児童の様子

9月4日（木）

5年生対象に、「学校支援実践講座」が行われました。

「学校支援実践講座」は、学校を含めた地域全体で「いじめ未然防止」を図ることを目的とした取り組みです。

今日は、２つの架空の事例をもとに、人とのかかわりを考えていきました。

地域支援者が中心となって、事例について子供たちの本音を聞き出したり、対応を考えたりしました。

地域支援者の方からは、「自分が思っていることを素直に出してくれた。」「話し合いに活気があった。」「思いやりが感じられた。」などの感想をいただきました。

地域の皆様に、このような事業にご協力いただけることは、子供たちにとっても大切な学びとなり、地域と学校を結ぶ大切な機会にもなります。

今後も、「We　Love　ふみはま」子供たちを取り巻く環境を皆で作っていけるとうれしいですね。

9月3日（水）

3年生の「しらべよう　市の人たちの仕事～スーパーマーケットの工夫」の授業研究のあと

図書室にて、研究協議会を行いました。

協議会では、「自分の考えをもち、表現できているか」「児童への支援はどうだったか」などを中心に

意見交換をしました。

講師の先生からは、この単元の目標に応じた授業計画の持ち方や評価基準、学習問題の作り方などご指導いただきました。また、「表現できる子供の育成」は、「教師の前向きな返答」「クラスの肯定的な声掛け」をはじめ、発表しやすい環境づくりがポイントだということも教えていただきました。

本校では、今後もこのような授業研究や協議会の機会を通して、授業力の向上と、子供たちのより学びができる環境づくりに努めてまいります。

9月1日はじまりの会

長い夏休みを終えて、学校に子供たちの元気な声が戻ってきました。

とても厳しい暑さの夏休みでしたが、みんな元気いっぱいで登校できて、とてもうれしかったです。

はじまりの会では、新しく富美浜小学校の仲間になった友達や先生の紹介がありました。

教室では、夏休みの思い出を楽しそうに話す様子が見られました。

また、作品や提出物の確認を行ったりと初日から大忙し？な子供たちの様子でしたが、どの教室からも笑い声が聞こえて学校が本当に再スタートしたんだな。と実感しました。

2学期といわれる4か月は、みんなで協力する行事も多くなります。行事を通して、子供たちが成長していく姿が見ることができるのがとても楽しみです。

これからも、本校のミッションである「学校がすき　人がすき　町がすきと実感できる学校」を目指し、学習や行事に子供たちと教職員が力を合わせて歩んでいきたいと思います。

7月18日（金）

全校児童が体育館に集まり、「夏休みを迎える会」が行われました。

校長先生からは、「長いお休みを使って普段できないことにチャレンジしてほしい。」というお話がありました。

観察日記・旅行記録・科学工夫や感想文など1つは取り組んでほしいですね。

生徒指導の先生からは、夏休みの生活で特に気を付けてほしいことについてお話がありました。

夏休みの生活についてはお便りも出ていますが「命は一つ！自分の命をまもる」交通事故や不審者による事故にあわないように気を付けてください。

ふみはまっこのみなさん！9月1日、笑顔いっぱい元気に会いましょう。

7月14日（木）③

読み聞かせグループ「よつば」の皆さんによる「夏のお楽しみ会」が行われました。

たくさんの児童がわくわくした様子で体育館に集まりました。

会では、校長先生が「ばけねこぞろぞろ」という、妖怪の絵本を読み聞かせしてくださいました。

よつばさんは、「にじいろのさかな」をペープサートによる読み聞かせを行ってくれました。

よつばの皆さんの、声のトーンや、人形の動かし方、ちょっと物語のアレンジなどで、

物語の世界に児童たちは引き込まれていきました。

最後に「よつば」の皆さんから素敵なお土産もいただきました。

「またお話が聞きたい」「次が楽しみ」という声がたくさん聞かれました。

次回もとても楽しみです。

「よつば」のみなさん、ありがとうございました。

7月17日（木）②

3年生の国語の授業では「紙ひこうき、きみへ」の物語を読んで、物語の世界を想像する学習を行いました。

この物語は、しまりすのキリリとみけりすのミークの出会いを通した心温まる話です。この話に登場する、二人をつなぐ重要なアイテムとして紙ひこうきが出てきます。

授業では、もちろん語彙や文から気持ちを読み取りましたが、それだけでなく、このリスたちになりきって手紙を書き、実際に紙ひこうきも飛ばして、二人の気持ちをより深く読み取る学習をしました。飛ばし終え、手紙を手にした子供たちは、「手紙をよんでうれしかった。」「キリリに会いたくなったな。」などの感想を話していました。

国語の読み取りも、「体験」「なりきる」って大切ですね。

7月17日（木）①

かぜのこ学級の児童たちが、春に植えたジャガイモが収穫をしました。

子供たちは、スコップを片手に「どこかな？」と言いながら、一生懸命に土を掘っていました。

土の中から、ゴロゴロと出てくるジャガイモに「まだ出てくるよ」「みてみて」と大興奮でした。

自然と触れ合いながら、友達と協力して育てたジャガイモはとてもおいしいと思います。後日、調理をするのかな？

7月15日（火）

4年生は、市川市清掃事業課の方をお招きし、「ごみと資源物」についての

環境学習講座を行いました。

ごみの種類や分別の方法、資源として再利用できるものや、ごみ収集車の構造など

わかりやすく教えていただきました。

学習の最後には、今日学んだことをもとに復習クイズが出され、子供たちは、ほぼ全部正解するなど、

とても優秀で、講師の先生に褒められるほどでした。

今日学んだことをもとに、環境のためにも自分たちができることや、大切にしなければいけないことなどを実践してくれることと思います。

7月11日（金）

全校で防犯訓練を行いました。

不審者が校内に侵入したという想定のもと、自分の命を守るための行動について、

実際の場面を想定しながら訓練を行いました。

子供たちは、放送や先生の指示をよく聞き、教室で静かに身をひそめる行動ができました。

訓練の後には、警察の方からは、「先生の指示に従って、冷静な行動がとれたこと」「これからも自分の命は自分で守るということができる行動をしましょう。」というお話をいただきました。

放課後、教職員は警察の方から、児童を安全に且つ敏速に避難させるための行動や不審者侵入した際の不審者に対する行動について研修を受けました。

7月10日（木）

1年生対象に「人権教室」が行われました。

人権擁護員の方を講師にお招きして、「みんなが気持ちよく過ごすために大切なこと」を

お話を通して、わかりやすく教えていただきました。

子供たちは、お話にでてくる登場人物の気持ちを考えたり、自分だったらどうするかを考えたりしました。

これからの学校生活の中でも、友達の気持ちを考えて行動する大切さを持ち続けてくれることと思います。

7月9日（水）

2年生が、今日の給食メニューの枝豆の「もぎとり体験」行いました。

大きな枝から一つ一つ丁寧に枝豆を外していく作業に、興味津々。楽しみながら手を動かしていました

栄養士さんからは、枝豆の育ち方や成長の過程で野菜の名前が変わってくることを教えてもらいました。

子供たちは、もやし→枝豆→大豆とまるで出世魚のように形と名前が変わることを知り、とても驚いた様子でした。

みんながもいだ枝豆は給食室へ。塩ゆでされて給食の一品に登場！とてもおいしくいただきました。

7月8日（火）

6年生は、野田陶芸センターの方を講師にお招きして、陶芸教室を行いました。

粘土の感触を味わいながら、一つ一つの工程をとても丁寧に行う姿がみられました。

自分だけの器です。じっくりと作り上げた作品には、子供たちの工夫や思いがたくさん詰まっています。焼き上がりは、もう少し先になります。とても楽しみです。

7月8日（火）

3年生は、市川市手児奈文学賞出前授業でお二人の講師の先生を迎え、俳句に親しむ学習をしました。

先生からは「五・七・五」のリズムを大切にしながら、季語を入れて、季節の風景や感じたことを俳句を書くことを教えていただきました。

子供たちは、自分の経験や夏の自然などを思い出しながら、自分だけの俳句を作りました。

どの俳句も、その子らしい感性が表れていました。

7月7日

今日は、七夕の日です。

七夕の由来は、日本の古来の風習と中国から伝わった伝説が結びついた行事とも言われています。

七夕には、短冊に願いを書く習慣があります。織姫が機織の名手であったことから、

裁縫や書道など、芸事や勉強の上達を願うようになったようです。

本校の子供たちも、様々な願い事を短冊に書いて笹に飾りました。

本校は、今年度「デジタル教科書を活用した主体的・対話的で深い学びへの授業改善」と称したデジタル教科書活用学習の研究を市川市より受けております。

7月3日は、市川市・千葉県の教育委員会の方々や市内の指定を受けた学校の先生方、そして本校の教職員が、提案授業を通して、学習内容を確実に児童が身に着けていくことや個に応じた指導に、デジタル教科書をどのように活用していくかについて話し合いました。とても身になる有意義な時間でした。今回のことを通して、さらに児童の深い学びの実現に向けて、努めていきたいと思います。

6月17日～6月27日まで、あじさい読書週間でした。

あじさい読書週間では、読書ビンゴ、エプロンシアター、校長先生の読み聞かせなどのイベントがありました。

図書委員会から、先生方から、高学年から低学年へのおすすめの本もたくさん紹介されました。

これから夏休みも迎えます。あじさい読書週間で紹介された本など、ぜひ夏休みでも読んでもらいたいです。

6月30日（月）

3年生は、５校時に体育館で、伊藤楽器のリコーダーの先生を講師に迎え「リコーダー講習会」

が行われました。

講習会では、先生の模範演奏を聴き、リコーダーの持ち方、吹き方、指使いなどを教えていただきました。

教えていただいたことを基に、みんなでリコーダーを吹く練習もしました。

この学習を通して、どんどん上手になっていくだろうな。楽しみです。

6月26日（木）

ふみはまサポーターズによる「ふれあいカフェ」が本校の会議室で行われました。

家庭教育指導員の大橋弥生先生と中村敏弥先生をお迎えして、お話や質問等をお茶とちょっとしたお菓子を食べながら、みんなでわきあいあいとお話をしました。

お話の内容は、家庭の悩み事や今まで聞きたかったけどこの際聞いちゃおう。ということや子育ての経験談などです。あっという間の2時間でした。

6月26日（木）

6年生は「国会議事堂」と「日本科学未来館」に校外学習に行きました。

国会議事堂は、衆議院を見学しました。

見学前に衆議院議員の方から、国会議事堂についてや国会のしくみなどの説明していただいたり、児童の政治に関する質問に対して答えていただいたりしました。

中央広間では、議会政治確立に功労のあった3人の銅像も見ました。柱の三方に立っています。しかし、一つだけ立っていない台座があるのをご存じですか。さてなぜでしょう。

国会議事堂の後は、日本科学未来館へ見学に行きました。大きな地球が飾られています。最先端の科学技術や地球環境、宇宙についてなど、体験などを通して学ぶことができました。

6月25日（水）

今日で、児童の定期健康診断が終了しました。

児童の健康診断は、毎学年6月30日までに行わなければいけないと法律で定められています。

治療が必要となった場合は、早めに医療機関を受診してください。

本校の学校医の皆様、ご多忙の中、健康診断にご協力いただき、誠にありがとうございました。