児童の様子

　今日は、用務員さんが、体育館への通用口の壁のペンキを塗り替えてくれました。

　夏休み中は、校内の壁を塗り替えていただき、子ども達もとっても喜んでいました。

　今日は、ちょうど2年生が体育館で体育の学習をしていた時だったので、教室に戻る時には「壁に触らないように通りましょう。」と伝えると、きれいになった壁に驚きつつも、一列に並んで気をつけて歩いていました。

　用務員さんは学校のいろいろなところを修理修繕しています。とても頼れる存在です。

１階の教室には、網戸を作って取り付けてくれたので、虫が入ってくる心配が減りました。

こちらも手作りです。足踏みで手指消毒できるようになり、匠の技に感激しています。

　１０月がスタートしました！

　「読書の秋」「スポーツの秋」「芸術の秋」など、何をするにも集中できる過ごしやすい季節です。

　正門近くの掲示板には、「掲示委員会」の児童が作成したハロウィンバージョンの行事予定が飾られています。 

　今月の生活目標は、「心にえいようをあたえよう」です。

　読書月間をはじめとして、心豊かに成長する１か月になるよう支援していきます。

　図書室の廊下には、「先生おすすめの本」が紹介されています。

　この他にも「図書委員会」の児童が、さまざまなイベントを計画しています。

　今月は、休み時間に、たくさんの児童が図書室に来ることでしょう。

　今日は２年生がALTの先生と英語の学習をしました。八中のALTの先生が今年も何回か大和田小学校に来てくれています。

　昨年も同じ先生にお世話になった２年生は、先生のことを覚えていたようで、「久しぶり～」と嬉しそうに手を振っていました。

　授業では、１～１０までの数字を歌に合わせて、身体を動かしながら発音したり、色を表す英単語を使ったビンゴゲームを楽しんだりしました。

　はじめは「英語は全然わからないよ〜」と言っていた児童も、身振り手振りを交えて英語を話す先生の姿を見て、どんなことを言っているのかイメージして聞いていました。

　ALTの先生は、１～６年生の各学級で１回ずつ授業をします。本場の英語に触れる中で、進んでコミュニケーションをとることにチャレンジしていってほしいと思います。

　今日は、９月になって初めての委員会活動でした。

　栽培委員会は、今日も「花ボランティア」の方々と一緒に花壇の整備をしました。特に、雑草抜きが大変でしたが、手際よく作業を進めていました。

　最後は、夏休み中に水やりをしてくださった「花ボラ」の方々に、感謝の気持ちを込めてラベンダーのサシェ（匂い袋）をプレゼントしました。これは、６月に満開になったラベンダーをドライフラワーにして６年生が休み時間に作り上げたものです。

　ラベンダースティックにも挑戦しましたが、難しくて、たくさんは作れませんでした。相談した結果、担任の先生方にプレゼントすることになりました。

「花ボラ」の方々のご協力のおかげで、子ども達は花を育てることの楽しさを感じています。

　気持ちのよい日ざしの中、１年生が校庭でシャボン玉遊びを楽しみました。

　シャボン玉名人の外部講師をお招きし、シャボン玉の作り方のコツを教わったり、大人サイズの大きなシャボン玉をつくってもらったりしました。

　とても大きなシャボン玉を目の前にして、１年生からは大歓声が上がりました。

　２・３階の教室からも、楽しそうな声と宙を舞うきれいなシャボン玉が見え、上級生たちが「いいなぁ」とうらやましそうに見ていました。

　紐だけを使って、試行錯誤しながら、たくさんのシャボン玉を飛ばすことができた１年生。よほど楽しかったのか、教室に戻るときには、講師の先生に何度もお礼を言っていました。

今日は４年生が社会科の学習の一環で水道に関する出前授業を受けました。

授業をしてくださったのは、「ＮＰＯ法人水道千葉」のみなさんです。

おいしい水ができるまでの過程や、その仕組みを、実験器具やパネルを通して学習した４年生。

やはり、専門家の方々のお話はわかりやすいようで、プリントにたくさんメモを書いていました。

中には、イラストや図を使って上手にまとめている４年生もいました。

出前授業では、千葉県が作成している「おいしくなったよ！千葉の水」の小冊子や下敷き、キーホルダーと水のペットボトルをいただきました。

『街とともに伸びる大和田の子』として、学校だけでなく、校外の方々からも多くを学び成長していってほしいと思います。

　先週に引き続き、今日も、若年層の先生を対象とした研修会を実施しました。今日は、５年１組、算数の「図を使って考えよう」の授業です。

　若年層の先生だけでなく、たくさんの先生が５年１組の授業を参観しました。子ども達は文章問題を読み、答えを導き出すために情報を整理し、どのような考え方ができるか意見を出し合っていました。

　若年層の先生で行った放課後の研修会では、授業の振り返りとともに「算数嫌いをなくすにはどうしたらいいか」ということをテーマに話し合いました。子ども達の力を伸ばすことはもちろんですが、より主体的に学習する子ども達を育てるため、いかに興味を持たせるかということも学校では考えています。

　すべての子ども達が、楽しく学べる授業を今後も意識していきます。

 　昨年度は、４年生以上に実施した「オンライン朝の会」。今朝は、経験のない３，４年生に実施しました。授業で少しずつ練習してきましたが、今日は、先生の力を借りずにタブレットで朝の会に参加するので、子ども達はドキドキだったと思います。

　家庭で参加した児童が約７割、学校で参加した児童が約３割でした。今回の成果と課題をまとめて、３，４年生でも「オンライン指導」の準備を進めていきます。

　学校で参加した児童は、特別教室でイヤホンを使って参加しました。自宅にいるような気持ちで、一人で操作を続けました。

　１年生が生活科の学習の一環で、水遊びを実施しました。

　朝は気温が高くなく実施できるか心配でしたが、少しずつ気温が上がり、「ほかの人に水をかけない」という約束を守って、的あてゲームや水を使ったお絵かきを楽しみました。

　子ども達は、ペットボトルやマヨネーズの容器などを利用して、工夫しながら活動していました。

　そろそろ秋に移り変わる頃です。次は、秋の楽しみを自分たちの身近なところから見つけてほしいと思います。

　５時間目の体育館では、５年３組が「ソフトバレーボール」の体育の学習を行いました。いつもと違うのは、校内の先生もたくさん授業を見に来ていたことです。

　先生達も、子ども達と同じように、日々学んでいます。今回は、５年３組の授業を通して、若年層の先生を中心にした研修会でした。

　たくさんの先生に見守られていましたが、５年３組の子ども達は友達と協力しながらソフトバレーボールの作戦を考えていました。

　参観した先生からは「よく話し合っていた。」「自分たちで協力して動いていた。」と子ども達のいいところがたくさん伝わったようです。

　また、具体的な場面を例に挙げ、教師の言葉かけや支援方法についても学び合いました。

　これからも、大和田っ子の力を伸ばすために日々研修と研鑽に励んでいきます。

　２年生が生活科の学習の一環で学区探検に行きました。大和田の街には、どんなお店や建物があるのか、自分たちの目で確かめます。今日は、日差しが強く暑かったため、途中、２箇所の公園で休憩をしました。

　公園では、水分補給した後、探検中に見つけたものやわかったことをワークシートに書きます。

　子ども達は、「自販機が少なかったね。」「〇〇というお店があった。」「カーブミラーを見つけたよ。」など、グループの友達と内容を確かめながらまとめていました。

　一般の方も通行する中で、迷惑のないよう、気を付けて歩くことができました。

　大和田の街のステキなところをたくさん見つけてほしいです!

　暑さが和らぎ、過ごしやすい日々が続いています。

　校庭では、１年生が楽しそうに体育の学習をしていました。

「体つくり運動」の学習として、コーンやミニハードル、ケンステップを使った障害走です。

コーンの周りをぐるりと回ったり、ミニハードルを両足で飛び越えたり、ケンステップの中に上手に着地したりと、障害物に合わせて身体を動かします。

　スポーツの秋、雨の降らない日は校庭で思いっきり身体を動かし、運動を楽しんでほしいと思います。

　来週は３・４年生のオンライン指導として、タブレットを持ち帰り、各ご家庭と学校とをオンラインでつなぎ、朝の会を実施します。

　そこで、今日は、ICT支援員の訪問日でしたので、３年生全クラスと４年生の一部のクラスで、オンライン指導に備えてタブレットの操作の確認と練習をしました。

　あるクラスでは、タブレットを持って別室に移動し、オンライン上で、担任の先生の質問に答える活動をしました。

　アプリの画面設定を「大きいギャラリー」にすると、オンラインに参加している友達の顔が一覧できます。画面に映る友達の顔を見て、思わず笑顔になる子ども達。手を振ったり、顔を近づけたりと画面越しに顔を合わせられることを楽しんでいました。

　先週の修学旅行前のオンライン指導のように、登校しないほうが安全・安心と判断した場合は、このオンラインの機能を活用することもあるかと思います。

　来週は、「もしものときのリハーサル」というつもりで、家庭での接続状況を確認するとともに、オンライン指導を大いに楽しんでもらいたいです。

　先週、オンライン指導を受 けていた６年生は、久しぶりに教室での学習となりました。

修学旅行で楽しかった思い出や印象に残ったこと、学んだことなどを中心にA4サイズの「個人新聞」を作っていました。

　よく覚えているうちに、自分自身の振り返りもかねて、丁寧に記事を書いていきます。

　６年生が書いた新聞の見出しを見ていると、

「大雨でも負けない日光東照宮」「華厳の滝の迫力がすごい！」など、それぞれに感じたものがあったことが伝わってきました。

　タブレットや見学先でいただいた資料などをもとに、はっきりと理解できていないところは自分でリサーチしながら書いていました。

さすが６年生、自ら学ぶ姿勢が身に付いています。６年生の修学旅行新聞の完成が楽しみです。

　予定より早く、無事に学校に到着することができました。　

　修学旅行実行委員を中心に、「ピンチをチャンスに変えよう！修学旅行を成功させよう！」と、協力し合い、たくさんの思い出を作った２日間。

　多くの人が支えてくださったお陰で、コロナ禍でも修学旅行を実施できたことに感謝をする姿が随所にみられました。

　写真は体育館で行った到着式の様子です。

　体育館の掲示板には、５年生から「おかえりなさい」のメッセージが貼られています。

　実は、７月に5年生が林間学校から帰ってきたときに、６年生がサプライズでメッセージをつくったことが始まりです。

　自分たちの思いを引き継いでくれているようで、最上級生として誇らしい気持ちになったことと思います。

これからも「ピンチをチャンスに変える」６年生に大いに期待したいと思います。

　いよいよ最後のお楽しみ「昼食＆お土産タイム」です。

　昨日と同じ磐梯日光店にお世話になりました。

　子ども達は、大好きなカツカレーをいただいた後に、広いお土産売り場に直行しました。

　今回は、県民割の延長に伴い、地域限定クーポン券が付与されました。

　子ども達は、現金とクーポン券を組み合わせて、無駄のないように工夫しながら買い物を楽しんでいました。

　バスに戻った子ども達からは、「あ～あ。修学旅行終わっちゃうな…」の声が。

　第７波の影響が心配される中でしたが、発熱者もなく、皆揃って帰路につくことができました。

　修学旅行最後の活動は日光市内散策です。憾満ケ淵、滝尾神社、二荒山神社、輪王寺と神橋の４コースに分かれて、歩きました。

　今日も日光は、色々な学校が集まっていますが、大和田小の6年生はお揃いのバンダナをリュックにつけているので、すぐわかります。

　どのコースも担当の先生と一緒に元気に歩き、約一時間半のコース別活動を楽しめました。

　昨日の天気の関係で、予定が変更となり、戦場ヶ原のハイキングはコースを短縮して実施しました。

　赤沼からグループごとに、川沿いを歩きました。

　清らかな水が流れる小川の横を元気よく歩きました。気温は高くなく、雨も止み、快適な森林浴となりました。

　この後は、東照宮周辺をコース別にわかれて見学します。いよいよ最後の活動です。最後まで日光の歴史と自然を満喫したいと思います。

　奥日光は、清々しい空気とともに静かな朝を迎えました。早朝のホテル付近では、猿の親子が見られました。

　6年生は、ぐっすり眠れてた児童もいれば、朝早くに目が覚めてしまった児童もいたようですが、発熱者はなく、元気です。

　朝の散歩は、ホテルから歩いて10分ほどにある湯の湖へと出かけました。朝もやに包まれた山々をバックにクラスごとに集合写真を撮影し、湖の水に触ったり、湖畔の石を観察したりと、奥日光の自然の美しさに触れることができました。

　散策でおいしい空気をいっぱい吸ったあとの朝ご飯も格別でした。

　入浴とお土産タイムの後は、日光彫り体験の時間です。

　本日最後の活動となりますが、子ども達は、発熱もなく元気に過ごしています。

　専用の彫刻刀の使い方を教えていただきながら、丁寧に彫っていきます。

　手鏡やミニアルバム、ルームプレートなど、希望の作品を作りました。

　これで、本日の更新を終了します。

　よく歩いて、よく食べ、多くの体験ができた一日でした。