鬼高小のニュース

今日は１時間目に、１年生・２年生合同で学校探検を行いました。１年生と２年生がペアになって、２年生が案内役として１年生と一緒に学校を探検するものでした。２年生の子ども達はこの日のために、事前に教室の場所の確認をしたり、どう案内するのがいいのかなどいろいろと準備を重ねたりしてきました。１年生の子ども達は、２年生のお兄さんお姉さんの話を聞きながら教室以外の学校のいろいろな教室や場所に目を輝かせながら探検しているのが印象的でした。また、２年生の子ども達は一年生の手を握り一緒に歩いたり、案内図の場所を教えたり、チェックしてあげたりと、「お兄さん、お姉さんらしさ」を強く感じました。昨年まで１年生だったのが信じられないくらいしっかり案内していました。子ども達の姿を見ていて、「立場が人を成長させるんだなあ」と改めて感じました。ちょっとした責任を与えることも人を育てる上では大切なんだと実感しました。案内してもらった１年生も来年は「立派なお兄さんお姉さん」になると確信しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6年生は音楽で「鑑賞」の学習をしています。この時は「組曲惑星（作曲　ホルスト）」の鑑賞の授業でした。曲を聴いた後、「どんな感じを受けたか」「どんなことを感じたか」子ども達かに教師が尋ねると、「この部分はディズニーの感じに似ている」「一気に広がっていく感じを受ける」「ここの部分はドラクエ、この部分は・・・」などと実に自由な発想で自分たちが感じたことを言葉にしていました。教師も子ども達の言葉を大切にしながら、鑑賞の授業を進めていました。音楽の授業を見ながら、「子ども達が感受性豊かに、いろいろなことを感じ取り、大きく成長していってほしい」と思いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　

4年生の図工では今、「校内もりあげマスコット」という単元で、マスコット作成に向けて学習しています。マスコット作成に向けて、子ども達はタブレットをもって、思い思いのイメージに沿って校内のマスコットになりそうなものをタブレットで撮影しています。私が校内を回っていたときは、3階のスカイギャラリーの展示物（土偶や昔の校舎の写真）や職員玄関に飾られているサッカーボールやトロフィー、60周年の校章の航空写真などを撮影していました。子ども達の発想力でどんなマスコットになっていくのかとても楽しみです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1・2年生では「生活科」、３・４・５・６年生には「理科」という教科があります。この学習には、一人ひとり、植物や生き物を育て、観察し、発見や疑問を持ちながら学ぶ単元もあり、本日、教室を参観するとこの学習に取り組み始めていたので一部紹介します。

2年生「夏野菜のさいばいチャレンジ：オクラ」　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【4年　季節の植物：ツルレイシ】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【5年　メダカのたんじょう】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【5年　植物の発芽と成長】 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

いよいよ運動会が近づいてきました。朝の時間を使って、運動委員会の児童が各クラスに行き、「ラジオ体操」を教えてくれました。ラジオ体操も昔と違い、行う機会が少なくなりましたが、運動委員会の児童が、前に立ち対面で一緒にラジオ体操を行ってくれました。３校時には全体練習があり、全校児童でラジオ体操の練習を行いました。全体練習では、ラジオ体操のほか、開閉会式、大玉送りの練習をしました。