学校の様子

９月２２日（木）晴れ

　今日も秋らしい朝です。３年生の教室の廊下には「梨」に関する本がずらり。市川の梨について学習をする子供たちが手に取りやすいようコーナーができていました。

　なぜ市川で梨がつくられるようになったのか、梨づくりにはどんな過程があるのか・・・水不足、「ひょう」や大雨、台風などと闘いながら美味しい梨を作っている生産者の方の気持ちなどなどたくさんのことを学習していきます。

　子供たちは真剣な表情で学習に取り組んでいました。

　さて、来月はいよいよ修学旅行。６年生の教室に行くと子供たちはとても楽しそうに準備をしています。今日は修学旅行説明会。どうぞよろしくお願いいたします。

９月２１日（水）晴れ

　皆様、台風の被害はなかったでしょうか。今日は朝から涼しい風が吹き、まるで台風が秋を運んできたよう。草むらの虫の声も急に大きくなったような気がします。

　さて、今日は１年生のタブレット学習。外部講師の方々に加え、千葉商科大学の学生さんもお手伝いに来てくれました。自分のタブレットを１人で操作するので、初めは少し緊張していたようですが、そのうち笑顔も見られるように。そして大型テレビにうつった自分たちの顔に大興奮。子供たちが、文房具のようにタブレットを使いこなす日はそう遠くないようです。

９月２０日（火）くもり

　三連休明けは台風１４号の影響で強い風や雨、蒸し暑さ・・・でも子供たちは学習に遊びに頑張っています。

　さて、今日は、外部講師の方を招いて、２年生がタブレットの使い方を学習しました。しっかり説明を聞く姿は、さすが真間小学校の子供たちです。

９月１６日（金）晴れ

　毎朝交通当番へのご協力をありがとうございます。今週は６年生の保護者の方が当番だったのですが、今朝、須和田坂下で当番だった方からうれしいお話がありました。

　「いつもありがとうございます」と、低学年の子が保護者の方にお礼を言って登校して行ったのだそうです。その保護者の方は、にこにこと笑顔で教えてくださいました。

　どこのポイントもそうですが、須和田坂下は、道も狭いうえに車も多く、２段階横断など、交通当番の方も気を抜けない場所です。子供たちも学校も、保護者の方や地域の方・・・たくさんの方々に支えられ守られていることに対して、大人も子供もこのように感謝の気持ちを伝えられる素敵な地域になるといいな、と思います。

　連休・連休明け、台風が心配です。どうぞ皆さま気をつけてお過ごしください。

９月１５日（木）晴れ

　６年生、ミシンを使ってエプロンづくり。上糸下糸を真剣にセットしています。また、算数では、直方体や立方体ではない、でこぼこした立体の体積を求める方法を考え、発表する姿も。最高学年は学習する内容も更に高度。友達と協力する姿が本当に素敵です。

９月１４日（水）晴れ

　もうすぐ秋分の日ですが、今日も暑い１日です。その暑さを忘れそうな素敵な色！「見て見て！」と２年生の４クラスができた色を見せ合っていました。透明な卵のパックやペットボトルに、綺麗な色がたくさん。きらきらして宝石のようです。

　２年生はその後、学年みんなで棒引き大会。「〇組の勝ち～！」「わーい」と、とても楽しそうでした・・・。

　今日は定例研、明日からは短縮日課となります。放課後も事故なく楽しく過ごしてほしいです。

９月１３日（火）くもり

　事務室にチョークをもらいに来たり、鍵を借りに来たり。お使いに来た子供たちは、ちょっとどきどきしながらドアをノックします。

　きちんと挨拶をして、事務室から出ていくときの子供たちは、１年生も６年生も、とても堂々としていて、誇らしそうに見えます。

９月１２日（月）晴れ

　１０日の土曜日の中秋の名月、本当にきれいでしたね。そして今朝は秋らしい涼しい風が。

　校門でのあいさつ運動を終え、校庭のごみを拾い・・・という朝のルーティンのあと校長室に戻ると、３人の少年たちが職員室で待っていました。「おはようございます。野球チームが優勝したので、報告に来ました。」礼儀正しい少年たちは「決勝はどこと戦ったの？」などといういくつかの質問にも丁寧に答えてくれました。

　なんと素晴らしい。真間小学校の子供たちは地域の中でも立派に育っています。

９月９日（金）くもり

　今日は９が重なる「重陽の節句」（ちょうようのせっく）という日だそうで、別名「菊の節句」「栗の節句」とも。収穫を祝う時期でもあったようです。朝夕の風にも少しずつ暑さの終わりを感じます。

　さて、写真は今週の４年生の様子です。タブレットを使った国語の学習や外国語、書写では書き順と字形の関係・・・集中して取り組んでいる様子が伝わってきます。

　実りの秋、真間小学校の子供たちは、学習意欲にあふれた姿をたくさん見せてくれました。

　また来週！

９月８日（木）くもり

　５年生は各教室で情報モラル学習を実施しました。ツイッターの「リツイート」で友だちを傷つけてしまった場合。「それはいけない使い方だよね」と講師の方と確認した後、地震の後、生活水を高校生が高齢者に届ける取り組みの写真を見た子供たち。この行動がどのように広まったのか、講師の方が教えてくださいました。「実はツイッターのリツートなんだよ」

　情報がインターネットで不特定多数にすぐ伝わってしまう現在、どのようにこのツールを使っていくか。「考える」ことが大切ですね。