児童の様子

オリエンテーリングは、思ったよりも難しかったようです。

時間切れとなったチームばかりでしたが、地図を片手に、よく歩きました。

最後は、芝生の上でアイスクリームをいただきました。お土産を見せ合う姿もあり、今日も充実した一日となりました。

バスの中では、DVDを見ながら、眠りに落ちる子ども達が多そうです。

疲れやバス酔いは少しありましたが、天候にも恵まれ、最後まで元気に活動できました。

今日は、一日マザー牧場で体験三昧です。

仲間と協力しあうことの楽しさを味わいながら、千葉県の自然の豊かさや携わる人々の工夫や努力に気付いてほしいです。

お土産タイムやアイスクリームも楽しみです。

ブルーベリージャム作り

続いて畜産体験です。羊チームは、牧羊犬体験をしました。２グループに分かれて、どちらのチームが羊をうまく移動させられるかを競いました。はたして結果は?

そして、お待ちかねのランチタイム。

ボリュームたっぷりカツカレーのランチボックスです。

いよいよ最後は、オリエンテーリングです。広大な牧場に散りばめられているポイントをどれだけ集められるでしょうか?

　鳥のさえずりと眩しい朝日…２日目スタートです！

　朝食も子ども達が喜ぶものばかりで、パンのおかわり、ジュースのおかわりが人気です。

このあとは、気温が高くなりそうですので、マザー牧場では、熱中症に注意して体験学習を進めます。

入所式の代表児童の挨拶にも出てくるほど、子ども達の楽しみの一つが今回の夕食です。

「ローストビーフがおいしかった!」「プリンが最高!」とお気に入りのメニューの話題で持ちきりでした。

パーテーションがあるので、安心していただけました。

ご馳走さまでした!

そして、もう一つの楽しみは、海と夕焼けを眺めながら入る「たてやま温泉」大浴場と露天風呂です。

例年の半分の人数に分かれて、ゆったりと入りました。

子ども達のパワーに感心する一日でした。皆、元気に過ごしています。

バスの中から青い海、青い空を眺めながら、館山にあるホテル「千里の風」に到着しました。

全館貸切なので、各部屋の人数には余裕があります。

気温が高くなってきたので、ロビーで入所式を行いました。

このあとは、海岸散策です。

海岸では、「泳ぎたい〜」という声もあがるほど、良いお天気でした。

波打ち際で貝を拾ったり、砂で遊んだりしました。

岩井海岸を出発後、鋸山に到着。

ロープウェイに乗って、高いところから大仏広場までグループごとに散策しました。

名所の地獄のぞきから、子ども達は「やっほー」と元気よく叫んでいました。

みんなとっても元気です！

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どんどん天気が良くなってきました。

民宿の方に見送られ、岩井海岸を出発します。

この後は、鋸山に向かいます。予定より３０分早く順調で、みんな元気です。

岩井海岸に到着しました。

バスの中では、「海がきれい〜!」と拍手が起こりました。

最初の活動は、５つの民宿に分かれて、房州うちわ作りです。

好きな柄を選んで、はけを使って骨組みにのりを塗っていきます。

手作りのうちわは、だんだんと愛着が湧いてくるようです。

子ども達は、集中してうちわづくりに取り組んでいます。

出来上がりのうちわは、後日学校に届くそうで。

使う日が楽しみです。

お昼は、各民宿で、牛丼とオレンジをいただきました。

午後の鋸山ハイキングに向けて、エネルギーをためます！

朝７時１０分、５年生が大きな荷物を持って、元気に登校してきました。全員そろっています。

待ちに待った林間学校、「昨日あまり寝られなかった～」という声も聞こえました。

感染対策に気を付けながら、２日間の千葉県内を巡る林間学校を満喫してきます。

出発式は、体育館で行い、健康観察を丁寧に行いました。

５年生の絆がより深まる２日間となることでしょう。

渋滞はほとんどなく、予定より３０分程早く市原SAを出発しました。

風が心地良いです。

バスの中では、酔い止めとして飴をなめたり、水分補給をしたりして、静かにDVD鑑賞をしています。

３年生から、書写の学習では、習字が始まります。

本校では、３年生の通常の書写の授業および３～６年生の書初めの授業のときに、外部講師をお招きし、毛筆の指導をお願いしています。

習字の学習を始めたばかりの３年生では、今日も、講師の先生が一人ずつ筆使いの指導をしていました。

鉛筆のときとは違って、子ども達は一画一画ゆっくりと筆を動かしていきます。

いつも元気いっぱいの３年生ですが、習字のときは、しっとりとした時間が流れていきました。

そして、４年生は、今年度３回目の水泳指導を行いました。

「きれい！」「このあいだと色が違う！」とプール清掃後の変化にすぐに気づくところがさすがの４年生です。

今日も１０メートル泳ぐことを目標に、密にならないように、一方方向に繰り返し泳ぎました。

おしゃべりしたい気持ちをぐっと抑えて、表情でコミュニケーションをとりながら、水泳指導を楽しむ様子が見られました。