お知らせ＆ニュース

これまでも６年生では、授業に地域支援者の方々を多くお招きする機会を設けてきました。道徳のいじめ未然防止の取組、国語の哲学対話、算数のまとめ学習などです。

今回は「ドリームプランを発表しよう」ということで、グループに分かれて自分の夢をプレゼンテーション資料にまとめ、それを発表する活動に取り組みました。

 子どもたちは、これまで生きてきた中での自分の特徴や、好きなこと、嫌いなことをしっかり見つめ、それに加えて、前回キャリア教育で学習した内容を入れて将来に向けて思いをは馳せていました。

子どもたちの夢は様々。野球選手、サッカー選手、ペットショップ、ネイルサロン、県庁職員、アニメ関連、建築士、税理士…。夢を語るだけではなく、夢を叶えるための計画にも触れていました。

地域支援者の皆さま（現役の保護者もいらっしゃいました）は、道徳や国語の時同様、子どもたちと話ができることを本当に喜んで下さっています。

またこの日は、爽風学園ゆかりの越川市議が学校見学にいらしていました。７枚目の写真もある通り、児童とのお話も積極的にしてくださいました。

今年度の6年生が築いてくれた地域支援者と共に作る授業というものを、次年度に向けて恒例化していきたいと考えています。

令和の教育を代表するといっても過言ではない「1人1台端末」が、1１月下旬に1年生にもようやく届いたことはお知らせしました。

そして、市内の原木にある株式会社三和商事さんが、1年生に向けてタブレット活用支援をしてくださっているので、お願いをしました。

来てくださったのは、ICTにとても詳しい5名の講師の皆さまです。

1時間目に1組、2時間目に2組と、1クラスずつ手厚くご指導いただきました。

内容は、主にミライシードの「オクリンクプラス」と「ムーブノート」です。

 それぞれの作品を「共有」することが中心でした。

写真を撮って、名前を書いて、絵を描く。それをセットにして「提出」すると、「提出ボックス」にそれぞれの作品が集まってくるので、それを画面上で見ることもできますし、「拍手（いいねボタン）」を送ることもできる。

タブレットは、個人個人の活動と捉えられがちですが、共有や学び合いがしやすいです。タブレット以前よりもそれらが容易となりました。

子どもたちはよく聞いていました。タブレットは今後ずっと活用していくものですので、小さいうちにやり方をプロから学ぶのはとても重要なことです。

子どもたちだけでなく、教職員もとても勉強になりました。

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先週7日（金）に同じ爽風学園の東国分中学校で「中学校見学会」が行われました。

小学校の卒業前に、中学校での授業や部活動の様子を見る機会を設けることで、中学校生活に対するイメージを持ちやすくすることが目的です。昨今取りざたされている「中一ギャップ」の解消のためにも、非常に良い機会になっていると考えられます。

この日は曽谷小学校と稲越小学校が見学をする日であり、同じ週の月曜日には中国分小と国分小が見学をしています。

まずは東国分中学校の齋藤教頭先生より日程の説明があり、その後に授業見学をしました。中学校では授業時間が5分伸びて50分間になりますし、教科ごとの専門の先生と学習することが小学校と違います。子どもたちにはどのように映ったでしょうか。

授業見学が終わると部活動見学。この日は体験活動は行わず、見学のみです。野球・サッカー・バドミントン・女子バレーボール・男女バスケットボール・吹奏楽・美術・コンピュータの各部活動から２つ選んで見学しました。部活動が楽しみだという子どもも多いので、中学校が楽しみですね。

4月から東国分中学校ではなく、第三中学校はじめ他の中学校へ進学する子も多いですが、中学校のイメージはしっかり持てたでしょうかね。

中学校としても、公立高校の受験を控えた忙しい時期に、小学生たちを受け入れてくださったことに大いに感謝したいと思います。

子どもたちにとって貴重な機会となりました。

詳しくは、このあと更新される「爽風ブログ」や、このあと発行される「爽風だより」をご覧ください。

５年生の百人一首大会が開催されました（どの学年も何らかのかるた大会を行っていますので、近日中にお知らせできると思います）。

学校で百人一首を学習する意義として考えられるのは、まず日本の伝統文化への理解を深めることが挙げられると思います。伝統文化ですから、様々な場面で、知識として教養として登場しますので、今後も確実に役に立つでしょう。

また日本語特有の言葉や情景描写のすばらしさが学習できます。

そのほか５・７・５・７・７のリズムの心地よさだったり、暗記を通じて記憶力や集中力を養えますし、競技ともなれば反射神経や判断力も鍛えられるなど、長所はたくさんあるでしょう。

百人一首といえば、「ちはやふる」という競技かるたを題材にしたコミックが人気で、後に映画化もされたことで、競技かるたや百人一首の知名度も上がっていると聞きます。

さて、５年生は１組と２組から２名ずつ、４名でグループを作っていました。

１つだけ、各クラス代表の３名ずつ計６名によるグループがあり、ここが５年生で最も強い子たちのグループとのことでした。当然のように上の句で勝負がついていました。

上に書いたような長所があり、中学校や高等学校でも学習するので、決して無駄にはなりません。

楽しく遊びながら、自然と学びが深まる貴重な機会となっていますね。

先月９日、氷が張って子どもたちが喜んでいた話をお伝えしました。

ここのところ最強寒波の到来により、朝の冷え込みが厳しいので、再び氷が張ったようです。

２枚目の写真のとおり、採取する子どもたちの技術も上がっているのか、結構大きな氷も取れました。手頃なサイズの氷は、教室に持って行って友達に見せるようです。

入れ替わり立ち代わり、たくさんの子どもたちが集まっていました。

しかしながら、この度の寒波の影響で苦しまれている方が多くいらっしゃいますので、本日のところは状況報告に止めさせていただきます。

12月に６年生が家庭科の学習で「給食のメニューを考えよう」という学習に取り組んだことはお伝えしました。

これはグループごとに分かれて給食のメニューを考え（栄養面・ジャンル・彩りの良さ・季節感・皿の数・調理時間・予算など）、プレゼンテーションで総合的にベスト１に輝くと、実際に給食のメニューとして実現します。

ベスト１となり、献立に選ばれたグループのプレゼン資料が廊下に掲示されています。

①   　２月１４日（金）「HAPPYバレンタイン」

②   　２月２５日（火）「寒さに勝とう！カツカレー」

自分たちが考えた給食が目の前に出てきて、それが全校で出されている状況とは、とても素晴らしい経験でしょうね。

６年生の子どもたちにとって感慨深いでしょうし、他の学年の子どもたちにとっても「いつか自分たちも」という気にさせてくれるでしょう。

今から当日がとても楽しみです！

【関連】

→　家庭科「給食のメニューを考えよう」の授業風景

→　今日の給食（毎日更新）

6年生は卒業を前にしたこの時期、卒業制作に取り組んでいます。

もうそんな時期になったのですね。以前、６年生が作成しているカウントダウンカレンダーについてお伝えしましたが、それによると卒業式まで「あと２７日」ということです。

さて、制作するのはオルゴールです。

この日は、オルゴールの業者さん２名が来校して、子どもたちにコツや技術を教えてくれました。

授業で行ったのはオルゴールのふたの部分の制作です。彫刻刀を使って上手に掘り出しています。

どんな作品に仕上がるのか、今からとても楽しみですね。

６年生がキャリア教育で、企業の方に来校していただき、お話を聞きました。

キャリア教育とは、多様な職業や生き方があることを知って、子どもたち自身の目標設定が促されたり、子どもたちに自分の将来や社会との関わりを考えるきっかけとなったりします。

小学校では早過ぎるというご意見をいただくこともありますが、自分たちの未来を考える基盤づくりのために、この小学校卒業を控えた時期に行うのはとても有効だと考えます。

さて、来校いただいたのは、以下の皆さまです。

・株式会社ZOZO

・株式会社銚子丸　

・有限会社ブティック花屋　

・株式会社河野製作所　

・株式会社市川環境エンジニアリング

・社会福祉法人長寿の里 いちかわ翔裕園　

・株式会社ストレージ王　

・広島建設株式会社 セナリオハウス

お話は、理科室・視聴覚室・家庭科室・図書室・スマイルルームを使って、パビリオン形式で行いました。

企業の方々が「お店」を開き、それを子どもたちが移動してそれぞれのお話を聞きます。

自分たちの未来を描くきっかけになったことでしょう。

4年生がイベントをやるので取材に行きました。

その名も「4年生 豆つかみ大会」です。当然節分を意識したものですが、今年は2月2日（日）が節分のため、その前の平日となると、この日ということになったのでしょう。

そもそもこれは子どもたちの提案から実現した企画だと聞いています。

内容は、グループに分かれてお箸で煎り豆をつまんでいき、多く取ったグループの勝利となります。これをトーナメント方式で行い、たいへん盛り上がっていました。

きっとお家でも練習してきたことでしょう。協力していただいた保護者の皆様、ありがとうございます。

友達と一緒に楽しむために、一生懸命に練習し、実際に技術が向上する。素敵なことですね。

お箸が上手に使える人は素敵に見えますし、楽しさと実益を兼ねた、なかなか楽しいイベントでした。

どこのグループが優勝したのでしょうか？

「すこやか口腔検診」とは、各種検査(唾液検査や咀嚼能力検査、不正咬合検査、味覚検査など)を行い、口腔機能の維持と増進を図るためのものです。

本校は11月21日に、5・6年生を対象にすこやか口腔検診を実施しました。ご家庭でもアンケート調査、持ち物等でご協力をいただきありがとうございました。

本日は、その検診の事後指導が行われました。ご指導いただいたのは、市川市 歯科医師会理事の鈴木淳先生です(宮久保小学校 歯科医師でもあり、宮久保2丁目にある すずき歯科クリニックの院長でもあります)

 指導の内容は、歯と口の健康についてです。子どもたちが分かりやすいように説明をしてくださいました。また、すこやか口腔検診実施後に児童からの歯や口腔に関する質問についてや、個人結果のレーダーチャートについての説明を盛り込んでくださいました。

 1. 正しい食べ方、飲み込み方をしましょう

（歯の役割・動物と人間の歯の使い方の違い、唾液の効果、よく噛むことの効果について）

２．おやつはほどほどにして、バランスの良い食事を意識して、しっかりと食べましょう

（生活習慣病やバランスの良い食事、季節の食材について、まごわやさしいなど）

 ちなみに本日の給食メニューは、まごわやさしいを意識した献立でした。●まめ　●ごま　●わかめ(海藻)　●やさい　●さかな　●しいたけ(きのこ類)　●いも

３．ダラダラと飲んだり、食べたりを短い時間で繰り返さないように気をつけましょう。（口の中で歯が溶けやすい環境になり、維持されてむし歯を引き起こしてしまいます。間食回数はなるべく減らしましょう。）

 （生きる力を育む　学校での歯・口の健康づくり　令和元年度改定　より引用）

4. むし歯予防の効果を高める「イエテボリテクニック」について

お話の中でも一番印象に残った　むし歯予防の効果を高める「イエテボリテクニック」についてです。イエテボリテクニックは１９９５年にスウェーデンの研究者たちが発表した歯みがき方法です。

イエテボリテクニック

1. 歯磨き粉を２センチ出す

2. ２分磨く

3. 泡を吐き出さず、少量のお水で30秒ゆすぐ                  

4. 吐き出したあと2時間飲まない

5. これを1日2回行う

 むし歯だけを予防する磨き方です。歯肉炎を予防するためには1日1回は しっかりと時間をかけて歯磨きをすること、毎日続けておこなうことが大切です。ご家庭でも引き続きお子様の歯磨きの確認とともに、是非イエテボリテクニックを試していただけたらと思います。

 本日のすこやか口腔検診事後指導の内容は、「ほけんだより臨時号」で作成いたします。

 この「すこやか口腔検診」は、希望校の中から選ばれるものであり、本校が当たったのは貴重なことです。この経験を生かして、これからの生活や生涯の健康に役立てていってほしいと願います。