鬼高小のニュース

昨日の朝会で、5年生の代表が「フードロスをなくす」ため、全校児童に向けて訴えかけましたが、早速、その効果がありました。お昼前に、1年生の子どもが渡したい手紙があると校長室に来ました。その手紙を見ると「フードロスタイサク」と書かれていました。フードロスを無くすために自分でどうしたらいいのか考えてくれたようでした。その手紙には「きゅうしょくのきらいなものはのこすのではなくすきな人（ひと）にあげたほうがいいとおもいます。」と書かれていました。うれしい気持ちでいっぱいになりました。

今日は２月の「全校朝会」を行いました。体育館がエアコン設置工事中だったため、久しぶりの全学年揃っての朝会となりました。昨日からエアコンも使えるようになり、あまり寒さを感じることなく過ごせました。子ども達は久しぶりの朝会にもかかわらず、静かに落ち着いて参加していました。校歌をみんなで歌い、校長先生の話、５年生からの発表、表彰を行いました。校歌を聞きながら、今日も元気に歌っているなと嬉しく思いました。

校長先生の話は「当たり前のことを当たり前にできるようになってほしい」という話でした。（詳しくは「校長の思い」に載せてあります。）５年生の発表は、総合的な学習の時間に学習したSDGSの中の「フードロスを無くそう」という発表でした。内容は、「給食の残菜を調べ、フードロスを全校で無くしていこう」というもので、全校児童に訴えかけました。

　　　　　　　　【校　歌】　　　　　　　　　　　　　　　　　【校長先生の話】

【５年生の発表】

１月２７日（火）に「被爆体験講話」を行いました。講師の方は市川市在住で「ノーベル平和賞」を受賞した、日本原水爆被害者団体協議会の方です。講話では、ご自身が広島で被爆した壮絶な体験談を絵や写真、資料を基にお話ししてくださいました。話を聞いている子ども達も、講師の先生に真剣に向き合い、最後まで静かに話に耳を傾けていました。子ども達にとって「命と平和の尊さ」「当たり前の日常のありがたさ」を学ぶよい機会となりました。

お話を聞いていて、講師の先生が語っていた「知ること、知っていることが大切です。そして知っている人が繋いでいくことが大切です」という言葉が強く私は心に残りました。

本日、２年生全員で「百人一首大会」を行いました。国語の学習で各クラスでは取り組んできましたが、本日は「大会」ということで１グループ各クラス１名入り、３人から４人で行われました。最初にみんなで進め方の確認したのち、百人一首が始まりました。「うた」を詠んでくれるのは、学校司書の先生です。子ども達は声を一言も出さずに、読み上げられる「うた」に耳を澄まし、下に広がる札に全集中していました。百人一首大会が終わった後で、子ども達に感想を聞くと「何枚取れた！」「一枚しか取れなかった！」「緊張しなかった！」「面白かった！」など、充実した時間を過ごせた様子でした。

１時間目に廊下に出ると、６年生の児童が大勢１年生の教室の前の廊下に集まっていたので、なんだろうと担任に聞くと、「卒業おめでとう集会」に向けて１年生が６年生のペアのお兄さんお姉さんの似顔絵を描くための写真撮りの時間でした。写真撮りの様子を見ていると、タブレットの使い方をサポートしたり、一緒にポーズをとって写真を撮ったり、写真を撮りやすいようにしゃがんであげたりと、優しい６年生の姿がいっぱい見られました。どんな、似顔絵になるか楽しみです。

６年生の家庭科の授業で「食の大切さ」について学習しました。この学習では、栄養教諭が授業を行い、①私たちが健康を保つためにはどのような食生活にしたらよいのか。②栄養のバランスがよい食事は、どのようにしたらよいのか。について学習をしました。その学習の中で、グループごとにテーマを決め、給食の献立を考えました。各クラス、力作ぞろいでしたが、その中から各クラス１グループの献立メニューが給食に出されます。

本日は、６年５組の献立でした。献立テーマは「栄養たっぷり給食」です。お昼の放送では、献立を考えたグループの子ども達が献立紹介をしてくれました。見るからに栄養がありそうなメニューでした。唐揚げは大きくふっくらしていて、キムたくご飯は、食欲をそそる味でした。今回で６年生の代表献立メニューは終わりですが、６年生の皆さん、おいしく、栄養のある給食メニューを考えてくれてありがとうございました。

〇【授業の様子　黒板】

〇今日の献立【キムたくごはん・牛乳・とり肉のから揚げ・わかめスープ・フルーツポンチ】

先週と今週は、計画代表委員会による「あいさつ運動」を行っています。毎朝、三か所の校門に子ども達が立ち、登校してくる児童に、笑顔で「おはようございます」と元気よくあいさつしています。本日も、元気よくあいさつしていました。気持ちの良い挨拶をしてくれた児童には、シールを配るなど、少しでも気持ちの良い挨拶がふえるように工夫もしています。シールをもらうと「やった」と喜んでいる児童もいました。

ひだまり学級の校庭での活動の様子です。一つのグループは、体育でトラックをゆっくり自分のペースで走っていました。もうひとグループは、凧あげをしていました。凧あげでは、協力して活動する姿が見られました。低学年のお友達が走り始めると、高学年のお兄さんが、凧をタイミングよくはなしてあげ、凧がうまく風を受けてあがっていました。

１年生の昔遊びの学習（生活科）については以前紹介しましたが、本日はちょうど「コマ回し」を行っていたので紹介します。（私はコマ回しの講師として参加しました。）自分の小学生のころを振り返ると、毎日のように友達と回していた記憶があります。

子ども達は慣れてくればどんどん自分で回せるのですが、始めのころは、「糸をどこからどっちにどうやってまけばいいのか。」「コマをどう持てばいいのか。」「糸のどこを持てばいいのか」「どう投げればいいのか。」など、わかりませんよね。この時も初めはクラスの半分近くが回せませんでしたが、「手作り資料（校長作）」と「リズム歌」風にコツを伝えながら、確認しながら教え、何回か練習すると、回せる子ども達がどんどん増えていきました。回せなくて不安げだった顔も、回せるようになってくるととびっきりの笑顔に変わっていました。コマ回しの短い時間でしたが「できなかったことが、諦めずに挑戦してできるようになることで、自信になり、やる気が出る姿」を間近で見られてとても嬉しかったです。

本日の業間休みの校庭です。今月は水曜日の業間休みは「低学年」の日になっています。２時間目終了のチャイムが鳴ると、多くの子ども達が校庭に出てきて遊んでいます。今日も寒かったですが、寒さなんかお構いなしで元気に走り回っていました。どんな遊びをしているのか見てみると、「ドッジボール」「鬼ごっこ」「鉄棒」「上り棒」「うんてい」「タイヤ跳び」「縄跳び」「パスあそび」「ブランコ」など、実にいろいろな遊びをして体を動かしていました。上り棒では「はだし」になって、上まで登ろうとしている子ども達もいました。