うずらっこblog

１１月の全校朝会がありました。

校長先生のお話では、「学校」「楽校」「合校」のお話がありました。読み方はすべて「がっこう」です。それぞれの「がっこう」に意味があります。さて、どんな意味があるかは、子どもたちに聞いてみてください。

続いて、養護教諭の先生から今月の生活目標のお話です。１１月の生活目標は「３０秒手洗いをしっかりしよう」です。しっかりと手洗いをすることの大切さを食パンを使った実験で教えてくださいました。そして、トイレの後、食事前にはしっかり手を洗うことをみんなで確認をしました。

最後は、表彰です。がんばったお友だちに大きな拍手を送り、自分たちもがんばろうという気持ちを持ちました。

図工室からトントン、トントンという音が響いてきます。

３年生が図工の時間に金槌の使い方を学習しています。ケガしないように、正しく安全な道具の使い方も学びます。

板に打ち付けた釘に輪ゴムをかけて道や障害物を作ります。その中にビー玉を転がして遊びます。

どんな工夫が詰まった作品ができるか、今から楽しみです。

先日、ゆうし山に秋探しに出かけた１年生が、拾ってきたどんぐりに穴をあけ、楊子を通してどんぐりコマを作って遊んでいました。

コマづくりでは、きりの使い方を覚えたり、どうすれば安全に道具を使えるかを考えたりします。

出来上がったコマもうまく回らないことがあります。どうすればうまく回るようになるか、うまく回せるか試行錯誤していきます。

6年生は「未来」をテーマに様々な学習を進めています。

今日はふれあい道徳で、「看護師さんの仕事」を教えていただきました。

看護師さんの日常の仕事や仕事に携わってうれしかったことやつらかったことなどを教えていただきました。

そのあとは、車いすを操作する、包帯を巻く、聴診器を扱う体験をさせていただきました。

「ちゃんと操作するのは難しい。」「車いすに乗るのは楽しいけど、使っている人は大変だろうなぁ。」

「包帯を巻くのって大変。」「見て、上手に巻けた。」

「看護師さんになったみたい！」「お医者さんは、こういう音を聞いているんだ。」

様々な体験を通して看護師さんの仕事に触れた子どもたちは、「看護師さんの仕事は大変だと思ったけど、やってみたらやりがいがあって楽しそう。」という感想も持てました。

看護師さんの仕事を通して、自分の未来を考える時間になりました。

日頃、音楽の時間に学習していることを各学年で発表しあいました。

はじめは、吹奏楽部の演奏です。「シャロム」

4年生　歌「いつだって」　リコーダー合奏「オーラリー」

2年生　鍵盤ハーモニカと打楽器の合奏「アイアイ」　歌「パワフルパワー」

5年生　合奏「チムチムチェリー」合唱「With You Smile 」

3年生　リコーダー「ブラックホール」歌「友だちはいいもんだ」

1年生　歌「はるなつあきふゆ・やまびこごっこ」鍵盤ハーモニカと打楽器「こいぬのマーチ」

6年生　合唱「青空に深呼吸」「いのちの歌」

どの学年も頑張り、とても良い声、音楽が体育館に響き渡りました。

　１年生が、学区にある「ゆうし山」に秋探しに行きました。「ゆうし山」は、中山法華経寺さんの管理地で、普段人が入ることはありません。法華経寺さんのご厚意で、子どもたちに開放してくださっています。おかげで、子どもたちは手つかずのドングリや松ぼっくりを拾うことができます。ありがたいことです。

「先生、見て。こんなに大きなドングリがあった！」「松ぼっくり、こんなに拾ったよ」と、子どもたちのうれしそうな声が聞こえてきます。

落ち葉を踏むと、カサカサと音がするよ。

持ってきた袋が、あっという間にいっぱいになった子もたくさんいます。

「拾ったドングリや松ぼっくりでどんな遊びをしようか」

今後の活動が楽しみです。

今日は、学習参観と子供たちが楽しみにしていたうずらフェスティバルが行われました。

土曜開催ということもあり、たくさんの方が子供たちの学習の様子を見に来てくれました。

調べたことを発表や、かけ算や形づくりの学習を見てもらいました。参観者が多く、教室に入れなかった保護者の皆様、大変申し訳ありませんでした。

学習参観の後は、子供たちが楽しみにしていた「謎解き」です。うずフェスプランナーの保護者が準備を進めてくださいました。全校中に貼られた問題を解いて回りました。

謎解きタイム終了後は、体育館で吹奏楽部の演奏を聴きを聞きました。

教室では、うずフェスプランナーの方から参加証のお菓子をいただき、子どもたちはニコニコ顔で1日を終えました。

３年生の理科の学習です。今は、ゴムについて調べています。

ゴムは身近なところでたくさん使われています。使い方によっては、ものを動かす力にもなります。

３年生の子どもたちは、自動車模型を使ってどのような時にゴムが大きな力を発揮するかを実験していました。実験の様子は、タブレットでも撮影して検証していきます。

炭酸水を振ると泡が出てきます。さて、あの泡の正体は何でしょう？

６年生が、泡の正体についていろいろ観察をしてみます。

色はありません。においもありません。空気でしょうか？

試行錯誤して、泡を集めて試薬に溶かしてみます。今回は、石灰水を使ってみました。すると…。

思考と実験を繰り返して、理科的なものの見方を養っています。

４年生は、保健で心と体の成長について学習をしています。

「大人の体になるじゅんび」では、これから迎える心や体の変化について、保健室の先生学習を進めました。

どの子も真剣にお話を聞いたり考えたりしていました。