児童の様子

　１０月がスタートしました！

　「読書の秋」「スポーツの秋」「芸術の秋」など、何をするにも集中できる過ごしやすい季節です。

　正門近くの掲示板には、「掲示委員会」の児童が作成したハロウィンバージョンの行事予定が飾られています。 

　今月の生活目標は、「心にえいようをあたえよう」です。

　読書月間をはじめとして、心豊かに成長する１か月になるよう支援していきます。

　図書室の廊下には、「先生おすすめの本」が紹介されています。

　この他にも「図書委員会」の児童が、さまざまなイベントを計画しています。

　今月は、休み時間に、たくさんの児童が図書室に来ることでしょう。

　今日は２年生がALTの先生と英語の学習をしました。八中のALTの先生が今年も何回か大和田小学校に来てくれています。

　昨年も同じ先生にお世話になった２年生は、先生のことを覚えていたようで、「久しぶり～」と嬉しそうに手を振っていました。

　授業では、１～１０までの数字を歌に合わせて、身体を動かしながら発音したり、色を表す英単語を使ったビンゴゲームを楽しんだりしました。

　はじめは「英語は全然わからないよ〜」と言っていた児童も、身振り手振りを交えて英語を話す先生の姿を見て、どんなことを言っているのかイメージして聞いていました。

　ALTの先生は、１～６年生の各学級で１回ずつ授業をします。本場の英語に触れる中で、進んでコミュニケーションをとることにチャレンジしていってほしいと思います。

　今日は、９月になって初めての委員会活動でした。

　栽培委員会は、今日も「花ボランティア」の方々と一緒に花壇の整備をしました。特に、雑草抜きが大変でしたが、手際よく作業を進めていました。

　最後は、夏休み中に水やりをしてくださった「花ボラ」の方々に、感謝の気持ちを込めてラベンダーのサシェ（匂い袋）をプレゼントしました。これは、６月に満開になったラベンダーをドライフラワーにして６年生が休み時間に作り上げたものです。

　ラベンダースティックにも挑戦しましたが、難しくて、たくさんは作れませんでした。相談した結果、担任の先生方にプレゼントすることになりました。

「花ボラ」の方々のご協力のおかげで、子ども達は花を育てることの楽しさを感じています。

　気持ちのよい日ざしの中、１年生が校庭でシャボン玉遊びを楽しみました。

　シャボン玉名人の外部講師をお招きし、シャボン玉の作り方のコツを教わったり、大人サイズの大きなシャボン玉をつくってもらったりしました。

　とても大きなシャボン玉を目の前にして、１年生からは大歓声が上がりました。

　２・３階の教室からも、楽しそうな声と宙を舞うきれいなシャボン玉が見え、上級生たちが「いいなぁ」とうらやましそうに見ていました。

　紐だけを使って、試行錯誤しながら、たくさんのシャボン玉を飛ばすことができた１年生。よほど楽しかったのか、教室に戻るときには、講師の先生に何度もお礼を言っていました。

今日は４年生が社会科の学習の一環で水道に関する出前授業を受けました。

授業をしてくださったのは、「ＮＰＯ法人水道千葉」のみなさんです。

おいしい水ができるまでの過程や、その仕組みを、実験器具やパネルを通して学習した４年生。

やはり、専門家の方々のお話はわかりやすいようで、プリントにたくさんメモを書いていました。

中には、イラストや図を使って上手にまとめている４年生もいました。

出前授業では、千葉県が作成している「おいしくなったよ！千葉の水」の小冊子や下敷き、キーホルダーと水のペットボトルをいただきました。

『街とともに伸びる大和田の子』として、学校だけでなく、校外の方々からも多くを学び成長していってほしいと思います。

　先週に引き続き、今日も、若年層の先生を対象とした研修会を実施しました。今日は、５年１組、算数の「図を使って考えよう」の授業です。

　若年層の先生だけでなく、たくさんの先生が５年１組の授業を参観しました。子ども達は文章問題を読み、答えを導き出すために情報を整理し、どのような考え方ができるか意見を出し合っていました。

　若年層の先生で行った放課後の研修会では、授業の振り返りとともに「算数嫌いをなくすにはどうしたらいいか」ということをテーマに話し合いました。子ども達の力を伸ばすことはもちろんですが、より主体的に学習する子ども達を育てるため、いかに興味を持たせるかということも学校では考えています。

　すべての子ども達が、楽しく学べる授業を今後も意識していきます。

 　昨年度は、４年生以上に実施した「オンライン朝の会」。今朝は、経験のない３，４年生に実施しました。授業で少しずつ練習してきましたが、今日は、先生の力を借りずにタブレットで朝の会に参加するので、子ども達はドキドキだったと思います。

　家庭で参加した児童が約７割、学校で参加した児童が約３割でした。今回の成果と課題をまとめて、３，４年生でも「オンライン指導」の準備を進めていきます。

　学校で参加した児童は、特別教室でイヤホンを使って参加しました。自宅にいるような気持ちで、一人で操作を続けました。

　１年生が生活科の学習の一環で、水遊びを実施しました。

　朝は気温が高くなく実施できるか心配でしたが、少しずつ気温が上がり、「ほかの人に水をかけない」という約束を守って、的あてゲームや水を使ったお絵かきを楽しみました。

　子ども達は、ペットボトルやマヨネーズの容器などを利用して、工夫しながら活動していました。

　そろそろ秋に移り変わる頃です。次は、秋の楽しみを自分たちの身近なところから見つけてほしいと思います。

　５時間目の体育館では、５年３組が「ソフトバレーボール」の体育の学習を行いました。いつもと違うのは、校内の先生もたくさん授業を見に来ていたことです。

　先生達も、子ども達と同じように、日々学んでいます。今回は、５年３組の授業を通して、若年層の先生を中心にした研修会でした。

　たくさんの先生に見守られていましたが、５年３組の子ども達は友達と協力しながらソフトバレーボールの作戦を考えていました。

　参観した先生からは「よく話し合っていた。」「自分たちで協力して動いていた。」と子ども達のいいところがたくさん伝わったようです。

　また、具体的な場面を例に挙げ、教師の言葉かけや支援方法についても学び合いました。

　これからも、大和田っ子の力を伸ばすために日々研修と研鑽に励んでいきます。

　２年生が生活科の学習の一環で学区探検に行きました。大和田の街には、どんなお店や建物があるのか、自分たちの目で確かめます。今日は、日差しが強く暑かったため、途中、２箇所の公園で休憩をしました。

　公園では、水分補給した後、探検中に見つけたものやわかったことをワークシートに書きます。

　子ども達は、「自販機が少なかったね。」「〇〇というお店があった。」「カーブミラーを見つけたよ。」など、グループの友達と内容を確かめながらまとめていました。

　一般の方も通行する中で、迷惑のないよう、気を付けて歩くことができました。

　大和田の街のステキなところをたくさん見つけてほしいです!

　暑さが和らぎ、過ごしやすい日々が続いています。

　校庭では、１年生が楽しそうに体育の学習をしていました。

「体つくり運動」の学習として、コーンやミニハードル、ケンステップを使った障害走です。

コーンの周りをぐるりと回ったり、ミニハードルを両足で飛び越えたり、ケンステップの中に上手に着地したりと、障害物に合わせて身体を動かします。

　スポーツの秋、雨の降らない日は校庭で思いっきり身体を動かし、運動を楽しんでほしいと思います。

　来週は３・４年生のオンライン指導として、タブレットを持ち帰り、各ご家庭と学校とをオンラインでつなぎ、朝の会を実施します。

　そこで、今日は、ICT支援員の訪問日でしたので、３年生全クラスと４年生の一部のクラスで、オンライン指導に備えてタブレットの操作の確認と練習をしました。

　あるクラスでは、タブレットを持って別室に移動し、オンライン上で、担任の先生の質問に答える活動をしました。

　アプリの画面設定を「大きいギャラリー」にすると、オンラインに参加している友達の顔が一覧できます。画面に映る友達の顔を見て、思わず笑顔になる子ども達。手を振ったり、顔を近づけたりと画面越しに顔を合わせられることを楽しんでいました。

　先週の修学旅行前のオンライン指導のように、登校しないほうが安全・安心と判断した場合は、このオンラインの機能を活用することもあるかと思います。

　来週は、「もしものときのリハーサル」というつもりで、家庭での接続状況を確認するとともに、オンライン指導を大いに楽しんでもらいたいです。

　先週、オンライン指導を受 けていた６年生は、久しぶりに教室での学習となりました。

修学旅行で楽しかった思い出や印象に残ったこと、学んだことなどを中心にA4サイズの「個人新聞」を作っていました。

　よく覚えているうちに、自分自身の振り返りもかねて、丁寧に記事を書いていきます。

　６年生が書いた新聞の見出しを見ていると、

「大雨でも負けない日光東照宮」「華厳の滝の迫力がすごい！」など、それぞれに感じたものがあったことが伝わってきました。

　タブレットや見学先でいただいた資料などをもとに、はっきりと理解できていないところは自分でリサーチしながら書いていました。

さすが６年生、自ら学ぶ姿勢が身に付いています。６年生の修学旅行新聞の完成が楽しみです。

　予定より早く、無事に学校に到着することができました。　

　修学旅行実行委員を中心に、「ピンチをチャンスに変えよう！修学旅行を成功させよう！」と、協力し合い、たくさんの思い出を作った２日間。

　多くの人が支えてくださったお陰で、コロナ禍でも修学旅行を実施できたことに感謝をする姿が随所にみられました。

　写真は体育館で行った到着式の様子です。

　体育館の掲示板には、５年生から「おかえりなさい」のメッセージが貼られています。

　実は、７月に5年生が林間学校から帰ってきたときに、６年生がサプライズでメッセージをつくったことが始まりです。

　自分たちの思いを引き継いでくれているようで、最上級生として誇らしい気持ちになったことと思います。

これからも「ピンチをチャンスに変える」６年生に大いに期待したいと思います。

　いよいよ最後のお楽しみ「昼食＆お土産タイム」です。

　昨日と同じ磐梯日光店にお世話になりました。

　子ども達は、大好きなカツカレーをいただいた後に、広いお土産売り場に直行しました。

　今回は、県民割の延長に伴い、地域限定クーポン券が付与されました。

　子ども達は、現金とクーポン券を組み合わせて、無駄のないように工夫しながら買い物を楽しんでいました。

　バスに戻った子ども達からは、「あ～あ。修学旅行終わっちゃうな…」の声が。

　第７波の影響が心配される中でしたが、発熱者もなく、皆揃って帰路につくことができました。

　修学旅行最後の活動は日光市内散策です。憾満ケ淵、滝尾神社、二荒山神社、輪王寺と神橋の４コースに分かれて、歩きました。

　今日も日光は、色々な学校が集まっていますが、大和田小の6年生はお揃いのバンダナをリュックにつけているので、すぐわかります。

　どのコースも担当の先生と一緒に元気に歩き、約一時間半のコース別活動を楽しめました。

　昨日の天気の関係で、予定が変更となり、戦場ヶ原のハイキングはコースを短縮して実施しました。

　赤沼からグループごとに、川沿いを歩きました。

　清らかな水が流れる小川の横を元気よく歩きました。気温は高くなく、雨も止み、快適な森林浴となりました。

　この後は、東照宮周辺をコース別にわかれて見学します。いよいよ最後の活動です。最後まで日光の歴史と自然を満喫したいと思います。

　奥日光は、清々しい空気とともに静かな朝を迎えました。早朝のホテル付近では、猿の親子が見られました。

　6年生は、ぐっすり眠れてた児童もいれば、朝早くに目が覚めてしまった児童もいたようですが、発熱者はなく、元気です。

　朝の散歩は、ホテルから歩いて10分ほどにある湯の湖へと出かけました。朝もやに包まれた山々をバックにクラスごとに集合写真を撮影し、湖の水に触ったり、湖畔の石を観察したりと、奥日光の自然の美しさに触れることができました。

　散策でおいしい空気をいっぱい吸ったあとの朝ご飯も格別でした。

　入浴とお土産タイムの後は、日光彫り体験の時間です。

　本日最後の活動となりますが、子ども達は、発熱もなく元気に過ごしています。

　専用の彫刻刀の使い方を教えていただきながら、丁寧に彫っていきます。

　手鏡やミニアルバム、ルームプレートなど、希望の作品を作りました。

　これで、本日の更新を終了します。

　よく歩いて、よく食べ、多くの体験ができた一日でした。

　※先ほど更新した内容と前後しています。

　ホテル到着前に時間の余裕があったので、温泉源泉に寄りました。

　バスから降りると、少し離れた所でも、温泉特有の硫黄の匂いが感じられました。ポコポコと温泉が湧き出ていたり、溜まっているところが白くなっていたりして、初めて行く場所には多くの発見があったようです。

　ホテルでは、肌がスベスベになる効果がある、にごり湯の温泉に入って、疲れを和らげました。

　満点の星空とはなりませんでしたが、露天風呂も満喫していました。

　エビフライ、ビーフシチュー、焼肉、アイスのクレープなど、子ども達が喜ぶメニューばかりです。

　本当は、楽しい会話をしながらおいしく食べたいのですが、全員が同じ向きで、静かにいただきました。

　途中、ホテルの庭に猿の家族がやってきました。感染防止対策を頑張っている子ども達へのサプライズのようでした。

　雨天のため予定を変更して、日光自然博物館と華厳の滝を見学しました。

　博物館では、グループごとに館内を見学し、その後、スクリーンで奥日光の自然の四季について学びました。

　そして、華厳の滝では、毎秒２トンの水量もある迫力ある滝を見学。近くには、野生の鹿を見ることもでき、子ども達は大喜びでした。

　小雨が降ったりやんだりしていましたが、日光の自然の豊かさを学ぶことができました。

　東照宮の見学後は、磐梯日光店にてお昼をいただきました。

　見学中に雨が強くなり、少し疲れ気味の6年生でしたが、美味しいご飯をいただいて元気をチャージできたようです。

　午後の行程は、雷雨のため、ハイキングを変更し、日光自然博物館に行きます。

　明日は、天気が回復し、戦場ヶ原のハイキングができますように。

　予定より２０分程早く、東照宮に到着しました。雨が強くなる予報なので、レインコートを着て、傘を持って、グループ見学を始めました。

　混んでいないのが救いです。雨が強くなる前に、集合写真も撮れました。

　途中、高速の渋滞はありましたが、予定より早く、トイレ休憩をすませました。

　傘をささない程度の小雨です。

　バスに乗る前には、全員がアルコール消毒をして、感染防止をしています。

　バス車内では、先生が用意したDVDを鑑賞し、静かに過ごしています。

　ここからは、最初の目的地、日光東照宮に向かいます。

　朝は雨が心配されましたが、傘をさすことなく６年生が6:30に体育館に集まりました。

　実行委員の6年生の進行のもと、出発式を行い、予定通り出発することができました。

　みんな、お揃いの黄緑色のバンダナをリュックにつけて、これから２日間日光を楽しみます。

　夏休み中に募集したコンクールの一つに、市川市児童生徒科学展があります。

　科学作品や論文、標本を対象にした市のコンクールです。

　今年は、例年よりもたくさんの応募があり、大和田っ子の頑張りが感じられました。

　校内審査が終了し、本校の代表作品が決まりました。

　どの作品も、「知りたい！」「作ってみたい！」というような思いが強く感じられるものばかりでした。

　科学展は今週末、現代産業科学館で行われます。

　写真は今年度の学校代表の作品です。個人情報保護のため、HP上では児童氏名をふせて、紹介させていただきます。

　昨日から、６年生がオンライン指導に切り替わったことで、校内では、５年生が最高学年です。

　６年生がいないこの一週間は、委員会活動や清掃活動など、学校のリーダーとして一生懸命、働いています。

　今日は、６年生の教室前の廊下から１階昇降口を掃除している５年生を紹介します。

　静かに、協力し合って掃除する姿は、下級生の手本となります。あと、３日間、頼もしい５年生に大和田小学校を支えてもらいたいと思います。

　今日からの３日間、6年生は自宅からオンライン指導を受けることになりました。

　それは、８日９日に実施予定の修学旅行に向けて、感染防止対策を徹底させるためです。

　担任は、大型提示装置にタブレットの画面を大きく映し、子ども達の表情や学習の様子を確認しながら、指導していました。

　英語の学習では、専科の先生もオンライン指導に参加。普段より、口の動かし方や表情が見えやすい分、ハキハキと発音している６年生が多かったようです。

　画面越しでも、顔を合わせられるのはうれしいことです。ここまで、タブレットを使いこなせるようになったことも６年生の成長だと思います。

　明日、明後日もはりきってオンライン授業に参加する姿を期待しています。

　エアコンの修理をするため、１年４組は、１時間目から３時間目まで新校舎のABCルームで過ごしました。防災頭巾とお道具箱を持って、一時的なお引越しです。

　ABCルームは、５，６年生が外国語科の授業を行う部屋で、アルファベットや英単語のカードが掲示されています。１年生は、普段使用していないため、とても新鮮だったと思います。子ども達は、「教室より涼しい。」「机と椅子が高い！」「楽しい～」と言いながら、学習に取り組んでいました。

　いつもと異なる環境でも、落ち着いて学習できる１年生。早くも、学校生活のリズムを取り戻してたようで、頼もしく感じられました。

　長い夏休みが終わり、子ども達のにぎやかな声と笑顔が戻ってきました。

今朝は大雨の中の登校で大変でしたが、先生や友達との久しぶりの再会に気持ちが一気に明るくなった子ども達も多かったのではないかと思います。

一枚目の写真は、あるクラスの黒板です。大きなヒマワリが子ども達を出迎えました。

久しぶりの教室での嬉しいサプライズです。

　２枚目の写真は、オンラインで行った「出会いの会」の様子です。

今日は９月の生活目標「時間を守って行動しよう」について、担当の先生からお話がありました。

　子ども達は、なぜ、決められた時間に行動しなくてはいけないのかを考えながら話を聞いていました。

時間を守ることは思いやりの行動の一つです。９月からもルールを守って、みんなが楽しく過ごせる学校を子ども達とともにつくっていけるよう支援していきます。

夏休み期間中に、２つの大きな工事が行われます。

それに伴い、これまでの駐輪場が使用できなくなりますので、個人面談等で自転車で来校される場合は、正門から入って左側、校舎側の白線内に自転車を停めてください。（１枚目の写真参照）

正門左側の広場の奥には資材が置かれ、道路側には公用車や工事車両が駐車されます。

保育クラブのお迎えなどで来校される際は、地面の矢印を参考にお進みください。

（２枚目の写真参照）

職員の自転車等は、校庭へとつづくアスファルトに停めることとします。

（３枚目の写真参照）

ご来校の際には、ご不便をおかけしますが、ご理解とご協力をお願いいたします。

いよいよ明日から夏休みです。

第７波の感染急拡大が報道される中ですが、全学級そろって、この日を迎えられました。

Teamsで行った「オンライン夏休みを迎える会」では、生徒指導主任の先生から「命を守るための５色」の話がありました。

「それぞれの色から、何をイメージしますか」という問いかけに、各教室では、予想をつぶやきながら集中して聞く姿が見られました。

正解は…

青：「水」

・海や川、プールでの水難事故

赤：「火」

・花火や火遊びの事故

黄色：赤、青と合わせて「信号」

・交通事故

黒：「不審者」

・不審者による事件

白：「マスク」

・（つける）コロナ感染対策、（外す）熱中症予防

「命を守るための５色」を忘れずに、夏休みを事故なく元気に過ごしてほしいです！

「夏らしいゲームを通して、友情を深めあう」を目的に、６年生が学年イベントを行いました。

クラス対応で、頭に付けた「ポイ」をペットボトル水鉄砲で狙い、勝敗を決めます。

実行委員の子ども達は、ゲームを盛り上げることに加えて、熱中症対策、感染防止対策も考えながら準備を進めてきました。

途中、許可が下りないこともありましたが、あきらめずに計画を練り直した結果、今日を迎えることができました。

蒸し暑い夏にぴったりの、よく考えられた学年レクでした。

　今日は、不安定な天気でしたが、水温・気温ともに基準に達していたので、着衣泳の学習を行うことができました。

　本校では、３年生と６年生を対象として着衣泳の授業を実施しています。

　ゲストティーチャーは、市内の学校で長年、着衣泳の指導をしていらっしゃる地域支援者の方です。

　まずはじめに、水の事故が起きたときには、「自分で自分の命を守る！」という、今日の授業の必要性について学びました。　

　次に、プールに移動し、服を着たまま水の中を歩き、体への負担、違和感を体験しました。子ども達は、いつもとは違う感じに驚いていました。　

　そして、体力を温存したり、体温を保ったりする方法として、上を向いて浮く練習をしました。力を抜いて「大の字」で浮くこと、服をふくらませて浮くこと、ペットボトルを利用して浮くことを教わり、コツをつかんで上手に浮くことができました。

　この他には、水が少し入ったペットボトルを投げて、おぼれている人を助ける方法についても教わりました。

　子ども達は、よく話を聞いて、真剣に活動していました。

　水の事故にはあってほしくないですが、万が一の時は今日の授業を思い出して、落ち着いて行動してほしいです。

オリエンテーリングは、思ったよりも難しかったようです。

時間切れとなったチームばかりでしたが、地図を片手に、よく歩きました。

最後は、芝生の上でアイスクリームをいただきました。お土産を見せ合う姿もあり、今日も充実した一日となりました。

バスの中では、DVDを見ながら、眠りに落ちる子ども達が多そうです。

疲れやバス酔いは少しありましたが、天候にも恵まれ、最後まで元気に活動できました。

今日は、一日マザー牧場で体験三昧です。

仲間と協力しあうことの楽しさを味わいながら、千葉県の自然の豊かさや携わる人々の工夫や努力に気付いてほしいです。

お土産タイムやアイスクリームも楽しみです。

ブルーベリージャム作り

続いて畜産体験です。羊チームは、牧羊犬体験をしました。２グループに分かれて、どちらのチームが羊をうまく移動させられるかを競いました。はたして結果は?

そして、お待ちかねのランチタイム。

ボリュームたっぷりカツカレーのランチボックスです。

いよいよ最後は、オリエンテーリングです。広大な牧場に散りばめられているポイントをどれだけ集められるでしょうか?

　鳥のさえずりと眩しい朝日…２日目スタートです！

　朝食も子ども達が喜ぶものばかりで、パンのおかわり、ジュースのおかわりが人気です。

このあとは、気温が高くなりそうですので、マザー牧場では、熱中症に注意して体験学習を進めます。

入所式の代表児童の挨拶にも出てくるほど、子ども達の楽しみの一つが今回の夕食です。

「ローストビーフがおいしかった!」「プリンが最高!」とお気に入りのメニューの話題で持ちきりでした。

パーテーションがあるので、安心していただけました。

ご馳走さまでした!

そして、もう一つの楽しみは、海と夕焼けを眺めながら入る「たてやま温泉」大浴場と露天風呂です。

例年の半分の人数に分かれて、ゆったりと入りました。

子ども達のパワーに感心する一日でした。皆、元気に過ごしています。

バスの中から青い海、青い空を眺めながら、館山にあるホテル「千里の風」に到着しました。

全館貸切なので、各部屋の人数には余裕があります。

気温が高くなってきたので、ロビーで入所式を行いました。

このあとは、海岸散策です。

海岸では、「泳ぎたい〜」という声もあがるほど、良いお天気でした。

波打ち際で貝を拾ったり、砂で遊んだりしました。

岩井海岸を出発後、鋸山に到着。

ロープウェイに乗って、高いところから大仏広場までグループごとに散策しました。

名所の地獄のぞきから、子ども達は「やっほー」と元気よく叫んでいました。

みんなとっても元気です！

ー

どんどん天気が良くなってきました。

民宿の方に見送られ、岩井海岸を出発します。

この後は、鋸山に向かいます。予定より３０分早く順調で、みんな元気です。

岩井海岸に到着しました。

バスの中では、「海がきれい〜!」と拍手が起こりました。

最初の活動は、５つの民宿に分かれて、房州うちわ作りです。

好きな柄を選んで、はけを使って骨組みにのりを塗っていきます。

手作りのうちわは、だんだんと愛着が湧いてくるようです。

子ども達は、集中してうちわづくりに取り組んでいます。

出来上がりのうちわは、後日学校に届くそうで。

使う日が楽しみです。

お昼は、各民宿で、牛丼とオレンジをいただきました。

午後の鋸山ハイキングに向けて、エネルギーをためます！

朝７時１０分、５年生が大きな荷物を持って、元気に登校してきました。全員そろっています。

待ちに待った林間学校、「昨日あまり寝られなかった～」という声も聞こえました。

感染対策に気を付けながら、２日間の千葉県内を巡る林間学校を満喫してきます。

出発式は、体育館で行い、健康観察を丁寧に行いました。

５年生の絆がより深まる２日間となることでしょう。

渋滞はほとんどなく、予定より３０分程早く市原SAを出発しました。

風が心地良いです。

バスの中では、酔い止めとして飴をなめたり、水分補給をしたりして、静かにDVD鑑賞をしています。

３年生から、書写の学習では、習字が始まります。

本校では、３年生の通常の書写の授業および３～６年生の書初めの授業のときに、外部講師をお招きし、毛筆の指導をお願いしています。

習字の学習を始めたばかりの３年生では、今日も、講師の先生が一人ずつ筆使いの指導をしていました。

鉛筆のときとは違って、子ども達は一画一画ゆっくりと筆を動かしていきます。

いつも元気いっぱいの３年生ですが、習字のときは、しっとりとした時間が流れていきました。

そして、４年生は、今年度３回目の水泳指導を行いました。

「きれい！」「このあいだと色が違う！」とプール清掃後の変化にすぐに気づくところがさすがの４年生です。

今日も１０メートル泳ぐことを目標に、密にならないように、一方方向に繰り返し泳ぎました。

おしゃべりしたい気持ちをぐっと抑えて、表情でコミュニケーションをとりながら、水泳指導を楽しむ様子が見られました。

今日は、天候にも恵まれ、３年生の水泳指導を実施することができました。

前回は暑さ指数が上がってしまい、短時間で切り上げましたので、今日はできるかぎり泳ぐ時間を確保しました。

３年生は、入学後２年間、コロナ禍で水泳指導が中止でした。

今年度は泳力別には分けずに、蹴伸びやバタ足、自由泳ぎなど、希望者にはビート板を配りながら練習を繰り返しています。

また、２年生では、食育の学習の一環として、とうもろこしの皮むきを体験しました。

皮がついたとうもろこしには、フサフサのひげもついています。

生活科の一鉢栽培で、ミニトマトやピーマン、ナスなど、野菜を選んで育てている子ども達には、「〇センチもあったよ！」「ひげが茶色くなってた！でも、下の方はね…」などと、多くの気づきがあったようです。

２年生がお手伝いしたとうもろこしは、今日の給食に「ゆでとうもろこし」として提供され、

みんなでおいしくいただきました。

 正門を入ってすぐの掲示板は、「掲示委員会」の児童が毎月工夫を凝らして、その月の行事予定をお知らせしています。

今月は「七夕」「スイカ割り」「ヒマワリ」などの季節感あふれる作品となっています。

そして、７月の生活目標については、担当の先生から全校放送で講話がありました。

それを受けて、学級や個人で「めあて」を決めて、７月を過ごします。

担当の先生の話にあったように、特に、「水の事故」については、夏休み中も十分注意してほしいです。

そして、児童が下校した後は、職員で２回目のプール清掃を行いました。

本校のプールは文化会館駐車場の上に設置されているため、落ち葉が少なく、比較的きれいに保たれています。

しかし、実際に水を抜くと、小さな砂やぬめりなどが所々にあり、高圧洗浄機やブラシなどで汚れを落としました。

予報によると、しばらくは危険な暑さにはならなそうなので、きれいになったプールで、「けが（事故）０」を目指して、安全な水泳指導を実施していきます。

今日は、暑さ指数がどんどん高くなったため、一部の水泳指導や昼休みの外遊びは中止としました。

そして、二回目のクラブ活動の時間になっても、暑さ指数は下がらず、残念ながら外で活動するクラブは、屋内での活動となってしまいました。

１枚目の写真はイラストクラブです。

タブレットで参考画像を検索して、好きなイラストを描いていました。

２枚目の写真は、今年度新設された大和田ギネスクラブです。今回は、「新聞びりびり」に挑戦していました。

制限時間５分以内にどのぐらい長く新聞をちぎれることができるか、ちぎった新聞の長さを競うものです。

後半は、２人組で挑戦していました。

どのクラブも６年生を中心に、和気あいあいと楽しそうに活動していました。

本校では、「自ら学び、伝え合い、学び合う児童の育成」を目指し、学習指導に関わる教職員が一丸となって研究を進めております。

29日には、第一回目の研究授業が行われ、３年３組と６年１組で授業が展開されました。

放課後には、国語の指導に長けている講師の先生をお招きし、2学級の授業を振り返りながら、どのような指導が効果的なのかについての研修会を行いました。

まず、いくつかのグループに分かれて話し合った後に、その内容を全体で共有し、最後に講師の先生から指導を受けます。

今回は、話し合いの深め方、タブレットの活用方法を中心に成果と課題をまとめました。

今後も、「自ら学び、伝え合い、学び合う児童の育成」を目指し、研修と研鑽を重ねてまいります。

今日は６年生の３クラスで、縄文体験の出前授業を実施しました。

出前授業とは、外部より講師をお招きして、教室で授業をしていただくものです。

今回は、市川考古博物館からの出前授業で、６年生の社会科「縄文時代の暮らし」について学習しました。

縄文時代の人々のトイレ事情や、その時代に市川近辺でとれた食材、調理方法など…

現代とは全く異なる様子に、子ども達は興味をもって話を聞いていました。

また、博物館で所有している土器や石器などを実際に目にすることで、縄文時代の人々の生活についてよりイメージが広がったようです。

市川考古博物館の先生、ありがとうございました。