

 

 

 

 

 

 

焼き上がりまでの間は、2年生と3年生がもっともっと仲良くなるためのレクを。

 

 

 

 

 

 

大野っ子たてわりグループでじゃんけん対決？！

 

 

 

 

 

 

40分ほどで、あまぁ～い香りとともに、焼き芋が出来上がり、取り出してくださいました。

 

 

 

 

 

 

アルミを剥いて、新聞も剥いて、皮ごとがぶり！

「あまぁ～い」といい顔に。

 

 

 

 

 

 

気温が低かっただけに、ひだまりで食べるアツアツの焼き芋の味はサイコーでした。

 

 

 

 

 

 

寒い日だったので、熾火で暖をとる姿も。

火の力ってすごい！と実感。

サツマイモは焼き芋が一番おいしい？！

貴重な体験の機会をくださった地域の方、お手伝いいただいたボランティアの皆様、ありがとうございました。

1月16日、4年生を対象に、ロッテマリーンズ　ベースボールチャレンジが行われました。

 

 

 

 

 

 

 

 

赤白帽子からマリーンズキャップに！

コーチたちによるキャッチボールのデモンストレーション。

かっこいぃ～

 

マリーンズ選手になったつもりで、投球練習から。

 

 

 

 

 

 

コーチたちのようにできるかな。

 

 

 

 

 

 

遠投も。

 

 

 

 

 

 

ステップつけて遠くへ！

 

 

 

 

 

 

最後は、ベースボール型のゲームを。

 

 

 

 

 

 

Tボールを打ったら走る！

バッターが打った球を外野が取るまで、バッターはベースを回ることができます。

踏んだベースの数が得点に。

 

 

 

 

 

 

応援の声にも力が入ります！

 

 

 

 

 

 

「もっとやりたぁ～い。」と、マリーンズコーチたちとの交流を楽しんだ子どもたちでした。

1月15日、6年生が下貝塚中学校の学校見学に行きました。

宮久保小と北方小も一緒です。

 

 

 

 

 

 

校舎内や校庭を見学した後、体育館で生徒会の皆さんが学校紹介をしてくださいました。

 

 

 

 

 

 

家庭科と図画工作科の教科名が変わること。

一日のタイムテーブルでは、掃除の時間が放課後になること。

制服や体操服の紹介。

部活動の紹介。

小学校生活とは違うところがいっぱいありました。

「小学校にはないかもしれないけど、中学校には校則があるので厳しいです。」と中学生。

身が引き締まる小学生たち・・・。

 

質問タイム！

 

 

 

 

 

 

「勉強は大変ですか。」と小学生。

「とても大変です。みんな一生懸命勉強しています！！」

すご～い！

「部活と生徒会の両立はできますか。」と小学生。

「できます！委員会活動はできないけど、みんな部活と両立していますよ。」

へぇ～。

 

その後、部活動見学を。

 

 

 

 

 

 

 

 

3か月後の中学校生活がイメージできたようです。

残り2か月半、気を引き締めて準備していかないと！！

 

1月14日の定例研では、4年生が体育科の授業を公開しました。

市内小中学校の先生方が50人以上参観

 

 

 

 

 

 

体つくり運動のあと、

鉄棒への体ならし運動を

 

 

 

 

 

 

めあての確認後

鉄棒の支持回転運動へ

 

 

 

 

 

 

友達の技を見たり、先生に補助してもらったり、先生のアドバイスを実践したり、「できる！」と信じてトライしたり・・・

ひとり一人が課題に向き合い、技の習得をめざしました。

みんなとても楽しそうでした。

 

 

 

 

 

 

振り返りでは、互いの頑張りに拍手も！

 

 

 

 

 

 

次回のめあてを確認して、授業はおしまい。

 

その後の協議会では

 

 

 

 

 

 

意見交流が活発に行われ

 

 

 

 

 

 

講師の話も聞き

 

 

 

 

 

 

有意義な時間となりました。

 

余談ですが・・・、子どもたちのつぶやきを・・・。

「授業参観より多くてびっくりした。」

「みんな怖い顔していた。」

「先生たちのほうを見ないようにしていた。」と。

先生方は、みんな真剣に参観していただけなのですが・・・。

1月9日から14日までの間に、3年生から6年生までの書初め会が行われました。

6年生

 

 

 

 

 

 

1時間、じっくりと作品に取り組む姿が・・・。

さすが、6年生です。

 

 

 

 

 

 

良い作品ができました。

 

 

 

 

 

 

圧巻です！！

 

1年生と2年生は硬筆で。

 

 

 

 

 

 

3年生以上は毛筆を。

 

 

 

 

 

 

1月26日～2月6日は、校内書初め展です。

ぜひ、ご覧ください！

1月14日、1年生の生活科「昔遊び」の学習に、地域の方18名が講師として来てくださいました。

1年生が、講師の控室にお迎えに。

そして、会場まで案内をしました。

 

 

 

 

 

 

けん玉

 

 

 

 

 

 

コツを教えてもらって、チャレンジ！

 

 

 

 

 

 

 

お手玉

 

 

 

 

 

 

2個から始めました。

「見て、見てぇ。」

 

 

 

 

 

 

少しずつスピードアップできるようになりました。

 

メンコ

強くはたいて、風を起こすのだと。

 

 

 

 

 

 

力いっぱい、メンコをはたいていました。

 

 

 

 

 

 

 

おはじき

上手くはじくことができたかな

 

 

 

 

 

 

 

あやとり

 

 

 

 

 

 

ていねいに教えてくださったので、たくさん遊ぶことができました。

 

 

 

 

 

 

 

コマ

紐を巻くのが難しい～、巻いてぇ～。

 

 

 

 

 

 

紐を握ったまま、えいっ！

 

 

 

 

 

 

6つの遊びを教えてもらいました。

1年生は、これから昔遊び名人を目指して精進します！

2年生、算数科、テープ図をもとに答えを導き出す学習です。

学習のはじめに、ゴールを示します。

 

 

 

 

 

 

プリントに示されている課題に取り組みます。

一人で、友達と、先生と・・・、

自分の学習スタイルを決めます。

 

 

 

 

 

 

教科書を使って、友達に教えてもらって、または、友達に教えて・・・

やはり、自分の学習スタイルを決めます。

 

 

 

 

 

 

学びに向かう力がついてきました！

 

3年生、社会科「消防設備」の学習で

 

 

 

 

 

 

防火扉を動かしてみると

「どんな役割？」と先生。

「火事や煙が向こうに行かないようにするため！」と子どもたち。

 

防火扉にある「非常口」表示の扉

 

 

 

 

 

 

「そういうことだったのか！」と子どもたち。

「逃げ遅れた人が、ここから逃げるんだね。」と。

「そっちに行ってみたい！」

 

 

 

 

 

 

百聞は一見にしかず・・・ですね。

防災減災への備えのキーワードは、起きるであろう災害をどれだけイメージできるかによると思います。

防火扉を動かしたことで、災害が少しイメージできた子どもたちでした。

 

1年生は、霜柱が下りた日に、生活科「きこえてきたよ　ふゆのあしおと」の学習を。

 

 

 

 

 

 

 

 

コンクリートの上を歩くことが多い子どもたちにとって、霜柱を踏む感覚はなかなか・・・。

秋がおわり、冬になってきたことを、生活の中の事象から感じていくことができるようにと学習を進めています。

 

ボロボロになった緞帳の裾

 

 

 

 

 

 

見かねた地域の方が修繕をしてくださいました。

 

 

 

 

 

 

風通しの良い？！寒い体育館のステージで3時間近くも作業をしてくださいました。

完成！

 

 

 

 

 

 

きれいに直していただきました。

ありがとうございました。

大切に扱っていきます。