大洲小ＮＥＷＳ

２本の直線の位置関係について、垂直に交わる場合と、交わることのない平行の場合があることを学びました。

今日は、１組の三角定規を使って，垂直な直線、平行な直線を作図します。

垂直な直線では、定規がずれないように注意します。平行な直線では、あてた三角定規をずらすことがポイントです

作図の力は、三角定規やコンパスで、何度もかいてみることで高められます。

はじめてのソーイング。

今日はその基本となる、「玉結び」と「玉留め」を練習しました。

大型モニターに玉結びのお手本が示されます。

子どもたちは、そのお手本を見ながら挑戦。

指でクルクルっとまるめるように結びます。

何度も練習します。でも、これがなかなかできません。

次は玉留めです。

布を持って、留めたい部分に、針と糸を一緒に押さえます。

針を上に抜いていきますが、ずれてしまいます。なかなかねらったところに玉留めができません。

でも、いくつも玉留めをしていくうちに、だんだんコツがわかってきたような（？）

あとは練習あるのみです！

先日、算数の時間に、集めてきた空き容器などを使って「いろいろなかたち」を学んだ１年生。

転がらない箱や、転がってしまう筒など、その形状や特徴について理解しました。

今日は、その時に使った箱や筒をいろいろと組み合わせて、生き物や乗り物などの作品を作りました。

「細長い箱は、キリンの首に使えそう！」

「トイレットペーパーの筒をウサギの耳にしてみよう！」

子どもたちは思い思いに箱を組み合わせていました。

市内旧跡の散策で弘法寺を訪れました。

真間山の石段、石段の上の立派な仁王門、そして鐘楼堂。

弘法寺には、心を惹かれる場所がたくさんありました。

境内の気になる場所の写真をタブレットでたくさん撮ってきました。

そのお気に入りの場所を水彩画にして描きます。

メダカのオスとメスはせびれとしりびれで見分けがつくことを学んだ５年生。

ペットボトルでつくったマイ水槽で、オスとメスのメダカを飼っています。

どうやら水草にたまごを産み付けたようです。

今日は、その卵を解剖顕微鏡で観察しました。

「あったー！」「見えたー！」という声が聞こえてきます。

観察しながら丁寧にスケッチしました。

孵化するのが楽しみです。