日々の様子

　今日、５年生は南ユタ大学の学生さんたちと外国語の時間に交流しました。はじめは、大学生の皆さんからのプレゼンテーションでした。趣味や家族、ペットの紹介などをしてくれた後、子供たちへのアクティビティがはじまりました。３つのヒントから動物を当てるゲームや絵を見て名前を当てるゲームなどを、いろいろなゲームをして楽しみました。

　後半は子供達からのプレゼンテーションです。日本の地図を見せて都道府県の数を当てたり、市川の名産品を選んだり、どれも市川や千葉を知ってもらういい問題でした。「クイズ」の発音がアメリカと異なるようで、なかなか聞き取ってもらえませんでしたが、一人の子が「クイズ」のスペルを伝え、活動を始めることができました。伝え方には、いろいろな方法でがあることを実感したひと時でした。

　１８日（金）、６年１組、３組は英語の時間を使って、南ユタ大学の学生の皆さんとオンラインで交流しました。前半は、大学生からのプレゼンテーションで、自己紹介の後、国名の読み方や、ゲームを楽しみました。後半は、子供達から、日本の魅力をクイズや写真で伝えました。うまくつながらず、用意したプレゼンテーションが次回（２９日）になってしまったグループもありましたが、子供達は、学生さんからの質問に堂々と受け答えをしていて、英語に慣れ親しんでいることを感じました。

　２２日に５年生、２９日に６年２組・４組が英語交流を行う予定です。

　三中生３名が職場体験学習で、１７・１８日の２日間、百合台小に来てくれました。１年の各学級に入り、２日間一緒に過ごしました。１年生は、中学生のお姉さんたちとすぐに打ち解け、とても楽しく過ごしていました。あっという間の２日間だったようで、「来週もまた来てほしい。」「いつでも来てね。」といいながら、さみしそうに三中生を見送っていました。

　１年生がアンデルセン公園に行きました。１０月でもまだまだ暑く、子どもたちは汗いっぱいになりながら、アスレチックやボール島、滑り台などで楽しんでいました。昼食後はキャンドルづくりを行いました。作ったキャンドルは持ち帰りますので、ご覧になってください。初めての校外学習でしたが、ルールを守り、しっかり行動ができていて立派でした。

　今日は、体育館で前期・後期区切りの式と陸上部壮行会を行いました。初めに行った区切りの式では、今日これから子供たちが担任の先生から受け取る「あゆみ」の話やピアサポートの話をしました。ピアサポートは、ピア（仲間）のいいところをたくさん見つけ、認め、自分と同じように大切にすることです。これまでもピアサポートをしていることそして、後期からはさらにたくさんのピアサポートをしてほしいことを話しました。続いて幅寺先生からの生活目標「感謝して食べよう」についての話がりました。そのあと行った表彰式では、校内辞書引き大会、親子クッキングコンテスト、吹奏楽部、百合台MBCの活躍を全校のみんなで大きな拍手でたたえました。

４年生は、５名の講師の方をお招きして１回目のタグラグビー出前授業を行いました。

各学級５チームに分かれて「タグ取りゲーム」とラグビーボールを使った「ボール運びゲーム」を行いました。

各チーム、作戦を立てて、思い思いに動いていました。作戦がうまくいったりいかなかったりしながらも、チームで活動している子供達はとても楽しそうでした。次回は、チーム名を決めて取り組むそうです。

　３年生は、市内めぐりを行いました。行徳港や常夜灯、ふれあい伝承館、アイリンクタワーの見学を午前中行い、学校に戻ってお弁当を食べました。午後は、歴史博物館へ行き、１００年前の暮らしや、市川の様子を見たり聞いたりしながら学びました。学芸員さんの話をよく聞いて、質問したりメモを取ったりしている子供達の姿がたくさん見られました。

　雨天コースでの市内めぐりでしたが、子供達にとって良い学びになったことと思います。

　月・火・木曜日は、昼休みの後、掃除の時間があります。２０分間ですが、百合台っ子はどの学年も自分の分担になっているところを、一生懸命に掃除しています。掃除の後は、百合台小学校がきれいになって、とても気持ちがいいです。

　今、１年生の廊下には、避難訓練の時に見学した消防車を題材にして描いた作品が掲示されています。どれも力作です。休み時間になると、嬉しそうに自分の作品をみている１年生の姿が見られます。

　すこやかタイムの時間に３年生～６年生の辞書引き大会が行われました。９月に入ってから図書の時間などを使って子供達は練習を重ねてきました。今日は、クラス予選で選ばれた３名の子供達が図書室にあつまって、３・４年生、５・６年生の部に分かれて決勝戦を行いました。

　あらかじめ用意された五つの語句について辞書で調べ、その記載されているページと段数を解答用紙に記入していきます。（例　P147,２段目）

「用意、始め」の合図で一斉にスタートすると、図書室には子供達の辞書のページをめくる音だけが聞こえていました。