鬼高小のニュース

今日は一段と寒い朝でしたが、1時間目から1年生は元気に校庭で体育の授業を行っていました。内容は、「ボールあそび」で、この時は、4グループに分かれ、2グループずつ向かい合って、相手のゴールに向かってボールを投げ入れるという活動でした。投げ方やボールのどこを持てばいいのか、どこを狙えばゴールに入るのか、力加減はどのくらいかなど自分で考えたり、教えあったりして楽しみながら活動していました。ゴールに入ったときは、グループのみんなで大喜びでした。

関係団体から車いす等を借りてきて、福祉の学習としていろいろな体験活動をしました。（「妊婦体験」「車いす体験」「目の不自由な方の体験」「お年寄り体験」）言葉では聞いたことがある「妊婦」「目の不自由な方」「お年寄り」「車椅子」ですが、聞くのと実際に体験するのとは大違い。疑似体験しながら、多くのことを感じたと思います。

11月27日（木）に3年生が2グループに分かれて、市川市の東消防署の見学に行きました。消防署では署員の方に、消防関係、救急関係の車両や機材の説明をしてもらいました。見学中には、通報が入り、先ほどまでみんなが中を見せていただいた救急車の出動もあり、リアルな場面にも遭遇しました。子ども達は、署員の方の話に耳を傾け、一生懸命、メモをしていました。また、本物の車両や機材が目の前にあり、最後まで興味津々でした。最後には、はしご車の見学もあり、はしごを伸ばした車両にくぎ付けでした。教科書や写真や資料ではなく、実際に見学することで多くのことを学んでいたようです。近くに、消防署があり見学させていただけることに感謝しています。

１１月２６日（水）に６年生の校外学習がありました。場所は「国会議事堂」とキャリア教育の一環として「キッザニア東京」に行きました。国会議事堂は国会が臨時国会会期中ということもあり、国会議員や秘書、省庁の職員、マスコミの方などいて、少し慌ただしい感じでしたが、子ども達は、生の「国会」を肌で感じることができたのではないでしょうか。キッザニア東京では、各自、自分の体験したい職業にエントリーし、様々な職種を体験していました。

【国会議事堂見学】

【キッザニア東京体験活動】

１１月２０日に５年生の校外学習がありました。見学場所は「千葉港・千葉市科学館・JFEスチール（東日本製鉄所　千葉地区）」です。千葉港では、船上から、千葉港周辺の工場群の様子を見学しました。科学館では、自分で体験しながら科学について学びました。また、製鉄所見学では、日本の工業の中心の「鉄」がどのように作られるのか、説明を聞き、工場を見学し、五感を使いながら学びました。

【千葉港見学の様子】

【千葉市科学館の様子】

【JFEスチール（東日本製鉄所　千葉地区）】

図書委員会では、「秋の読書週間2025」の活動として、いろいろな活動を行っています。今日はいくつか紹介したいと思います。

〈ビブリオバトル〉

本日業間休みに、ビブリオバトルの予選が行われました。「ビブリオバトル」という言葉はあまり聞きなれないと思いますが、ビブリオバトルは〈子どもから大人まで楽しめる本の紹介コミュニケーションゲーム〉です。自分のお気に入りの一冊を友達などに紹介し、聞いている人が「どの本が一番読みたくなったか」を基準に投票してもらい、最多票を集めたものを「チャンプ本」にします。

本日は、３名が参加してくれました。制限時間があり、すべてを伝えきれないところもありましたが、３人とも、本をよく読んでいて、それぞれ本の内容やおすすめポイントなど聴衆に一生懸命アピールしていました。

〈先生方のおすすめの本ポスター〉

先生方には子ども達に読んでもらいたいおすすめの本をポスターにしてもらい、スカイライブラリーに展示しています。

〈クラス対抗読書冊数大会〉

各クラス、読書週間内に目標冊数を決めて、読書に取り組んでいます。

休み時間、スカイライブラリー近くに行くと、机をどんどん廊下に出している光景に出会いました。何をするの？と担任に聞いたら、「大きな面積」の学習で、新聞紙を教室の床に敷いてどのくらいの広さか実際に測るということでした。あらかじめ、予想を立てているのでみんな確かめたい気持ちでいっぱいです。何もなくななった広い教室にグループごとに集まり、１mものさし４本で１㎡の枠（これが基本の大きさとなります）を作り、まず１㎡の新聞紙を作ります。その新聞紙を使って実測していきます。グループで協力しながら、試行錯誤しながら学習をすすめていました。

本日、市川市児童生徒音楽会が市川市文化会館で行われ、本校からは６年生が参加し、合唱曲２曲（Can do～君が輝くとき～・小さな勇気）を歌いました。プロも演奏する立派なステージで緊張している子ども達もいましたが、指揮者の合図で気持ちが切り替わり、照らし出されたステージで堂々ときれいなハーモニーの歌声をホールに響かせることができました。この経験が子ども達にとって思い出に残るものとなってほしいと思いました。音楽会では、中学校の合唱発表もあり、中学生の力強い歌声やきれいな繊細な歌声に聞き入っていました。

今、４年生は国語の授業で「作ろう学級新聞」の学習しています。今日はその情報収集として、校長室に子ども達がインタビューに来ました。インタビューの内容は「好きな給食は何ですか？」というものでした。インタビューの際には、ドアをしっかりノックし、挨拶をして、短い時間でしたがインタビューをグループのみんなで行うことができました。どんな新聞になるか楽しみです。ちなみに、私は「カレー」と答えました。子ども達にも聞いてみると、みんなカレーが好きでした。教室での学習も大切ですが、教室以外の場所で、担任以外の先生にインタビューするという活動も多くのものを学べる良い機会だと思いました。

【情報を集める（インタビュー）】

 情報収集（知らせたいことについて調べる）が終わると、新聞の組み立て、記事の下書きに入っていきます。記事の下書きは、タブレット等を使って、まとめていきます。

【下書き（メモをもとに）】

高学年に続き、今日は、運動委員会主催で、低学年の長縄大会が行われました。ルールは同じで、各クラス、有志が集まり、１回３分間の２回トライアルで行われました。高学年とは違い、回すスピード、跳ぶ早さはゆっくり目でしたが、どのチームも「ひと跳び、ひと跳び」意識して跳んでいるのが伝わってきました。その姿が、かわいらしく感じました。大会を企画してくれた運動委員会の皆さんありがとうございました。

図書館資料活用の推進として、授業での図書資料の活用を行っています。具体的には、担任と学校司書の先生で連携し、授業で使いたい図書資料があれば、担任から学校司書の先生に連絡し、使える図書資料を集めて、図書ラック等に整備してもらい学習で活用しています。こういった活用は、年間を通して行っており、その都度、授業で図書資料が必要な時は、この取り組みは、図書資料を学校司書の先生が集めてくれ、授業の深まりや幅につながり、非常に役に立っています。

３年生の音楽では、今「リコーダー」で「パフ」の合奏にチャレンジしています。まだ、始まったばかりで、しっかりとした音がなかなか出せなかったり、指が思うように動かなかったり、次の音がわからなかったりする子ども達もいましたが、みんな一人ひとり、自分が今できる演奏をしようと頑張っていることは、とてもよく伝わってきました。今日は、演奏を重ねるごとに、リコーダーの音もどんどんきれいに、そろうようになり、練習をさらに重ねることで素敵な演奏になるのではないかと楽しみになりました。今日は、音楽の授業にゲストティチャー（校長）としてお邪魔し、子ども達の練習にギター伴奏として演奏させていただきましたが、とても充実した時間でした。３年生の皆さん、ありがとうございました。

今日は、運動委員会主催で、高学年の長縄大会が行われました。各クラス、有志が集まり、１回３分間の２回トライアルで行われました。確実に引っかからずに跳べるように、縄を回すスピードを抑えるクラスもいれば、早い縄回しの中どんどん跳んでいくクラスなど、各クラスで跳び方、縄の回し方を工夫しながらチャレンジしていました。トライアルが終わると、クラスの今までの最高記録が出て、みんなで手をたたいて喜んでいる子ども達もいました。「長縄跳び」は体力向上の意味もありますが、心の成長も期待できる種目だなと、大会を見ていて思いました。運動委員会の皆さんありがとうございます。

本日、午後から行われる「就学時健康診断」に向けて、６年生の子ども達が会場準備をしてくれました。会場の清掃や椅子並べ、関係資料のセットなど手際よく、進んで準備をしてくれる姿を見て、さすが最高学年だなと思いました。６年生のみなさん「ありがとうございます」。

外での授業もやりやすい気候となってきました。1年生体育の縄跳びと遊具遊びの様子です。

体育の授業では、「体育カード」を活用して、一人一人の意欲を高めたり、振り返りをしながら、授業を進めています。

後期より、毎週月曜日の朝の活動時間の１５分を活用し、「朝読書」に取り組んでいます。「本」に親しむことで、興味関心が広がったり、より深く文章を理解することができたり、知らないことを発見できたり、子ども達の「良さ」や「力」が更に伸びて行って欲しいと思います。

本日、市川市小学校陸上大会が国府台スポーツセンター陸上競技場で行われました。５年生、６年生の選手が参加し、５年（男・女）の１００ｍ、走り幅跳び、６年（男・女）１００ｍ、走り幅跳び、走り高跳びの競技が行われました。一人一人の選手が、自分の精いっぱいのチャレンジをしていたと思います。また、競技が終わった子ども達は、応援席に戻り、鬼高小学校の選手に大きな声で最後まで応援してくれました。９月の終わりから、陸上部が始まりましたが毎日、一生懸命練習している子ども達、そして教えている多くの教職員を目にしました。今日で大会は終わり、陸上部の活動も終わりますが、陸上部の活動が子どもたち一人一人の成長につながってくれたらうれしいと思います。

本日、２時間目、３時間目を使って２年生の「町たんけん」の活動を行いました。２年生は生活科で自分たちの普段生活している身近な「まち」について学習します。実際に探検する前には、事前の学習として、①お店について知っていることの確認や、②インタビューの台本作り、③町たんけんの進め方、④行きかたを地図で確認するなどの学習をします。そして最終的には⑤ 「町たんけん」をして心にのこったこと・気づいたことなどをもとに、発表会のを行います。町たんけんは子ども達にとって貴重な体験活動です。こうしたグループごとに体験活動ができるのも、保護者の皆様のご理解ご協力があってこそです。本当にありがたいことです。また、地域のお店や訪問先の方々のご理解ご協力にも本当に感謝しております。担任、子ども達、保護者の皆様、地域の方々が関わってできたこの体験活動は子ども達のたちの「生きる力」に間違いなくなっていくと思っています。

昨日、佐原方面への４年生の校外学習がありました。あいにくの雨でしたが、２グループに分かれて、①伊能忠敬記念館、②佐原街並み交流館、③水郷佐原山車会館、④佐原街並み散策をしながら、市川市のとはまた違う歴史ある佐原の文化や地域の様子、歴史など学習してきました。

本校の学校経営の重点の一つに、「ICTの利活用の推進」があります。タブレット等の活用については、以前も紹介しましたが、学校の授業の中でいろいろな場面で「大型提示装置（大型モニター）」や「タブレット」の活用を行っていますので紹介します。

①意見交流のツールとしての活用（タブレットを使って、全員の自分の意見や考えを集約し、モニターで共有）　

※国語の一場面 

②カメラ機能を使って、画像を保存し学習資料として活用（タブレットは取り外しができます）

※日本語指導や生活科の町探検の計画をしている場面

③大型提示装置（大型モニター）の活用　

※算数、社会、理科の授業の一場面

本日１年生の校外学習があり、船橋のアンデルセン公園に行ってきました。天候もよく、過ごしやすい時期もあり、非常に多くの学校が来ていました。公園は秋の花がいっぱい咲いていました。到着すると、荷物を置き、「秋探し」の木の実拾いをしました。小さなドングリや非常に大きなドングリをを見つけ、子ども達も大はしゃぎでした。その後、グループごとに、公園内のいろいろな場所に行き、活動を行いました。初めての校外学習、広い場所でのグループ活動等を行いました。途中で、仲間とはぐれてしまう児童もいましたが、校長先生やほかの先生に状況を話し、なんとか待ち合わせ場所で合流できていました。グループで話し合って行く場所を決めたり、時間を意識しながら戻ってきてグループでご飯を食べたりと子ども達の中で考え、行動する場面が多かったと思いますが、初めての活動の中でよくやっていたと思います。

本校では、「子ども達がわかる授業づくり」のために「授業のユニバーサルデザインによる授業改善」を掲げ、日々、教職員が授業や教室環境を工夫して取り組んでいます。「授業のユニバーサルデザイン」という言葉は聞きなれない方も多いと思いますが、「授業のユニバーサルデザイン」とは、すべての子どもたちが「わかる」「できる」を実感し、楽しく学べるように工夫された授業のことです。これは、すべての子どもにとっては「あると便利」な指導方法であるとされています。

「授業のユニバーサルデザイン」を実現するための具体的な工夫はいろいろありますが主に、次のようなものがあります。①板書と机間指導の工夫　②見通しを持たせる工夫　③話し方の工夫　④環境の構造化　⑤その他

今後の具体的な取り組みを紹介しながら、「授業のユニバーサルデザイン」についてお伝えできればと思います。（今まで紹介した内容も含まれるときもあると思いますが、ご容赦ください。）

今回は「④環境の構造化」についてです。これは、教室内の物品の配置を決め、無駄な動きをなくすための工夫です。また、どこに何をしまうかが決まっていると、子ども達も自主的に動くことができ、教師の指示も少なく、整理整頓もしやすくなります。

先週のことですが、1年生の教室から、楽しそうな音が聞こえてきたので、のぞいてみました。音楽の授業で「鍵盤ハーモニカ」を使って「かっこう」の曲を弾いていました。子ども達は、教科書を見て、一音一音鍵盤を確かめながら、小さな指を使って曲を弾いていました。当然スムーズにできる子もいれば、ゆっくりな子もいますが、見ていると自然に教えあったり、指を確認してあげたりする姿が見られ嬉しくなりました。

４年生は図工で今「カクカク板を組み合わせたら」の単元を学習を行っています。板を切って、組み立てて作品を作っていきますが、簡単に言うと、子ども達は①「自分の作りたいもの」を考え、②それを「作るために必要な板を考え、必要な板を切り出すため四角い板に線を引き」、③それを「切って」④「組み立てて」いきます。

　今日の様子は、③の「板を切る」活動でした。「板を手で押さえて切る」「足で押さえて切る」「線に沿って切る」「のこぎりの力加減」「のこぎりの方向」など「試行錯誤」して活動している子ども達も多くいました。私はこの「試行錯誤の時間」はとても大切な時間ではないかと思います。この「試行錯誤の時間」の中に、「チャレンジや発見、達成感等」が含まれていると思うからです。どういう作品になるかは各自それぞれですが、作品完成に向けて最後まで取り組んでほしいとなあと思います。

陸上競技大会に向けて、９月２９日（月）から陸上部の練習が始まりました。陸上部は５．６年生の希望者が入部しています。練習は朝の３０分間ですが、陸上大会出場そして自分の運動能力向上のために、頑張ってほしいと思います。陸上大会は、令和７年１０月２４日（金）に市川市国府台スポーツセンター陸上競技場で開催されます。競技種目は下記のとおりです。

【陸上大会競技種目】

　・５年男子・５年女子　１００ｍ　・５年男子・５年女子　走り幅跳び

　・６年男子・６年女子　１００ｍ　・６年男子・６年女子　走り幅跳び　

　・６年男子・６年女子　走り高跳び

晴天の中、２年生は千葉市動物公園に校外学習に行ってきました。子ども達は各グループに分かれて、しおりにある「どうぶつ園をたんけんだ！」に書いてある、いろいろな公園内の場所を探検していました。時間を意識して行動したり、友達を待ってあげたり、次はどこに行こうかと相談したり、いろいろな姿を見ることができました。もちろん動物を見るときは興味津々でしっかりメモを取って観察していました。お弁当の時間もとても楽しそうにグループで食べていました。

今日は「健康委員会」の取り組みを紹介します。「健康委員会」では、9月9日「救急の日」に合わせて、各クラスで「どんなけが」が多いのか、「どんな体調不良」が多いのかをまとめた用紙を各クラスの先生に渡し、クラスに掲示をお願いしました。これは少しでも、児童の皆さんが「健康」にそして「安全」に過ごしてほしいと思ったからだそうです。用紙には、健康委員会からのコメントも書いていました。保健室の先生に聞くと転んだり何かにぶつけたり、友達同士でぶつかるけがが多いそうです。子ども達には、いつも元気にいてほしいと思います。その意味でも、この活動は大切だと思いました。健康委員会の皆さんありがとうございます。

学校では、1年生を除いて全児童がそれぞれにタブレットが貸し出されています。本校でも、いろいろな学習場面でタブレットを活用しております。

〇自分の意見や考えをタブレットに入力すると、大型提示装置の画面に表示され、友達の考えを知ることができ、意見交流に活用できたりします。画面にはすべての子ども達の考えが表示できます。いろいろな教科で活用しています。

〇カメラ機能を活用して、教室で画像を活用しながら学習を行います。

〇この他にも、学習ソフトで漢字や計算等の学習も行っています。

「新聞棒投げ？」「なんだろう、それは？」と思う方が多いかもしれません。「体力向上」の取り組みとして、今年度「新聞棒投げ」にチャレンジしています。この「新聞棒投げ」ですが、ちゃんとした「競技種目」なんです。千葉県の取り組みとして児童生徒の健康の保持増進を図り、運動習慣の形成を目的として『いきいきちばっ子健康・体力づくりプログラム「遊・友スポーツチャレンジちば」』というものがあります。その中の種目の一つにこの種目があります。本校の児童は、スポーツテストの投力では弱い傾向が出ています。そこで、体育主任や体育部の職員が「子ども達が楽しみながらチャレンジでき、子ども達の投力を伸ばしていける」この種目をやってみようと考え取り組んでいます。

今日は、体育部の職員や運動委員会の児童が中心となって低学年（希望した児童）の記録会が行われました。「手前にすぐ落ちてしまう子」「曲がってしまう子」「遠くに投げられる子」など、いろいろいましたが、楽しみながら取り組んでいました。記録会を見ようと応援の児童もいました。この取り組みがうまくいくかは未知数ですが、担当職員の思いを大切にしながら、子ども達を応援していきたいと思いました。

３年生は「健康なからだ」の学習として、テーマを「早寝、早起き、朝ごはん、朝ウンチ」とし、外部の講師（地域講師）の方を呼んで授業を行いました。授業内容は「おなか元気教室」と題して、食べたものが体の中でどうなっていくのか、そして朝ウンチと生活リズムの関係など取り上げ、講師の方は、事前アンケートを取り入れながら、子ども達の実態に合わせて、具体物を使って分かりやすく教えてくれました。子ども達も参加する場面もあり、子ども達は興味を持って耳を傾けていました。最後には「おなか博士認定証」やミニ物差しなどをいただきとても嬉しそうでした。一人一人が、この学習を通して自分の生活を見直しさらに良い生活リズムで過ごしてほしいと思います。

６年生は、９月１８日（木）、１９日（金）と一泊二日で修学旅行に行ってきました。日光では雨が心配されましたが、日光東照宮で少し雨に降られた以外は、奇跡的とも言っていいほど天気に恵まれました。特に戦場ヶ原のハイキングの時は、着くと同時に晴れ間が見えてきて、ハイキング時は日差しの中でのハイキングとなりました。二日目の華厳の滝も中禅寺湖が霧で全く見えなかったので、華厳の滝は見られないかと思ったのですが、滝もしっかり見えて、滝の迫力を肌で感じることができました。市川と全く違う自然に触れ、五感を活用して多くのことを学んだのではないかと思います。

また、修学旅行は自然だけではなく、友達と寝食を共にして、いろいろな活動を行います。この日のために、子ども達も調べ学習で「日光のパンフレット」づくりをしたり、生活班や活動班での活動計画をいろいろ話し合い準備したりしてきました。思った通りにはいかなかったことも多いと思いますが、仲間と考え行動したことは今後の大きな学びにつながっていくと思います。

【戦場ヶ原ハイキングの様子】

【華厳の滝での様子】

３年生は本日「市内一周ツアー」と題して、社会科見学に行ってきました。3年生は社会科で市川市のことを学習しています。今日は、市川市の「南部」から「中央部」そして「北部」の地域をバスで巡り、自分の目で確認しながら学習してきました。「百聞は一見に如かず」で、車窓から見える「景色の変化」に目を輝かせ、それぞれの場所で実際に「体験」しながら聞こえてくる子ども達の声からは「わくわくドキドキ」しながら楽しんで学習しているのがとても伝わってきました。午後の梨農園の見学では、地域の人材活用として梨農家の方の話も聞くことができ、農園や選果の様子も見ることができ、質問も子ども達からたくさんあがりました。

〇市川市の南部地域（行徳漁港　工場や配送の倉庫　海　運搬船など）

〇市川市の中央部（アイリンクタワー　高層ビル　商業施設）

〇市川市の北部（自然が多い　梨畑が多い）

朝の校門でのあいさつを終え、グランドの安全確認をしていると５年生の子ども達が校庭に出てきました。何をするのか見ていると、学級レクで、クラスみんなで「靴飛ばし」をするとのことでした。その光景を見ていて、ふと自分が靴飛ばしをしたのはいつだったの思い出そうとしましたが、はるか昔で忘れてしまいました。

各クラスでは、係活動の中でレク係（各クラス名称はいろいろありと思います）という係が大体あります。係の仕事は、「みんなが関わりあって楽しめる活動」を考え、係の児童が中心になって活動を行います。今回の「靴飛ばし」も係の子ども達が準備や計測など率先して行っていました。各クラスでは、レク係のほかにも多くの係があります。それぞれの児童が、クラスのためにできることを行っています。係活動を通して子ども達が学ぶことは多くあり、また学級づくりにも係活動は欠かせない大切ですなものとなっています。

６年の家庭科では「トートバッグの工夫」の授業を行っています。家庭科は以前もお伝えしましたが、家庭科専科の教員が教えています。今日はミシンを使って布を縫う活動を行っていました。ミシンを使った活動では、「糸が絡まったり、布がうまく送れず引っかかったり、上糸が外れたりしたりする」ことが多いのですが、子ども達はうまくミシン操作をしながら布を前に送り、しっかり縫えていました。上手に「オリジナルのトートバッグ」が完成してほしいと思いました。

１年生の体育では、今「跳び箱あそび」を行っています。マットを使って、前転などマット遊びをした後で、跳び箱遊びの活動に入りますが、今日は、跳び箱の「安全な運び方」を教えてもらい、先生と確認しながら、跳び箱を準備していました。体育は、運動するだけでなく、安全に気を付けることも大切な学習です。危ないところはどこかなど、安全な準備の仕方を知ることはとても大切なことです。子ども達は先生の話を目と耳を使ってしっかり聞いていました。

算数「長さ」の学習の一場面です。グループごとにメジャーをもって、校庭の遊具などの長さ調べをしていました。教室を出て、実際に身近なものの長さを学習した単位を使って調べるので、みんなイキイキして学習に取り組んでいました。

4年生の体育では、今「跳び箱」を行っています。授業の前には、サーキットトレーニング【マット（前転）、ライン走（体育館のラインの上を走る）、ケンステップ（ケン・ケン・パ）】で慣らしの運動をし、その後集合し、「跳び箱」の授業を始めていました。活動は「開脚跳び」ですが、一人ひとりレベルに合わせて活動できるように、低い段から高い段の跳び箱をいくつか用意して場の設定を工夫しています。跳び箱の準備は子ども達自身が行いますが、見ていると、お互い声を掛け合い、安全に気を付けながら協力的に行っており、少し驚きました。開脚跳びの様子も見ましたが、「リズムやスピード、ひざの使い方」などアドバイスするとどんどんきれいに跳べるようになっていきました。

５年生は社会で「くらしを支える食料生産」について学んでいます。まずはスーパー等の広告を持ち寄り、一つ一つ切り抜き、産地ごとにまとめることで、より身近なものとして「自分たちの生活」と「日ごろ食べている食材（食料）」について意識し、更には「食料生産」について学んでいきます。授業では、それぞれのグループに分かれ、東北地方、中部地方、中国四国地方、九州地方、外国産などいろいろな地域の食材広告を紙に貼っていました。子ども達からは「外国はキウイばっかり」「中国四国地方のものがない」「コメは新潟産、千葉産が多いな」「シャインマスカットがやたら多い」など、気が付いたことを口にしていました。

今日は算数の授業の様子です。授業では、教科書のほかタブレット、大型提示装置などを活用したものもありますが、意外と子ども達が集中したり、意欲を持って取り組むのが「具体物を使った授業」「実際にやってみて確かめる授業」だったりします。下の様子は、「水のかさ」「100をこえるひっ算のしかた」の授業の一場面です。興味を持って集中しているのが伝わってきます。

各クラスでは学級のいろいろな仕事を子ども達で分担して行う係活動を行っています。係活動を通して、「協力」や「責任」、「自分や友達の良さを認める」「クラスの一員としての意識の醸成」「クラスの生活の向上」などいろいろな力をつけることができると思っています。今日は、あるクラスで今後の係活動の話し合いが行われていました。各係に分かれて、自分の係でどんなことができるか、企画会議と称していろいろなアイデアを出し合っていました。

長く、熱い夏休みが終わり、本日より学校が始まりました。暑さを考慮し、始業式は「オンライン」で行いました。校歌を全員で歌った後、校長先生から、次の３つのお話がありました。

①「まとめの時期」について　②「学校の施設」について　③「わくわくドキドキ発見隊」について

　　　　　　　　校長先生の話　　　　　　　　　　　　　　　　　　校歌斉唱

２，３校時に各クラスの児童の様子を見ましたが、クラスでは、「夏休み双六」や「夏休みビンゴ」をして子ども同士で夏休みの思い出を話していたり、配られた新しい教科書の確認をしていたり、おむねみんな元気に過ごしているようでした。

本日、夏休みを前に一区切りとして「夏休み前終業式」を行いました。本来なら、体育館に全校児童が集まって行いたかったのですが、暑さを考慮し、オンラインで各教室や特別教室に分かれて行いました。式では、校歌の後に、校長先生の話、生徒指導の話、表彰（学校関係）を行いました。校長先生の話は、「始業式に全校児童に話した内容の振り返り」「５つのかぎ」のお話でした。生徒指導の話は、夏休み中の「安全」についてお話でした。表彰は「市川市むし歯予防大会　歯科衛生作品」「市川市むし歯予防大会　健歯審査会　学校代表」「千葉県歯・口の健康啓発標語」の表彰を行いました。明日から、夏季休業となりますが、９月にまた、元気な子ども達と会えるのを楽しみにしています。

夏休みを前に、本日３校時に全校で大掃除を行いました。今日は、教室の机や椅子を廊下に出し、教室の床やドアの溝、そして窓など普段の掃除の時間ではなかなできない場所を時間をかけて掃除しました。また、下駄箱やギャラリーの掃除も一生懸命頑張っていました。暑い中でしたが、低学年から高学年まで、みんな集中して掃除をしていました。

１年生は生活科の授業で、自分の作った船をプールに浮かべ、みんなで交流をしながら活動を行いました。子ども達は水着に着替え、濡れるのを気にせず、プールに入りながら自分の自慢の船を浮かべたり、お友達の船と一緒に浮かばせたりと楽しい時間を過ごしていました。残念ながら、船を浮かべている画像は取れませんでしたが、子ども達に話を聞くと、「楽しかった。」「ちゃんと浮かんだよ」「前に進んだよ！」「浮かんだけど途中で沈んじゃった。」など満足気に話をしてくれ、活動しながらいろいろな発見やお友達と交流しているのが感じられました。

２年生の国語の授業を参観しました。この時は「うれしくなる言葉」の授業で、各班でお友達の図工の作品を題材に、友達の作品の「すてきなところ」をプリントにまとめて、それをもとに友達に伝える活動をしていました。黒板には「同じはんの友だちのすてきなところを見つけて、うれしくなることばでつたえよう」と書かれていました。友達から「自分の作品の良いところ」「工夫しているところ」「すてきなところ」を言ってもらい、嬉しそうにしている児童がたくさんいました。子ども達の言葉を聞きながら私も「うれしく」なりました。

３年生の図工では「すてきないきもの」の単元で絵をかいています。大きな画用紙に、白のクレヨンでそれぞれ生き物を描き、線以外のところに色を付けて作品を完成させていきます。子ども達の作品は大きく生き物が描かれておりダイナミックな作品が多かったです。色付けはいろいろな色をにじませて、その組み合わせで行っていきますが、色をにじませるとそのまま色を塗るよりも、味わい深いものとなります。今回は、自分の作品に貼る、作品カードをみんなで書いていましたが、それぞれ自分の思いを大切にしながら、題名や作品についての感想などを書き込んでいました。どの作品も、個性的で、私には芸術作品に思えるものばかりでした。

学校ではクラブ活動というものがあります。クラブ活動は、「特別活動」の中の一つで、「児童の発想や創意工夫を十分尊重し、クラブ活動を通して望ましい人間関係を形成し、集団の一員としてより良いクラブづくりに参画しようとする自主的実践的な態度を育てる。そして異学年及び同学年異クラスとの交流を通して、共通の興味や関心を友人と協力して追求する態度を育成する。」ことをねらいいとしています。クラブは全部で１９あり、年７回４年５年生６年生が活動を行っています。今日はいくつかのクラブの様子を紹介します。

　　　 【卓球クラブ】　　　　　　　　【マジッククラブ】　　　　　【かるた・百人一首クラブ】

　　　【手芸クラブ】　　　　　　【消しゴムハンコ作りクラブ】　　　【イラストクラブ】

　　　　【将棋クラブ】

昨日、一般社団法人水難学会の方を講師に迎えて、４年生、６年生を対象に「着衣泳講習会」を行いました。初めに、講師の方から、身近なもの（くつ、ランドセル）を使っての浮き方のお話や手本を見せていただき、次に「池に落ちてしまった時どうすればいいか」、寸劇を通して教えていただきました。(人が落ちた時は、「飛び込んで自分では助けに行かず、人を呼ぶこと」「浮きそうな身近なものを投げ入れる」など助け方を目の前で実践してもらいました。)その後、ペットボトルを使っての浮き方、何もない状態での浮き方を講師の方と一緒に練習しました。初めは、バランスや頭の位置がわからなかったり、沈んでしまうのではないかという恐怖心があったりと、うまくできなかった児童もいましたが、後半には、多くの子ども達ができるようになっていました。夏に向けて、水と触れ合う機会が多くなると思いますが、子ども達には安全に十分に気を付け、危険な目に合わないようにしてほしいと強く思いました。

本日、１時間目、２時間目に２年生の子ども達が給食に出される「トウモロコシ」の皮むきをしてくれました。給食室の方が持ってきてくれた、「皮のついた取れたてのトウモロコシ」を前に、子ども達も興奮気味でした。各クラスごと、皮むきを行い、お昼の放送では皮むきの感想を話してくれました。感想を通して、興味関心を持って、楽しみながらいろいろなことを「感じ」「考え」「発見」しながら、行ってくれていたことがわかりました。感想では「楽しかった」という感想も聞かれましたが、トウモロコシの「葉」「実の色」「硬さ」「匂い」などについての感想も多くあり、「外の皮は固く、中の皮は柔らかかった」「葉っぱの長さは〇ｃｍ〇ｍｍでした」「ひげみたいなものがありました」「葉っぱの色は外は濃い緑で中は黄緑でした」という感想もありました。また、感想の中には「みんなで皮をむいたトウモロコシを残さないで全部食べてください」と全校のみんなへのお願いもありました。自分たちが関わった食材にはやはり思い入れがあるんだと改めて思いました。食べ物を自分で育てたり、食材に関わることも「食育」には大切だと実感しました。

⑤沖ノ島探検ツアー　　沖ノ島：周囲約1kmの無人島です。以前は500ｍ沖合いにあった島ですが、関東大震災による隆起などで、現在は陸続きになっています。

各クラス、2名のガイドさんが付き、沖ノ島探検ツアーを行いました。ガイドさんからのお話の後、島の探検ツアーを行いました。ガイドさんから「宝貝」の話が合ったので、砂浜では子ども達は「宝貝」探しに夢中でした。また、戦争のときに掘った洞窟もあり、真っ暗な洞窟を通るときは少しスリリングでした。小さな島ですが、森もあり、木が再生するお話もしていただきました。最後は、一人ひとり「宝貝ストラップ」のプレゼントをいただきました。子ども達には貴重な自然体験となりました。

⑥地引網体験　

右の綱と左の綱の2グループに分かれ、地引網体験をしました。子ども達は最後まで綱を引いたら、また一番前に行き、何回も何回も網を引いていました。網が近づき、魚が見えた時は、大喜びで興奮していました。勢いよく跳ねるとれたての魚にも驚いていました。とれた魚はみんなの前で、担当の方が紹介してくれました。（真鯛、クロダイ、イワシ、イシダイ等）その後、地引網について、質問タイムもあり、お話を聞くこともできました。

 ⑦鋸山グループ散策

 活動班に分かれての活動でした。鋸山の日本寺は意外と広く、高低差もあるので、各グループ時間内に散策するのが大変そうでしたが、グループ内で声を掛け合って、時間内に大仏広場に集合していました。

前回、５年生の林間学校の様子を少しお伝えしましたが、今回はもう少し詳しくお伝えしようと思います。

 大山千枚田での体験　大山千枚田：千葉県鴨川市大山にある棚田。1999年に農林水産省の日本の棚田百選に認定。 

①棚田散策体験：

まず、棚田クラブのテントで、生息している生物の写真や毛皮、骨を見せてもらい、担当の方の話を聞きました。骨や鹿の角は実際触ることができ、小さな蛇にも触れさせてもらいました。その後、二人に１本虫取網を貸していただき、棚田散策を行いました。トンボがたくさん飛んでいたり、ザリガニを見つけて捕まえたり、棚田の下から吹き上げてくる自然の風を感じたりと、子ども達は散策を満喫していました。 

②わら細工体験：

わら細工では、稲わらを一本一本編んでいき、複数の編み方で作品作りをしました。初めの格子状に編むところに苦戦している児童が多くいましたが、何とか作品を編み上げることができました。作品が完成し、子ども達の表情は満足そうでした。

③藍染体験：

藍染は、一人１枚のハンカチを染め、作品を完成させました。ハンカチを染める前に、一人ひとりハンカチを折ったり、絞ったり、ひねったりして模様付けの準備をし、そして、液にハンカチを浸しました。液につけたハンカチは最初はくすんだ緑色でしたが、ハンカチを開き、空気に触れさせると、みるみる色が青に変わり、子ども達も驚いていました。

④紙漉き体験

紙漉き体験は、まず近くに生えている草花を一人ひとり摘むところからは始まりました。この草花は後で紙を漉くときに紙の間に挟み、模様にするためのものです。その後、型枠に紙が解けた液を漉いて入れ薄い紙を作り、草花を間に入れ、アイロンで紙をプレスして、オリジナルの紙を作りました。きれいできあがった紙を前に子ども達は嬉しそうでした。

７月３日～４日に南房総方面に林間学校に行ってきました。詳しい様子はまたお知らせしたいと思いますが、今回は活動の一部の様子を紹介します。

大山千枚田

　　　①棚田散策　　　　　　　②わら細工　　　　　　③藍染　　　　　　　④紙漉き

　　　⑤沖ノ島公園探検ツアー　　　⑥鋸山探検　　　　　　　　　⑦地引網体験

２年生の図工の様子です。今、「カラフル粘土でプレゼント」と題して、粘土細工を行っています。粘土に絵の具を混ぜて、カラフルな粘土を作り、プレゼントしたい相手を考えて、思い思いの作品作りをしています。どんな作品になるか楽しみです。

今、５年生は家庭科で「ソーイングはじめの一歩」の単元で裁縫を行っています。５.６年生は家庭科専科の教員が指導しているので、準備にも時間をとることができ、より分かりやすく、スムーズに授業を行うことができます。授業内容は、玉結び、玉止めをはじめ、なみ縫い、返し縫いなどいろいろな縫い方を学んでいます。授業を参観した時は、ボタンの縫い付けを行っていました。玉止めに苦労しながらも、頑張っている児童がたくさんいました。

本日、「歌おう集会」を体育館で行いました。歌おう集会は、全校児童が集まり、気持ちを一つにして歌を歌う集会です。各学校で集会はいろいろありますが、「歌」に特化した集会はあまりないと思います。本校の特色の一つだと思います。暑さはありましたが、送風機を稼働し、時間を短縮し全校児童での合唱と管弦楽部の演奏を行いました。全校合唱は「校歌」「今月の歌　歌えバンバン」、管弦楽部の演奏は、「ハリー・ポッターと炎のゴブレット」の演奏でした。合唱は暑い中でしたが、リズムを体でとりながら、大きな声で全校児童が歌っていました。管弦楽部の演奏は、いろいろな楽器の演奏に子ども達は興味津々で静かに演奏を聴いていました。

天候の影響でなかなか水泳指導ができなかった２年生ですが、昨日初めての水泳指導を行うことができました。今年度の最初の水泳指導なので、水泳指導の内容やルールの確認、安全についてのお話をはじめにしました。その後、水慣れの運動をいくつか行いましたが、「プールの両サイドから中央まで歩き、じゃんけんをして勝ったら水をかける」活動では、みんな元気にはしゃぎながら、楽しそうに活動していました。

先日もお知らせしましたが、今は「初夏の読書週間」中で、いろいろな取り組みをしています。本日の給食は、読書週間に合わせて、絵本の「キャベツくん」にちなんで「キャベツメンチ」が給食で出ました。業間休みには、家庭科室で図書委員による「キャベツくん」の絵本の読み聞かせを行いました。会場には、１年生の子ども達を中心に大勢集まり、楽しい時間を過ごしていました。

約１か月前には小さな芽だった「あさがお」も、こんなに大きく成長しました。子ども達は自分の植木鉢を教室に持ち込んで大きく育ったあさがおをじっくり観察しました。つるやはっぱを触って感触を確認したり、目を近づけて葉の表や裏、つるの様子を観察したりと集中して、観察プリントにまとめていました。あさがおの観察はまだまだ続きますが、つぼみができ、花が咲き、しぼみ、種になっていく中で、子ども達がどんな発見をしていくのか楽しみです。

運動会、スポーツテストが終わり、今、体育の授業は水泳、器械運動を中心に行っています。今日は２年生のマット運動の様子です。内容は「マットを使った運動遊び」で、転がったり、腕で体を支えたりする運動を「遊び的な要素」を入れながら行っています。いろいろな動きを通して、体の感覚をいっぱいつかんでほしいと思います。

※体育館での活動は、暑い日は大型送風機を稼働して行っています。

本日、市川市少年センターから講師の方をお呼びし、「インターネットトラブル防止教室」を行いました。子ども達の身の回りは、インターネットを使うものであふれています。何か調べたいものを検索するのもパソコンや携帯電話、連絡するのもSNSを使うことが多くなっています。インターネットを使うことは「便利」ですが、その反面「危険」も潜んでいます。今日は事前に子ども達に取ったアンケートをもとに、講師の方が、具体的な事例を出し、子ども達から意見や考えを発表してもらいながら、学習が進められました。インターネットは子ども達にとって身近なものなので、真剣に集中して学習に取り組んでいました。

本日、講師の先生をお招きして、人権教室を行いました。授業では、プレゼントをきっかけに起こった「仲間外れ」について、アニメ動画をお話を前半、後半に区切って、学習しました。「相手の気持ちはどうかなあ？」「どうしてそうしたのかな？」「みんなはどう？」「一人の中に、優しい心といじわるな心が混ざっているね」など　登場人物の行動や発言を取り上げながら、「自分の人権」「相手の人権」についてがみんなで考えました。

１．２時間目に６年生の調理実習がありました。料理名は「ハム入り野菜炒め」です。本校は家庭科専科の教員がいるので、準備にも時間をとることができ、より分かりやすく、スムーズに調理実習を行うことができていました。子ども達は、調理の準備、調理方法、安全面の確認、片付けの仕方などを確認したのち、各グループに分かれて調理に取りかかっていました。野菜くずは広告紙で作ったごみ入れに入れ、洗剤の使い方にも気を付け「SDG'S」を意識しながら、それぞれの班が、協力して、野菜を洗い、包丁で野菜やハムを切り、フライパンで具材を炒め調理していました。試食の時は、いろいろな班から「おいしい」という声が聞かれました。

委員会活動については、以前取り上げましたが、今日は「運動委員会」と「掲示委員会」を簡単に紹介します。

◎運動委員会は体育用具や倉庫の管理や清掃をしてくれています。委員会の時間は、体育倉庫の用具を外に出し整理整頓したり、地面に落ちた石灰をはいてきれいにしてくれたり体育の授業が気持ちよくできるように活動してくれています。

◎提示委員会は校内掲示物の作成や掲示物の張替えを行っています。校内にある２か所の掲示板に貼る「今月の予定」は児童だけではなく、訪問する方々にとり学校の予定を知ることができるのでとても役立っています。また、いつもきれいに装飾してくれていて、今月はきれいな「アジサイの花」とかわいい「てるてる坊主」を飾り付けてくれました。

本日４年生は市川市のクリーンセンターへ校外学習に行ってきました。ホールでクリーンセンターの説明ビデを見た後で、２グループに分かれてセンター内を見学しました。燃やされたごみが灰になって集められる「灰ピット」や市内のごみが集められる「ごみピット」、ごみが焼却される「焼却炉」、市内のごみ回収車がごみを捨てる「プラットフォーム」、体験コーナーなどいろいろ見学することができました。中でも、子ども達が強く興味を示したのが、ごみピットで、その広さに圧倒され、巨大なごみクレーンがごみをつかんで目の前を移動し、投入ホッパといわれる場所にごみを落とす場面では歓声が上がっていました。また、見学が終わり最後の質問コーナーでは、クリーンセンターの建設にかかった金額を聞いてみんなが一斉に「えー」と驚きの声を上げていました。

スポーツテストの種目に「シャトルラン」があります。持久力をみる種目ですが、今日は、1年生のシャトルランのテストが行われました。1年生１人につき、6年生のお兄さんお姉さんの補助が2名ついて行いました。子ども達は補助担当や走り方などを確認後、「ドレミファソラシド」の音に合わせて一人一人頑張って行っていました。6年生も補助の仕事をしっかり行ってくれました。さすが最高学年だと感じました。

学校では外国語活動の授業を行っていますが、年に数回ですがALTの先生の授業があります。ALTという言葉はなじみがないかもしれませんが、ＡＬＴ（外国語指導助手）とは、Assistant Language Teacherの略で、外国語を母国語とする外国語指導助手をいいます。 小学校や中学校・高等学校に児童・生徒の英語発音や国際理解教育の向上を目的に各教育委員会から学校に配置され、授業を補助しています。

本日は、６年生の授業の様子を紹介します。ALTの授業は、ほとんど英語で行います。ALTと担任がペアになりALTが主となり授業を進めます。今日は、クラスを６班に分け、それぞれの班で順番を決めたあと、大型提示装置を使ってクイズを行いました。クイズはカテゴリーがいくつか分かれており、それぞれのカテゴリーに難易度が違う問題が設定されています。子ども達は問題を選択して、その問題に英語で回答し、正解が多いチームが勝ちになります。ゲーム的要素、競争的要素、視覚的要素など含まれ、子ども達も楽しみながら英語の学習に取り組んでいました。

学校では委員会活動というものがあります。本校の委員会は１２の委員会がありますが、その中に「栽培委員会」があります。栽培委員会は、校内の花壇の植え替えや花や植物への水やりをしてくれています。まさに、学校の特色である「花いっぱいのかぎ」を握る委員会です。今日は、児童みんなでプランターに花の苗を植えたり、学校正門近くの花壇に、花の苗植えの活動を行いました。今後機会を見ながら、ほかの委員会の活動も紹介できればと思います。

※児童会活動：自発的、自治的な活動を通して学校の一員としての所属感や連帯感を深めるとともに、学校生活の充実と向上のために協力して活動することをねらいとしています。

※委員会活動は「児童会活動の一つ」で、5，6年の児童が学校内の仕事を分担し、学校生活を豊かにするための実践的な活動を行います。

本日は掃除の様子をお伝えします。今日は、「片手の雑巾、片手にほうき」を持って１年生のクラスにお邪魔しました。６年生のお手伝いの期間が終わり、今は担任の先生と一緒に１年生だけで掃除をしています。６年生のお兄さんお姉さんに教えてもらったことを思い出して、１年生なりに頑張っています。少しバラバラにそれぞれ行っている掃除も、声をかけて少し教えてあげると、ほうきのはき方、ごみの集め方、雑巾のかけ方、机の運び方などみるみる上手になり、最後はみんなで机や椅子をそろえ、きれいな教室になりました。今日は、一緒に掃除をしながら、ごみを集める四角コーナーをテープで作ってあげ、机は二人で「せーの」で声を合わせて持って運ぶこと、雑巾掛けは「横にまっすぐ、ちょっと下」という合言葉を教えました。ちょっとした工夫ですが、子ども達には「わかりやすさ」がポイントだと改めて思いました。掃除が終わり、みんな席に着いた後で、「よく頑張っていたねと」思いっきり褒めてあげたら、子ども達はとても嬉しそうでした。

毎年、４年生は市川自然博物館の学芸員の方をお招きして,春と秋に自然観察教室を行っています。子ども達を前に講師の先生は「実物を見ることが大切」と話しているのが心に残りました。観察のスタートは職員玄関前のイチョウの木です。イチョウの木には雄雌があり、雌（めす）の木にだけ実がなり、中に種があることを話すと「銀杏？」と聞き返していました。隣のビワの木では黄色に実がたくさん生っていました。色づいた大きな実を見て「食べたいなあ」と口々に言っていました。隣の観察池にはヒキガエルの無数の黒いオタマジャクシが泳いでいました。鬼高小周辺に棲んでいる野生のヒキガエルにとってとても重要な池で３月になるとこの池を目指して、卵を産みに来るということを教えてもらいました。また、この池が無くなったら産卵場所がなくなるのでヒキガエルも滅んでしまう、という話も聞きました。ヒキガエルの寿命は１０年くらいで、池では暮らさないことを教わると、みんな驚いていました。この後は、学校を取り囲む植物を移動しながら観察しました。カタバミ（植物）とヤマトシジミ（蝶）の関係、ムラサキツユクサ、梅、かしわばアジサイ、きのこ（かわらたけ）、さつき・・・・。学芸員さんの説明を受けながら、子ども達は聞き逃すまいと一生懸命にメモを取っていました。また、虫などを見つけると、講師の先生に聞きに行くと、すぐに教えてもらえるので子ども達も興味を持って観察していました。実物のものを見たり、触れたり、においをかいだりと目を輝かせて学習に取り組む姿を見て、体験活動の重要さを実感しました。

運動会が終わり、本日から数日をかけてスポーツテストが行われます。スポーツテストは運動技能を把握し、体育指導の参考にしたり、自己の体力を高め、健康に生活できるようにするために行うものです。実施項目は８つありますが、③④⑤⑦⑧（下記種目）については１年生から３年生まではペア学年のお手伝いがあります。「健康」に生活していくうえで、ポイントはいくつかありますが、スポーツテストでは自分の体力等を把握し、少しでも健康にそして元気に生活できるように子ども達の意識が高まればと思います。

スポーツテストの種目　

①握力　②長座体前屈　③上体起こし　④反復横跳び　⑤立ち幅跳び　

⑥２０ｍシャトルラン　⑦５０ｍ走　⑧ソフトボール投げ

高学年では、算数教科で少人数の指導を行っています。担任のほかに少人数指導の学習支援員が配置されており、１クラスを２グループ（担任・支援員）に分け指導を行っています。２グループに分けることで、１クラスの人数が少なくなり、よりきめ細かに学習指導を行うことができています。

天気が心配されましたが、無事運動会を行うことができました。今年のスローガンは、「勝ち進め　限界突破に　挑戦だ」です。計画代表委員会が中心となって、考えてくれました。本日の運動会は、みんな一人一人「精一杯」自分の種目にそして高学年は係も含めチャレンジしていました。真剣な目、そして、学年関係なく大きな声を出して声援をおくる姿、仲間同士で励ましあう姿、悔しがる姿、喜ぶ姿に私は素直に感動しました。また、今年の運動会は、得点制を取り入れ、紅白対抗にしました。久しぶりの得点制の導入で心配しましたが、係り児童や担当教職員のおかげで無事行うことができました。最後の得点発表の瞬間は、みんな得点版に目が釘付けになっていました。結果が分かった時の子ども達の歓声は今も耳に残っています。運動会を終えて感じることは、運動会は大きな行事ですが、子ども達のいろいろな力を伸ばしてくれる大切な行事だと改めて感じました。

いよいよ明日は、運動会です。５時間目、６時間目の時間を使って、５年６年生の児童が運動会の前日準備をしてくれました。友達と協力したり、自分で考えて率先して行動したり、自分の係などの準備を一生懸命にしてくれました。

朝、校長室で仕事をしているとベランダからかわいらしい声が聞こえてきました。声に誘われて行ってみると、1年生が生活科の学習をしていました。ベランダや階段にに子ども達が座り、手には探検バックを抱えて、一生懸命、アサガオの芽の観察をしていました。一人ひとり、自分の植木鉢の芽をじっくりと観察しながら、集中して書き込んでいました。子ども達の声に耳を澄ますと「まだ二つしか出てない。」「大丈夫。これからどんどん出てくるよ。」「いい香りがするよ。」「葉っぱに土がついている。」などいろいろな発見や友達を思う声が聞かれました。入学して2か月もたっていませんが、成長を感じた瞬間でした。体験を通して多くのことを学んでほしいと思います。

6年生の書写の授業の様子です。本校では高学年の書写の授業は、学級担任ではなく、6年生は教頭、5年生は教務主任が行っています。高学年の担任は授業数が多いので、担任外の教員が担当することで、担任はその時間、他の授業の準備や事務業務等を行うことができます。教務や教頭も同じ学年を持つことで、効率的に授業を教えることができます。

今日の授業は「歩む」という字の「清書」の時間で、初めに動画で筆の動きなどを確認してから、「とめ」「はらい」など筆の向きに気を付け、学習に向かっていました。

いろいろな学年、クラスでタブレットや大型提示装置等を使って学習活動をしていますが、特別支援学級においてもパソコンの活用をしています。この時は、担任やICT支援員の方のサポートを受け、マウスの使い方や学習ソフトで楽しみながら活動をしていました。

学校では今週末の運動会に向けて練習の真っただ中ですが、今日は１年生２年生合同で行った学校探検の様子をお伝えします。今日の授業は１年生と２年生がペアになって、２年生が中心となり１年生と一緒に学校を探検（案内）するものでした。２年生の子ども達はこの日のために、事前に教室の場所の確認をしたり、どう案内するのがいいのかなどいろいろと準備を重ねたりしてきました。１年生の子ども達は、２年生のお兄さんお姉さんの話を聞きながら教室以外の学校のいろいろな教室や場所に目を輝かせながら探検しているのが印象的でした。また、２年生の子ども達の行動や１年生への声掛けから、お兄さん、お姉さんらしさを強く感じました。同じ低学年ですが、「上の立場や責任のある立場になると成長するんだなあ」と改めて感じました。

本日は、全校児童が集まっての初めての運動会全体練習でした。貴重な全体練習の時間なので、今日は、応援席の確認、開閉会式の隊形、ラジオ体操、大玉送りの練習を行いました。1時間しかない全体練習でしたが、子ども達も集中して取り組んでいました。大玉送りの練習では、練習ですが大いに盛り上がり、1年生から6年生まで紅白それぞれに分かれ、大声で声援を送りながら、大玉をゴールに向かって送っていました。やはり、全校児童が参加する全体競技はいいものだなあと思ってしまいました。

本校では、外国籍の児童や外国語を母語とする児童が多く在籍しています。その子ども達にとって,,日本語がわかるかどうかということはとても大切なことです。日本語がわかってくれば、授業も日常の学校生活も友達と関わりやすくなり、かなりの不安感は低くなり、積極性も出てくると思います。本校では２名の日本語指導の教員がおり、それぞれの児童の時間割を決め、テキストや絵カード等を使用し、週に何回か日本語学習を行っています。指導は日本語指導の教室で行う時もあれば、在籍クラスに赴いて学習指導のサポートをする時もあります。指導する教員も、子ども達の実態に合わせて工夫をしています。

【指導の一場面】

【教室の掲示物】

今週から運動会の練習が始まりました。各学年、体育館、校庭で演技種目の練習を行っています。教えるほうは、わかりやすくスモールステップ（少しずつ段階的に）で子ども達の動きを確認し、暑さには気を付けながら、合間に給水タイムを取りながら進めています。運動会、そして運動会に向けての体育の学習を通して、体力向上や自分の頑張り、友達の頑張りなどを認められるような力が少しでも育ってくれたらと思っています。そして一体感のある運動会にできたらと思っています。

校庭に、植木鉢を持った子ども達がたくさんいて何だろうと思ったら、古い土を新しい土に入れ替え、ホウセンカを育てる準備をしていました。古い土を土置き場に捨てると、そこからハサミムシが出てきたり、ナメクジが出てきたりしていました。虫を見つけた子ども達からいろいろな発見の声が聞こえてきました。これからホウセンカを育てていく中で、「不思議」をいっぱい見つけて、いろいろなことを発見し学んでほしいと思います。

また、違う時間には、タブレットと虫眼鏡をもって植物の観察をしているグループがいました。理科の授業で植物観察をするそうです。植物をじかに虫眼鏡で観察しながら、タブレットで写真を撮っていました。タブレットで写真を撮ることで、教室でも自分で興味を持った植物の画像を拡大して詳しく観察がすることができ、時間を有効にしかもより詳しく学ぶことができています。

今日は高学年の家庭科の授業にお邪魔しました。本校では家庭科の授業は家庭科専科の教師が教えています。専科の教師が教えることで、より具体的で、わかりやすい授業を行うことができます。今日の授業は、調理実習についての学習でした。ピーマン、キャベツ、ニンジンなどの材料をどう切ったらいいのか、掲示物を使って分かりやすく教えていました。また、大型モニター（ICT活用）を使って、教師が作った動画を見せながら、ポイントや調理の仕方などの確認をしていました。今はお店に行けばいろいろな食べ物が手に入る時代ですが、自分で作る楽しさがわかったり、安全に自分で調理できたりといろいろなことを調理実習を通して学んでほしいなあと思いました。

本日は１年生と３年生を対象に体育館で交通安全教室を実施しました。鬼高小学校の周りは見通しの悪い狭い道やトラックなどが通る大きな道もあります。今日は指導員の方から「道の渡り方」や車から見えない「死角」というものがあることなど教えていただきました。鬼高っ子には、歩き方、自転車の乗り方などに気を付け、安全に過ごしてほしいと思います。

２年生の子ども達が１年生の教室に向かって行くので、「何をするの？」と聞いたら、「名刺交換をするの。」と返事がありました。静かに教室に向かう２年生の子ども達の手には、きれいに色が塗られ、メッセージが書かれたカードが握りしめられていました。１年生は色を塗った自分の名前を書いたカードを用意していました。廊下にそれぞれ向かい合って名刺交換をしていました。廊下には「よろしくね」「よろしくお願いします」いう言葉が響いていました。２年生の子ども達が、しっかりお兄さんお姉さんの姿に変わっていました。短い時間でしたが、微笑ましくもあり、うれしい瞬間でした。

５年生の外国語活動の授業の一コマです。外国語活動は外国語活動指導員の先生と学級担任が一緒に行います。指導員の先生がメインで学級担任がサポート役で進めます。今回の授業は、「好きな～は何ですか」という授業でした。挨拶から始まり、相手の好きなものを聞いて、できるだけ会話を続けてみようというものでした。二人の先生のやり取りをみて、いろいろな質問や反応のフレーズをみんなで確認した後、二人１組でコミュニケーションをとりながら、会話にチャレンジしていました。

本校は児童数が多いので、低学年（１年・２年・３年）と高学年（４年・５年・６年）で業間休みと昼休みを１日ごとに交替して、校庭使用の割り当てをしています。１５分間の休み時間ですが、毎日多くの児童が校庭に出て元気に過ごしています。今日の業間休みは低学年でしたが、低学年は、遊具で遊ぶ子ども達が多く、そのほかにも一輪車に乗ってみたり、虫探しをしたり、ドッジボール、鬼ごっこをして過ごしています。

午後の授業の一コマです。１年生の国語の学習で、大型モニターを活用して、ひらがなの学習を行いました。お昼休みに思いっきり遊んだ後でしたが、気持ちを切り替え、落ち着いて集中して取り組んでいました。

授業ではICTの活用も進めています。今日は、タブレットや大型提示装置（大型モニター）を活用した授業を少し紹介します。

タブレットの活用

１．図工：「木々を感じて」　自分のお気に入りの木を探して撮影し、タブレットに保存したその画像を見て木の特徴

　　　　　　　　　　　　　　を確認し、木の絵を描いていきます。

２．理科：「天気の変化」　　空の様子を撮影して、実際の天気の変化を確かめていました。教室でも空の様子を画像

　　　　　　　　　　　　　　で確認できるので、観察に役立ちます。

３．国語：自分の意見を共有ソフトでみんなで共有し、同じ考え方、違う考え方など意見の交流や考え方を深めるのに活

　　　　　用しています。

学校が始まってから３週間がたち、各学年で通常授業が行われています。「児童の様子」のコーナーでは、「授業風景」と題して、学校で行われている授業を少しづつですがお伝えしていければと思います。

 音楽：

参観した時は、歌唱指導の場面でした。言葉だけではなく、大型提示装置を使い、顔の図を描きながら、口の開け方、口を開けるとどうして音が響くのかを子ども達に考えさせながら指導をしていました。口の中を、音楽ホールなどに例え、「高く広い空間では音が響くよね」と分かりやすく教えていました。子ども達も早く声を出したくなったらしく、口々に実際に声を出し、音の響きを確かめていました。

晴天の中、３年生みんなで学区探検をしました。今日は学区の北側を中心に探検してきましたが、学校の周りにどんなものがあるか、どんな場所があるか、子ども達は興味を示しながら、地図で確認していました。

６年生と１年生の顔合わせを行いました。かわいい名刺を交換したり、グループになって６年生が中心にゲームをしたりして楽しい時間になったようです。６年生の１年生へのやさしく接する姿を見て、やはり最高学年だなと感じました。

学校司書の先生による、図書室の使い方のオリエンテーションが行われています。鬼高小の「５つのかぎ」の一つに「読書いっぱい」のかぎがあります。鬼高っ子には、本のなかに隠れているいろいろな世界に触れたり、知らないことを発見したりして、「読書いっぱいのかぎ」をゲットしてほしいと願っています。

いよいよ今日から１年生は給食が始まりました。初めての給食を前に、子ども達はどんな気持ちでしょうか。きっとわくわく・ドキドキだと思います。先生たちに手伝ってもらいながら少しずつ慣れていってほしいと思います。そして、楽しい給食の時間にしてほしいと思います。今日は初めての日ということもあり、少し緊張気味で食べていましたが、「おいしい？」と聞くと、みんな「ニコッ」としておいしいと答えてくれました。

入学式から１週間ちょっとが経ちました。子ども達も徐々に学校に慣れてきて、元気な声が聞こえ始めました。挨拶も子ども達からしてくれて嬉しいです。１年生は今、授業の中で、学校のいろいろな場所を担任の先生と「探検」しています。子ども達を見ていると、初めて見る場所に目を輝かせて、興味津々の様子がとても伝わってきました。

　３月１８日に卒業式を行いました。式の前には５年生が卒業生に贈る合唱の仕上げ練習を行いました。卒業生はご来賓や保護者の皆様が見守る中、一人ひとり堂々と卒業証書を受け取りました。式後、教室で最後の学活を終えた卒業生は校庭に集まり、担任や友人たちとの別れを惜しんでいました。中学校での成長と活躍を祈ります。

　3月12日（水）に卒業式の予行練習を行いました。練習に参加したのは、卒業する6年生、在校生代表の5年生、式で係を担当する関係教職員です。練習は卒業生入場から卒業生退場まで、本番の式次第通りにすすみました。子供たちの気持ちの高まりが随所に見られる予行練習となりました。

　今日の合同卒業式練習では、卒業生の入退・退場、別れの言葉、の細かな動きについてを全員で確認しました。向かい合っての合唱練習では、お互いに少し緊張している様子でした。明日は本番を想定して、入場から退場までの通し練習を予定しています。

野鳥や蛙を発見

　今週、4年生では講師の先生を招いて自然観察教室を行っています。職員玄関前の枇杷の木では、花の解説を聞いていたところ、蜜を吸いにやって来たメジロやヒヨドリを発見して歓声を上げていました。　

　池に移動し先生が「もうじきヒキガエルが産卵にやってくるよ」という話をした丁度その時、水中にいるヒキガエルが発見されました。子供たちは大興奮で観察を続けました。【学校経営方針との関わり】「確かな学力」体験活動の充実

ありがとう６年生

　卒業を控えた6年生が奉仕活動として、これまで生活してきた校舎の清掃を行いました。学級ごとに分担した箇所を掃き掃除や水拭きできれいにしてくれました。寒い中の活動となりました。6年生ありがとうございます！