鬼高小のニュース

参観したときは「分数」（算数）の授業でした。ちょうど「1/3（三分の一）」についての学習を行っていました。それぞれ、子どもにいっぱい予想を出させ、実際に前に出できて黒板に予想を書かせたり（児童が参加できる活動を取り入れる：意欲、集中力）、ノートにまとめる際に、実際に色別のテープを活用する（視覚的に見やすくまとめやすいようにする）など、授業の工夫が図られていました。

今、１年生の国語では「きいたことを正しく伝える」学習を行っており、その活動の一環として、本日、休み時間に１年生の子ども達が校長室にインタビューに来ました。校長先生以外にもいろいろな教職員の方にグループでインタビューしている姿を見かけました。インタビューの内容も一人一人しっかり考え、大きな声ではっきり質問していました。また、答えてもらった内容については、ワークシートに一生懸命書きこんでいました。今日は校長室のドアをノックし、「失礼します」「今、質問して大丈夫でしょうか」「自己紹介」「ありがとうございました」「失礼しました」という言葉もしっかりみんなでいうことができていました。どんなまとめになるのか楽しみです。

３年生の外国語活動の様子です。今日は、学習したフレーズを使った活動を行っていました。私が参観したときは、かくれんぼの場面設定で、動物のプレートを首にかけた子ども達が３人ずつ前に出て、一人が隠れて二人が見つける活動を行う中で学習したフレーズを使い、みんなで確認していました。

本日５年生の音楽の授業で、琴体験教室（５クラスあるので１時間目から５時間目まで指導していただきました。）が行われました。音楽の授業で「日本の音楽に親しもう」の単元があり、その一環として琴体験教室を行いました。講師は地域でお琴を教えている方で、総勢５名で子ども達に指導して下さいました。地域にこういう方々いらっしゃることは非常にありがたい限りです。今日は「さくらさくら」を一人一人琴で演奏する活動で、２～３人のグループに分かれ、講師の先生の指導を受けながら、ゆっくり音を確認しながら演奏していました。授業の最後には、ゆっくりですが、しっかりとした音で「さくらさくら」を数人で合わせて、弾くことができました。耳を澄ますと、演奏している琴の音色に混じって、周りで聞いている子ども達の琴の音階をみんなで口ずさんでいる声が聞えてきました。何とも言えない空間でした。子ども達に話を聞くと「意外とできました」「はじめはいいんだけど、途中から難しい」「強い音を出すとき力が要ります」など答えてくれました。子ども達にとっては貴重な体験となりました。講師の先生方、朝早くからありがとうございました。

【琴体験教室の様子】

1年生では、「道徳」の学習の時間を担任を交換して行っています。担任を交換することで、各担任が自分のクラスの児童だけでなく、ほかのクラスの児童と関わることができ、学年の児童を知ることができます。その結果、「担任が自分のクラスを」から「学年の先生方で学年の児童を」という見方ができ、学年で連携して子ども達に関わることができやすくなります。子ども達は、教えてくれるのがいつもと違う先生なので、新鮮で興味を持って授業に参加しています。

〇本校では、1年生だけではなく、全学年で担任交換の取り組みをしています。

1年生・・・道徳　　2年生・・・読み聞かせ・道徳　　3年生・・・清掃指導・道徳

4年生・・・道徳　　5年生・・・帰りの会（木曜日）・道徳　　6年生・・・帰りの会（週1回）・道徳

　　　　　　【1年生の道徳の様子】