大町小ニュース

4年生が理科「空気と水」の学習を外で行いました。机上やタブレットでは体験できないことをダイナミックにできる活動経験は素晴らしいです。水の冷たさや、棒を押す手応えなどデジタルではできない「体感」を少しでもさせようと思います。ちなみに私(校長）が担任していたときは、この実験をプールでダイナミックにやりました!(^^)!

※学校教育目標～かしこく～確かな学力～ユニバーサルデザインの視点を持ち「わかる授業」を行う。

6年生の合奏の様子です。少ない人数ですが上手でした。

音楽学習の経験を積み重ねて、今の技術があるのでしょうね。

全く関係ありませんが、今日は全校で欠席が0人でした。

とても珍しい記念日でした。

※学校教育目標～かしこく～確かな学力～学習規律・基礎基本の学習の定着

好天の中、高学年のプール開きが行われました。

梅雨の合間をぬって、水泳学習を行いたいと思います。

安全祈願のお清めの塩と日本酒をまきました。

※学校教育目標～たくましく～健やかな体～体育授業の充実　（ミッ気～元気）

3年生が給食で使う枝豆の鞘取りをしました。

栄養教諭から、「鞘に生えている毛みたいなものは新鮮な証拠で、枝豆が育つと大豆になる」と教わりました。

食材の素顔がわかるのは、よいことですね。

※学校教育目標～たくましく～健やかな体～食育指導の充実

４年生がグリーンスクールに行きました。少年自然の家でプラネタリウム、体育室でレクリエーションをして楽しみました。それぞれのグループが考えたレクは楽しいものでした。

雨のため長田谷津の見学はせず、自然博物館内で、学芸員の方に質問したり、解説してもらったりしながら、学習しました。中でも水色のアマガエル、アルビノアマガエル、白い蛇は見事でした。

学芸員のKさんとはもう３０年近くお付き合いしています。毎回、新しい情報を教えてくれます。現在、長田谷津に生息している絶滅危惧種のホトケドジョウの繁殖に取り組んでいるとのことでした。

みんなが住んでいる大町の台地にしみ込んだ雨水は、３０年後に湧き水として出てくるそうです。３０年後に「４年生のグリーンスクールは雨だったな」と４０歳になる年度の６月の雨の日に思い出すのかもしれません。

6年生が校外学習で国会議事堂と科学技術館に来ました。議事堂前では元総理大臣と記念撮影をしました。（HPでは載せられません）

科学技術館では、様々な科学の分野を楽しみながら学びました。【私（校長）も小学6年生の時に行きました】

写真は巨大シャボン玉に入ろう、トルネードの発生の様子です。

夏休みに科学工夫工作や論文に挑戦してほしいですね。（やる気・根気）

※学校教育目標～なかよく～豊かな心～一人一人の良さを生かす学校行事の創造

1年生の鍵盤ハーモニカの学習です。以前より、だいぶ上手になりました。毎週の積み重ねですね。

※学校教育目標～かしこく～確かな学力～学習規律・基礎基本の学習の定着

6年生の算数はデジタル教科書を使い、黒板に書かずに練習問題を出したり、課題のページを掲示したりできます。

※学校教育目標～かしこく～確かな学力～ICTの効果的な利活用

〇明日は6年生と一緒に国会議事堂、科学技術館に校外学習に行くのでHPはアップできません。

6年生保護者の皆様には、現地での様子をメール配信する予定です。（国会の中は撮影禁止です）

外部講師（３５，６年ほど前に市川5中に勤務されていた方）をお迎えして、2年生、4年生が人権教室を行いました。

内容は「いじめ」についてです。

本校では道徳教育をはじめ、いじめのない学校づくりに取り組んでいます。

多くの児童が活発に意見を発表していたので、今日の学習をご家庭でも話し合ってみてください。

※学校教育目標～なかよく～豊かな心～いじめのない学級づくり

先週の金曜日、水泳学習の前に1，2年生がヤゴ救出大作戦をしました。

ギンヤンマはほとんど見当たらず、赤とんぼ、シオカラトンボのヤゴばかりでした。

ちなみにシオカラトンボは全てオスで、その相手が麦わらトンボ（メス）です。

全員で100匹以上は救出しました。なぜか、オタマジャクシも・・・。生き物好きも、苦手な子もがんばりました。

網や長靴、着替えの準備ありがとうございました。

※学校教育目標～なかよく～豊かな心～一人一人の良さを生かす学校行事の創造

5年生が先週のお茶に続き、青菜茹で（おひたし）に挑戦しました。

こうして、ひとつずつ技能を高め、成長していきますね。

土日や夏休み中に調理実習をお子さんと一緒にしてみてはいかがですか。

今回の調理実習に教務主任、栄養教諭がサポートに入りました。

※学校教育目標～たくましく～健やかな体～食育指導の充実