うずらっこblog

５年生が、授業中にマンガを読んでいます。

　決して、さぼっているわけではありません。「まんがの方法」という国語の学習です。

　この「まんがの方法」という教材文は、まんがの持つ特別な表現方法に着目をして、それを説明文にしています。今、子どもたちは、教科書に書かれた表現以外にも、マンガ特有の表現方法がないかを探しています。見つけた表現方法をタブレットでまとめ、クラスで共有していきます。

これらの活動を通して、説明文の表現力をつけたり、この教材を通して物の見方を広めたりしています。

6年生が、憧れの仕事、なりたい職業について調べていました。

どんな仕事なのか、その仕事に就くためにはどうすればよいのか、なぜその仕事にあこがれているのか、などを整理してまとめています。

漫画家、グラフィックデザイナー、サッカー選手、小説家など、さまざまな職業を選んでいました。

調べたことは、パワーポイントでまとめ、友達と情報を共有しあいます。

このような活動をもとに、子どもたちには大きな夢を持ってほしいと願っています。

３年生がいろいろな素材のでこぼこを生かした紙版画に挑戦しています。

台紙にいろいろなでこぼこの素材を貼り付けます。

カラーインクをローラーで塗ります。

版画用紙を置き、バレンでこすります。

版画用紙を丁寧にはがして出来上がり！

１年生が漢字の学習をしています。

文字の意味や使い方を確認した後、空中に向かって指で大きく「空書き」をします。体を使って書くことで、その文字を感覚として覚えたり、細かな部分の確認もできます。そのあとはノートに書いて練習です。

ひらがな、かたかな、漢字とこの１年間でたくさんの文字を覚えてきました。

この春、中山小学校に入学してくる子どもたちのための説明会が行われました。

校長先生から学校の概要を説明していただいた後は、入学までに準備していただきたいことやPTAの活動などについてお話をしました。提出物もたくさんあり、大変だったと思います。ご協力ありがとうございました。

元気な１年生が入学してくることを楽しみにしています。

　先日、５年生の児童が「すこやか口腔検診」を受けました。歯科健診とは違い、かみ合わせや味覚を調べていただきました。今日は、その結果をもとに、「すこやか口腔検診」を受けた学校と歯科医師さんをオンラインで結んだ「事後指導」がありました。

子どもたちは、自分の結果を確認しながら、お話や味覚の実験をしっかりと見たり聞いたりして参加しました。

口の中の健康について考えが深まったようでした。

現在、中山小学校は、なわとび週間です。なわとび週間中は、休み時間の校庭使用もなわとび優先です。

来週末のなわとび大会に向けて、全校で前跳びに取り組んでいます。

なわとび大会の日の業間休みには、先生チームと子どもたちチームの二重跳びリレーの対決も行われる予定です。

５年生が図画工作で版画に挑戦しました。

彫刻刀２年目の子どもたちは、動物の絵に挑戦しています。

インクを塗り、版画用紙をはがす瞬間はドキドキです。

彫刻刀で輪郭線を描くだけでなく、動物の毛や羽の様子を表現しました。

全校朝会がありました。

校長先生のお話では、校長先生からクイズが出されました。

「自分と相手が１つずつ持っていて、交換をすると２つずつになるものは何？」

さて、答えは何でしょう？子どもたちは、答えを知っているので気になる方は聞いてみてください。

２月の生活目標は、「寒さに負けず、外で元気に遊びましょう」です。朝会では、全校で「エビカニビクス」を踊って、体を温めました。

３年生は、毛筆の学習で「ビル」と書いて、「曲がり」と「おれ」を学んでいます。

当たり前と思っている点画ですが、筆で書いてみるとその違いが明らかになってきます。

筆の動きを確認しながら真剣に書いています。