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お知らせ&ニュース
R6.7.18 クリーン曽谷
この日は、明日で1学期が終了なので、大掃除を行いました。
名称は「クリーン曽谷」です。子どもたちは普段の清掃場所をより丁寧に掃除する時間、保護者の方にもご協力いただき、主に窓掃除をお願いする時間です。今回もたくさんの保護者の皆様にご協力いただきました。ありがとうございます。
6年生は、教室の机と椅子の脚にゴミが溜まっているので、針で描き出していました。こんなに!と驚くほど埃がたまっています。
4年生は、廊下にある白線をクレンザーで磨いていました。白色が鮮やかに蘇りました。
他の学年も、教室の床を丁寧に水拭きしました。ワイパー拭きとでもいうのでしょうか。膝をつき、左から右に力を入れて拭き、そのあと雑巾1枚分下がって、今度は右から左に、というのを繰り返し、後ろに後ろに下がりながら進めていきます。床はキュッキュと音を立てるほどに磨き上げられています。曽谷小の子どもたちの雑巾がけの上手さに驚いています。
ピカピカの学校で夏休みを迎えられそうです。
R6.7.12 着衣水泳
生憎の雨でしたが、5・6年生が着衣水泳の学習に取り組みました。
講師としてお迎えしたのは、市川市内の現役消防士であり、水難救済会の会員でもある小林さん他3名の皆さまでした。消防士のお仕事とは別に、主に小学校に招かれて、子どもたちの命を守るための活動にも従事されているとのことです。お仕事とは別ということですので、非番の日にボランティアで来ていただきました。
さて、指導のポイントは、「救助が来るまで浮いて待て!」です。
人間は左右の肺に2Lずつ、計4Lの空気を入れることができるので、上半身は浮きやすいですが、裸足だと足は沈んでしまいます。しかし右上の写真のように、靴を履くと、靴の浮力で足が浮きました。靴のほかにも、ランドセルは浮力があり、背負っていても鼻と口が水面から出しやすいですが、冠水の際など、予め写真のように前側に掛けておくと、浮きやすくなるようです。
また、友達が水に落ちてしまった際は、
・「浮いて待て!」と励まし続けること
・近くの大人に助けを求めること
・何か浮きそうなものを投げてあげること
が大事だそうです。
それでは、早速浮いて待つ練習です。お家からご協力いただいたペットボトルを使います。ポイントは、
・顎を上にあげる(おでこの辺りが水につく)
・ブリッジのように反る
・ペットボトルはおへその辺りで抱える(胸の前で抱えない。胸は肺があるので、足が沈むのを防ぐために、なるべく下の方で持つため)
・ペットボトルはなるべく体の中心線で、力を入れすに抱える。
そのあと効果測定で3分浮いて待つことに取り組みましたが、3分は長いということを体感できたようです。座学ではいろいろ体感できませんので、貴重な機会となりました。
やはり専門家の指導は違いますね。次年度以降もぜひお願いしたいと考えています。
この学習が活きる機会が起こらないというのが最善ではありますが、もしもの時のために、夏休み前には是非お子さんともお話をしていただきたいと思います。
R6.7.11 爽風学園 生徒会・代表委員会の顔合わせ会
爽風学園3校の代表児童がオンラインにて初顔合わせです。
本校からは代表委員の6年生2名、5年生1名、計3名が参加しました。
まず自己紹介の後、それぞれ1学期の活動の発表がありました。そのあとは、3校で取り組んでみたいことが出されました。
曽谷小からは、
・桜並木の大掃除を行いたい
・先生方の交換により、新鮮な気持ちで授業を受けたい
・リモート給食を行いたい
・ブルーリボン運動とあいさつ運動を行いたい
といった意見が出されました。3校で実現したらと考えると、ワクワクします。
他2校からは、お互いの学校見学、合同校外学習、合同授業、合同レク、球技大会、ギネスに挑戦、一緒に劇を行う…などなど、こちらもワクワクする意見です。
今後も引き続きリモートで集まり、実施できる内容を絞り、実現に向けて取り組んでいきます。
R6.7.10 枝豆のさや取り(1年生)
1年生が「枝豆のさや取り体験」を行いました。
枝豆は今日の給食のメニューに使われます。
まずは栄養教諭の水上先生から枝豆について学びます。
「枝豆は何で枝豆っていうのかな?」
「枝豆の花は何色かな?」
「枝豆の芽は何ていう食べ物かな?」
「枝豆がもっと成長するとどうなるかな?」など、1年生の子どもたちは驚きとともに学習しました。
自分たちがさや取りをした枝豆が、実際に給食として出されたとき、1年生はどんな反応をするでしょうか?
今日の給食が楽しみです。 → 今日の給食
R6.7.9 わくわくタイム × なかよし活動 ②
わくわくタイム × なかよし活動の2回目の活動でした。
過去の記事 → 初顔合わせ
昼になるにつれ、暑さ指数が上がってしまうので、この日は雨ではないのに、屋内での活動でした。
爆弾ゲーム、椅子取りゲーム、なぞなぞ、イントロクイズなどなど、グループによって様々な活動がありました。
この2回目は、5年生がリーダーとなる日でした。5年生は普段の6年生のリーダーぶりを見ていますし、高学年として立派に役目を務めました。
やはり、曽谷小の縦割り活動(なかよし活動)はとてもいいですね!