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今日は、６年生が家庭科の「給食のメニューを考えよう」の学習でベスト１となり、実際に献立に選ばれた「HAPPYバレンタイン」献立でした。

何せ、曽谷給食ランキング1位の「ココア揚げパン」に、サラダの中で1位、メニュー全体でも８位の人気を誇る「焼肉サラダ」、それに加えてデザートには今が旬のいちごを使ったいちごゼリーと豪華です。他の学年の子ども達も大喜びでした。

給食室の方々が極力子どもたちのアイディアをそのまま生かしてくださいました。

自分たちが考えた給食が目の前に出てくるのはどんな感じなのでしょうかね。考案した６年１組の５名に感想を聞いてみると、どの子も「嬉しい」とのこと。やはり、嬉しいに尽きますね。中には「自分って天才だと思った」という感想も。その気づきも貴重です！

給食の時間は、ヘルシー委員会が本日の給食について内容やエピソードを紹介しています。この日は、「HAPPYバレンタイン」献立を考えた５名が、台本を考え、代わる代わる放送をしました。

献立の紹介だけでなく、ダジャレやなぞかけもいくつか披露しました。特になぞかけはとても良かったです。１つ例を紹介しますと、

「ココア揚げパンとかけて、横山先生（６年１組の担任）の指導とときます。そのこころは？」

「どちらも、時にはほろ苦く、時には甘い、でしょう」

どうですか！唸るほど上手だと思いませんか？

今回の学習経験を通じて、給食にかかわらず、今後どんなことにも通じる「アイディアを出す」ということに楽しさや喜びを感じてくれれば嬉しいです。

次回は２月２５日（火）「寒さに勝とう！カツカレー」です。楽しみですね。

【関連】　→　今日の給食

　　　　　→　2月6日の記事

本日「ぶくぶく」の皆様による、今年度最終の読み聞かせが行われました。

その後、購入した本を学校に寄贈していただきました。

贈呈式を校長室にて行い、ぶくぶくの会員（6年生保護者）から、ブックス委員長の6年生児童に手渡されました。

子どもたちのためにありがとうございます。

いただいた蔵書は学級や図書室で　活用させていただきます。

朝読書の時間に、読み聞かせをしてくださる読み聞かせボランティアの会「ぶくぶく」の皆様による、今年度最終の読み聞かせが行われました。

ぶくぶくの皆様、1年間ありがとうございました。

お陰様で、本に親しむ児童が多いことが数字の上でも示されています（「本に親しんでいる」児童の割合が市全体の平均よりも７ポイント多い61％）。

今後とも子どもたちのためにどうぞよろしくお願いいたします。

これまでも６年生では、授業に地域支援者の方々を多くお招きする機会を設けてきました。道徳のいじめ未然防止の取組、国語の哲学対話、算数のまとめ学習などです。

今回は「ドリームプランを発表しよう」ということで、グループに分かれて自分の夢をプレゼンテーション資料にまとめ、それを発表する活動に取り組みました。

 子どもたちは、これまで生きてきた中での自分の特徴や、好きなこと、嫌いなことをしっかり見つめ、それに加えて、前回キャリア教育で学習した内容を入れて将来に向けて思いをは馳せていました。

子どもたちの夢は様々。野球選手、サッカー選手、ペットショップ、ネイルサロン、県庁職員、アニメ関連、建築士、税理士…。夢を語るだけではなく、夢を叶えるための計画にも触れていました。

地域支援者の皆さま（現役の保護者もいらっしゃいました）は、道徳や国語の時同様、子どもたちと話ができることを本当に喜んで下さっています。

またこの日は、爽風学園ゆかりの越川市議が学校見学にいらしていました。７枚目の写真もある通り、児童とのお話も積極的にしてくださいました。

今年度の6年生が築いてくれた地域支援者と共に作る授業というものを、次年度に向けて恒例化していきたいと考えています。

令和の教育を代表するといっても過言ではない「1人1台端末」が、1１月下旬に1年生にもようやく届いたことはお知らせしました。

そして、市内の原木にある株式会社三和商事さんが、1年生に向けてタブレット活用支援をしてくださっているので、お願いをしました。

来てくださったのは、ICTにとても詳しい5名の講師の皆さまです。

1時間目に1組、2時間目に2組と、1クラスずつ手厚くご指導いただきました。

内容は、主にミライシードの「オクリンクプラス」と「ムーブノート」です。

 それぞれの作品を「共有」することが中心でした。

写真を撮って、名前を書いて、絵を描く。それをセットにして「提出」すると、「提出ボックス」にそれぞれの作品が集まってくるので、それを画面上で見ることもできますし、「拍手（いいねボタン）」を送ることもできる。

タブレットは、個人個人の活動と捉えられがちですが、共有や学び合いがしやすいです。タブレット以前よりもそれらが容易となりました。

子どもたちはよく聞いていました。タブレットは今後ずっと活用していくものですので、小さいうちにやり方をプロから学ぶのはとても重要なことです。

子どもたちだけでなく、教職員もとても勉強になりました。

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