お知らせ＆ニュース

どの学年も、11/14（金）の「校内音楽会」、翌日11/15（土）の「曽谷っ子音楽発表会」に向けた練習がたけなわです。

1年生は以前お知らせした鍵盤ハーモニカボランティアが継続しています。

そのため、1年生は驚くほど上手になっています。ほとんどできない子や、指1本で弾く子は見られなくなりました。合唱も上手です。「曽谷っ子音楽発表会」の当日をお楽しみに。

1年生以外も負けていません。どの学年も合奏練習に余念がありません。

難しい楽器は休み時間にも練習している子がいるのだとか。とても上手です。演奏以外の“演出”にもご注目ください。

芸術の秋、子どもたちは音楽に真剣に向き合う日々です。

１か月以上の間、陸上部が活動を続けてきましたが、本日大会当日を迎えました。

今週は天気が悪いので、開催が心配されましたが、無事開催されました。

代表20名の選手の子どもたちは７時集合で、眠い目をこすりながら国分操車場からバスに乗って会場の国府台スポーツセンターへ向かいました。

会場は大きいし、ギャラリーの数も多いので緊張する。また、他校の子どもたちも選抜されてきたので、自分より速く走りそうだし、遠く高く跳びそうに見えて不安になる…。

そんな経験も選手だからこそできることなので、とてもいい経験になったはずです。 

曽谷小全体の成績としては、５年生男子１００ｍ走で市内３位、６年生女子走り幅跳びで市内６位と、入賞者が２名も出ました。

全員の記録については、後程運営事務局から送られてくることになっているので、楽しみに待ちたいと思います。

 選手のみんなよく頑張りました。応援の姿もとても立派。さすが曽谷小の代表でした。

陸上部に参加した児童、授業で陸上に取り組んだ５・６年生、みんなよく頑張りました！

ここのところ涼しさを通り越して寒い日が続いていますが、秋真っ盛りです。

さわやか学級が、春先に植えたさつまいもの収穫をしました。

今年の夏は特別暑かったことは記憶に新しいところです。誰もが今年の収穫は期待できないと思っていたところでしたが、掘り起こしてみれば豊作でした。

「薩摩」いもですから、暑い気候には強いのでしょうか。

また「芋づる式」とはよく言ったものです。後から後から、さつまいもが収穫できました。

写真のように、大きなさつまいもも多くみられました。

この活動によって、命や成長を尊重する態度が育ったり、勤労の価値や達成感や、食育としての価値を知ったり、たくさんの教育的な価値が思い浮かびます。

子どもたちが豊作をとても喜んでいたのが何よりです。

初任者の先生方には、他校の優秀な先生の学級に1日張り付いて、様々なノウハウを学ぶという形の研修があります。これは所属校の校長先生から「お宅の学校の〇〇先生の学級で勉強させてください」というご指名があります。

つまり、指名のあった先生は他校からも認められた先生ということです。

今日は野崎学級に他校の初任者が来校しました。

所属の学校にも勉強になる先生は多いと思いますが、違った地域の違った学校で学ぶ研修というのも勉強になると思います。

先生たちもこのように日々勉強しているのです。

陸上大会を明日に控え、朝の時間を使って、選手たちが校長室に集まり、壮行会をオンラインで行いました。

先日お知らせしたとおり、種目が絞りに絞られた上での大会開催なので、学校代表選手になるのは大変なことです。

壮行会では、画面の前で出場種目を言っていきました。

そして６年生男子の代表児童から挨拶がありました。

最後は運動会の応援団長２名によるエール。この場面では、各クラスの音声をオンにして、「フレーフレー陸上部！」の声が学校中に響き渡りました。その後大きな拍手に包まれました。

選手の皆さん、明日の陸上大会は、学校を代表して頑張ってきてくださいね！

 １年生が船橋市のアンデルセン公園へ校外学習に出かけました。

お天気はと言えば、残念ながら雨。

それでも特別な機会ですから子どもたちは楽しそうに出発していきました。

１年生を見送った後、私はすぐに県内全小学校の校長が集まる１日研修に出席するため、千葉市に向かっている最中でした。すると、驚きの連絡が入りました。

今日の新聞に「人生には３つの坂がある。上り坂、下り坂、そして“まさか”」と載っていましたが、本当にその「まさか」でした。

２組さんの乗っていたバスが信号待ちで後続車に追突されたという連絡でした。

子どもたちに怪我がなかったのが不幸中の幸いでした。そして相手側のドライバーさんも無事ということで安心しました。

保護者の皆様にはたいへんご心配をおかけし申し訳ございませんでした。

その後、１組さんを乗せたバスが１組さんを目的地に降ろした後、事故現場に戻って来て、無事２組さんを目的地まで連れていくことができました。

バス会社さん、旅行会社さん、アンデルセン公園さんのご配慮により、子どもたちへの影響を限りなく少なくできました。ありがとうございます。

また、現場の１年生担任、教務主任の金子先生の臨機応変な対応にも助けられました。

１年生の子どもたちは、アクシデントがありながらも、その後は体験活動をし、アスレチックで遊び、おいしいお弁当を食べ、友達とおやつも食べ、楽しく校外学習の時間を過ごすことができたようで本当に良かったです。

このようなことは、自分としても経験がないですし、話としても聞いたことがなく、本当に稀なケースであったと思います。

今日のことは、この先もきっと忘れることがないでしょうし、たくさんの方々に支えられていることを改めて実感した次第です。「まさか」ということはあり得るので、気を引き締めて学校運営をしていく所存です。

この度はたいへんご心配をおかけいたしました。

本日より、そやフェス中に流れる曲を募集しています。
場所は、中央昇降口と西昇降口の掲示板にあるポスターに入れ物があるので、紙に書いて投票してください。
そやフェスを盛り上げてくれる曲、お待ちしています！！

PTA副会長

算数の学習では、これまで「丸付け補助」を地域の方々にお願いしてきました。

この日は１年生の算数の学習で、「計算カード聞き役」のお手伝いをお願いしました。

計算カードとは、リングで綴じられた単語カードの大きさのものに、「８+５」や「９+７」などが書かれていて、パラパラめくりながら計算ができるか確認していくものです。

算数は特に積み重ねの教科で、足し算・引き算はしっかりと理解できているか確認することが必要です。

しかしながら、担任１人がしっかりと見ようとすると、担任の前に大行列ができてしまいますので、計算カード聞き役として、曽谷小応援隊からこの日は３人のご参加をいただきました。

今回の目標は「５秒以内に答えが出せる」ことです。

いずれ、「暗記をしていて数字を見ればすぐさま答えが出せる」ことですが、今回は５秒以内に答えが出せればよし、です。

できていれば、地域の方から丸をつけてもらえます。

結果、担任だけの時より長蛇の列ができることもなく、担任以外の大人にたくさん褒められ、何より子どもたちがより計算ができるようになっている。教師も助かる。地域の方にも子どもと接することができて喜んでいただける。

WIN-WINを超える「三方よし」の活動になっていると思います。

第6自治会主催の秋祭りが山王公園で行われました。

まずは、曽谷小コーラス部の登場です。お祭り開始の11時近くになると、パラパラと小雨が…。

急遽コーラス部の発表の時間を繰り上げて行われました。

縄文まつりに続いて今回もトップバッターとして、お祭りを盛り上げてくれました。

ステージの周りには、コーラス部の発表を見ようとたくさんの方々が集まっています。

山王公園には、いろいろなお店、キッチンカー、爽風学園の地域学校協働活動推進員さんたちのお店、曽谷小おやじの会の餅つきもありました。

たくさんの子どもたち、保護者の皆様、地域の方々がいらっしゃっていました。

本当に地域のお祭りというものはいいものだと思います。準備された方々は大変だったと思いますが。

いつも書いていますが、曽谷小の地域はたくさんのお祭りがあり、開催に尽力される方々もいらっしゃって、それを地域全体で楽しむ雰囲気もある。

子どもたちにとって、本当にいい地域です。

今日から、金木犀の香りが漂い始めました。昨日まではその気配すらなかったのですが。

今朝、校門で児童に挨拶をしていると、３名の女子児童から「どこに金木犀があるんですか？」と聞かれました。頻繁に校庭を歩いているのに、金木犀がどこにあるか知りませんでした。

この学校の勤務が長い職員に聞いて場所がわかりました。

体育館の入口のすぐ右側、池のところに金木犀の木が立っていました。予想以上に大きな木でした。そのため、今日は学校中に金木犀の良い香りがしています。

調べてみると、金木犀は９月下旬から１０月上旬に花が咲く、とありますが、高温が続くと開花が遅れるそうです。今は１０月の中旬ですから、やはり夏の高温が影響したのでしょうか。

金木犀は、甘く芳醇な香りで町中を包み込み、多くの人々に親しまれています。

それに加えて、リラックス効果（精神的なストレスを軽減）や集中力アップ（仕事や勉強の合間に効果的）、消化促進や、体を温める効果により風邪予防にもなるそうです。すばらしいですね。

ちなみに、私は知りませんでしたが、「銀木犀」もあるそうです。金木犀はオレンジ色の花ですが、銀木犀は白い花が咲くそうです。

金木犀の香りに、秋の訪れを感じています。ここ数年、日本が夏を中心に暑くなりすぎていて、「日本から四季がなくなった」ということも聞きますが、金木犀の香りが、日本にはまだ四季はあるのだと感じさせてくれます。

また、金木犀が香るのは、たったの１週間だそうです。１年間のうちの１週間ですから、しっかり秋を感じたいものです。

ずいぶん陽気も過ごしやすくなりました。先々週は３年生、今週は２年生、来週は１年生と、校外学習シーズンの到来です。

今日は２年生が千葉市動物公園へ校外学習に出かけました。

お天気は小雨が降ったりやんだりでしたが、荒天ではないので予定どおり行き先は千葉市動物公園です。

バスに乗る際、ある児童は「すっごい楽しみ！！」と言って乗っていきました。

校外学習シーズンであることは、何も本校のことだけではありません。

到着してみると、今日は県内各地から全部で何校来ていたのでしょうか。１０校は軽く超えていたと思います。市川市からも曽谷小のほかに２校来ていました。

千葉市動物公園では、たくさんの動物を見たり、お弁当やお菓子を友達と食べたり。

保護者の皆様もお弁当やそのほかの準備をありがとうございました。

どの子も「あっという間」という校外学習となり、とても楽しく学習した１日だったようで良かったです。

５年生の算数の学習は、平面図形の面積を求める学習に取り組んでいます。

この学習はに重要な単元であり、注力して取り組む必要があります。

そこで５年生では、担任と少人数指導担当の石橋先生で算数の授業を行っています。

２学級を担任と少人数指導担当の３名で分けるより、１学級を２人で分けるほうが、より少人数体制を敷くことができます。

それに加えて、１学級を分けると、他クラスと予定を合わせる必要がないので、より機動性をもって学習をすることができます。

今日の授業では、平行四辺形の面積を求める授業をしていました。

公式を教えれば答えは求められますが、それでは考える力が付きません。

これからの人生でも求められる、既習事項（今、持っているもの）を用いて、未知の問題を解決しようとする力はつきません。これは何も算数だけに限ったことではありません。

子どもたちは、少し前に学習した「三角形」や「長方形」を求めるという既習事項を用いて、未学習の「平行四辺形」の面積を求めることに取り組んでいました。

先月の４年生の学習でも書きましたが、少人数学習では、

「きめ細やかな学習」が可能となる。その結果、子どもたちは学習がよりできるようになり、学力の向上が期待できる。

できるようになることで、子どもたちの自信や自己効力感を高めるられる。そして自信や自己効力感は、子どもたちの夢や希望につながる。

子どもたちが「居場所・自信・夢や希望」がある状態を「子どもたちの幸せ」と定義しているので、学校で最も多くの時間を割いている学習の時間から、子どもたちの幸せを作り出していきたいと考えています。

10月も中旬となった最近になってようやく涼しくなってきました。

9月に入ってからも暑さで外遊びができない日が続いていました。

そのため、久しぶりの「わくわくタイム（掃除時間なしのロング昼休み）」の実施となりました。

300人以上の元気な子どもたちが一斉に校庭で遊ぶ姿は壮観です。

暑くもなく、寒くもない丁度よいこの時期に、たくさん子どもたちを遊ばせたいですね。

３年生では、社会科の学習で少し昔の学習に取り組んでいます。

少し昔の生活用具ですとか、暮らし、学校生活などについて学習し、少し前はどのように生活していて、どのように変化をしてきたのか。

教科書やホームページで調べることは可能ですが、やはり実際に生きた方々から直接お話を聞くことほど学習になることはありません。

そこで「曽谷小応援隊」にお願いして、この曽谷の地区をよく知る地域支援者の皆様６名に集まっていただきました。

授業では、子どもたちが６つのグループに分かれ、事前に準備していた聞きたいことを質問します。

子どもたちはとても意欲的に質問をしていました。生きた教材とはまさにこのようなことですね。

子どもたちはよい学習ができたと思います。地域の方も授業後、「私たちも今の子どもたちの話が聞けてとても楽しかった」と言っていただきました。

昨年度から始めましたが、今年も実施できて良かったです。これからも３年生では毎年の恒例にしていきたいです。

【参考】

下の写真は、この会を開催するにあたって、３年生の先生方が部屋に用意した航空写真です。

まず開校当時の曽谷小です。

写真からは、体育館がまだ建設されていないこと、曽谷山はじめ遊具がまだほとんどないこと、西側と南西側の宅地がないことや、南側には畑があることが確認できます。

下は開校20周年時の航空写真です。

開校から２０年たって、南西側の宅地化、南にあった畑が駐車場と宅地に変わっています。

校門から続く「ハワイアンロード」、第２校庭にあったといわれる「アスレチック」、校庭の南西側にあったという「ステージ」がはっきりと確認できます。

後期始業式が行われました。前期修了式に引き続き、今回もオンラインで行いました。

まず校長から。

今日から始まる後期に向けて、一人一人がそれぞれの目標を立てて、それに「本気」で取り組んでほしい。朝一人で起きる、授業の中で手を1回は挙げる、算数の計算を頑張る、新出漢字を覚える、サッカーを頑張るなどなど。

自分で立てた目標なら、本気で取り組めるはず。「本気」なら、根気よく継続して取り組めるはず。本気なら、後ろ向きになる時も「勇気」を出して頑張れるはず。「本気」で取り組むには、まず普段から「元気」に過ごすための努力や工夫をするべき。今日から新しい気持ちで頑張ってほしい。という話をしました。

続いて、表彰を行いました。

市川市科学工夫作品展に学校代表となった３年生と５年生の児童、コーラス部が県で優秀賞を獲ったので、６年生の部長さん、３名の表彰でした。

コーラス部は教室で立ってもらい、クラスメイトから拍手をされていました。

また、今月から、普段は第三中学校に勤務されているＡＬＴのゴンザ先生が１２月まで曽谷小に来て、曽谷っ子と一緒に英語の学習をしてくれます。

そのためゴンザ先生から一言ご挨拶をいただきました。フィリピン出身で、日本のきな粉アイスと焼きそばが大好き、みんなと一緒に勉強できるのを楽しみにしていた、といったお話がありました。

とても楽しく学習できそうです。

それでは後期もよろしくお願いいたします。

曽谷第５自治会の秋祭りお神輿渡御が行われました。

第５自治会は本校の児童もたくさん参加しましたが、自治会の範囲が国分小、百合台小の校区も含んでいますので、その児童もいました。

また、太鼓を積んだ山車や、「子供神輿」より２まわりぐらい小さい「ミニ神輿」もありましたので、低学年の児童、就学前の子たちもたくさんいました。

 まずは神事から。本校の児童３名も玉串奉納の役を務めました。

さて、渡御とは、お神輿が地域に出ていくことですね。

他の地域では、「地域行事を催す力がない」「催しても子どもたちが参加してくれない」という話をよく聞きます。しかしながら曽谷の地域では、どちらも当てはまりませんね。

たくさんの行事があり、たくさんの子どもたちが参加する。

つくづく良い地域です。

唐突ですが、外国の方に「お神輿とは何ですか？」と聞かれたら、どう答えますか？神輿というものがどういうものかわかっていないと難しいですね。

以前調べたことがあって、英語でportable shrine です。portableは移動可能な、持ち運びできるという意味、shrineは神社の社ですね。

つまり、移動可能な神社というわけです。だからこそ、神様を乗せてみんなで担ぎ、地域を回ることで、神様・神社が自分たちの地域にいらっしゃった、という意味があります。

それによって地域の災いを吸収したり、人々の願いを叶えたりできるのですね。英語で表すことでシンプルに物の意味が分かることもあるのですね。

来週は、昨年残念ながら中止となった第６自治会のお祭りがあります。天気が良いことを願っています。

学区内の曽谷貝塚において、「縄文まつり」が快晴のもとで開催されました。コロナ禍での中断もありながら、今年で２８回目を誇る歴史あるお祭りです。最初は自治会を中心に小規模で行っていたようですが、今では市長、教育長、たくさんの議員さんを来賓に迎えるほどの大きなお祭りとなりました。

台風の接近により、一時は開催が危ぶまれましたが、開催されて本当に良かったです。昨日でしたら雨で中止になっていたところです。

さて、本校の児童は、コーラス部と３・４年生有志による「よっちょれソーラン」で出演しました。

どちらも上手に演奏、演技をしていました。曽谷っ子たちは、お祭りのトップバッターとしての役割をしっかりと果してくれました。写真からもわかるとおり、すごいギャラリーでした。

 まつり実行委員長からは、「オープニングとして弾みをつけてもらいました」とのお言葉をいただきました。

３連休の中日にもかかわらず、たくさんの児童が参加しました。参加した児童のみなさん、ご協力いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

子どもたちにとっても、曽谷貝塚で催し物ができたことは、何年か経った時に、より重みが増すのではないでしょうか。校歌の２番の歌詞に「いにしえしのぶ 貝塚の」があったなぁとか、身近すぎてわからない、曽谷貝塚のすごさ（国指定の史跡だとか、馬蹄式貝塚として日本一の面積だとか、曽谷式土器があるとか、4,000年前の貝塚など）がわかるのはこれからでしょうから。

休みの日にもかかわらず、顧問の先生や出演学年の先生方には、自主的に引率をしてもらいました。

お祭りにはキッチンカーやお店もたくさん出て、展示や体験コーナーもあり、たいへん盛り上がっていました。

明日は第五自治会のお祭り（お神輿渡御）があります。そして来週は第六自治会のお祭りがあります。それにしても、子どもたちが楽しめるお祭りや行事が本当に多い地域に育ち、曽谷っ子たちは幸せだと思います。

1年生が、生活科の学習で拾ってきたどんぐりを使って、コマづくりをしました。

公園探検に行って、秋探しをして拾ってきたどんぐりを使います（数がとても足りないので主任の坂井先生は勤務時間外にどんぐりを大量に拾いに行ってくれました）。

キリで穴を開けて、その穴に爪楊枝をいれてコマの軸とします。その際に、キリで穴を開けるのが1年生にとっては大変危険です。安全の確保のためにも、担任１人で指導するのは困難です。

そこで、曽谷小応援隊から８人のご参加をいただきました。現役の保護者の方もいらっしゃいます。

キリは先がとがっていて危険ですし、どんぐりが予想以上に硬かったので、やはりお願いしてよかったです。もし指導が担任一人だったら、指導できなかったと思います。

出来上がったコマは、しっかりと中心を貫いているためか、ブレなく綺麗にまわっています。自然に誰のコマが最も長く回っているかの競争があちらこちらで。

子どもたちも大喜びで遊んでいました。

地域の方々のご協力によってできた活動です。

前期終業式をオンラインで開催しました（インフルエンザ流行の兆しがあり、念のためオンラインでの開催です）。早いもので、年度の半分が終わったことになります。

まずは本日児童が受け取る通知表「あゆみ」を、６年生の代表児童に渡しました。

次に校長講話では、その通知表について少し話をしました。概要は以下の通りです。

１　「できる」と「もう少し」について：真ん中についている「できる」は、決して「ふつう」ということではない。「できる」なのだから「合格」であって、胸を張ってよい。「もう少し」は、決して「ダメ」ということではない。「もう少し」なのだから「合格」に向けて、「もう少し」だけ後期頑張ればよいだけのこと。「ふつう」と「ダメ」と決して思わないこと。

２　〇の数を数えることについて：例えば「よくできる」の数が何個かを友達と数える子がいる。しかし、それぞれの項目は中味がそれぞれ違う。しっかり中味を読まなければ、数を比べても全く意味がない。また「よくできる」が前より何個増えたから頑張った、何個減ったから頑張らなかった、ということではない。やはり中味をよく読んでほしい。友達と「よくできる」の数を比べるのはもっと意味がない。

３　行動の記録について：お勉強以外の「行動の記録」もすごく大事。勉強以外での、その子の頑張りが出ている。責任感を持って学級の仕事をした、誰に対しても分け隔てなく接した、仲良く助け合った、最後まで粘り強くやりとおした、元気に生活した、自他の生命を大切にした…などなど。これは勉強以上に大事なことかもしれない。みんなの良いところだから、〇のついていところの内容を、よく読んでさらに伸ばしていってほしい。

以上に気を付けて、前期を振り返ってほしい。そして火曜日からの後期、またみんなで頑張っていこう。

様々な表彰については、来週の後期始業式に行います。

 保護者の皆様、これまでの学校運営にご理解ご協力をいただき、誠に感謝申し上げます。

「あゆみ」でたくさんお子さんを褒めてあげてほしいと思います。そして３連休で気持ちも新たに、後期が迎えられるようお願いいたします。

それでは後期もよろしくお願いいたします。

短縮日課を挟んでいたので、今日は久しぶりに陸上部の練習が行われました。

この日を楽しみにしていた子もいます。

木曜日は6時間授業の日なので、練習時間は長く確保できませんが、それでも質の高い練習ができるのであれば問題ありません。

大会本番まで、あと２週間。

どれだけ自分の記録を伸ばせるかに注力して頑張ってもらいたいです。