大町小ニュース

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卒業式練習(4,5,6年)写真多数あり

卒業式まであと1週間となりました。

4,5,6年生が初の合同練習を行いました。学年だけで練習するのと、他学年がいるとでは、緊張感が違います。

校内の廊下や掲示板はお祝いムードになってきました。体育館も紅白幕を張って、当日の雰囲気に近づいています。

そして、1年生から5年生までが体育館の掃除をして、卒業生を気持ちよく送りだそうと頑張りました。

立派に卒業してほしいですね(^O^)/

※学校教育目標~なかよく~豊かな心~縦割り活動や異学年交流の推進

※学校教育目標~なかよく~豊かな心~一人一人の良さを生かす学校行事の創造


 

 

仲良し給食(1年生と6年生)

1年生と6年生と職員数人が、仲良し給食をランチルームで行いました。

普段と違うメンバーで食べるのは、雰囲気が変わって楽しいですね!(^^)!

※学校教育目標~たくましく~健やかな体~~食育指導の充実

※学校教育目標~豊かな心~縦割り活動や異学年交流の推進

6年生の卒業式練習

卒業式まで、あと11日となりました。

6年生が単独で練習をしています。緊張感からか、歩き方、証書のもらい方、歌声など課題はまだ多いです。

練習を重ねていけば、きっと当日は大丈夫でしょう。ご家庭でもお声がけをお願いします。

お子さんの座席と立ち位置を確認して、撮影の参考にしてください。

※学校教育目標~なかよく~豊かな心~一人一人の良さを生かす学校行事の創造

ミッキーマウスならぬ、ミッキーマスク?

可愛い柄のマスクを見つけたので紹介します。

ミッキーマスクさんです!(^^)!

さて、4年生の理科実験です。

水を冷やすと体積はどうなるのか?

どうなるのでしょうね・・・(´・ω・)

額を寄せ合って学習する姿が校長は好きですね(^O^)

4,5年生 卒業式練習が・・・

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4,5年生合同の卒業式練習が始まりました。

どちらも緊張感をもって練習に取り組んでいます。

卒業式が成功するよう、協力しつつ、「自分たちが大町小学校を引っ張っていくんだ」、という自覚をもってほしいと思います。

※学校教育目標~豊かな心~一人一人の良さを生かす学校行事の創造

5年生の版画

5年生が図工で版画をしています。

昔はただの木の板でしたが、数十年前から、書いたり掘ったりした部分がわかりやすいよう、板の片面に色がついています。これなら子どもたちもわかりやすいですね。

※学校教育目標~かしこく~確かな学力~ユニバーサルデザインの視点を持ち「わかる授業」を行う

早咲きの桜が開花しています。春は近いかな・・・。

第1回 ネクタイコンテスト結果 そして第2回へ

第1回 子どもたちが選ぶネクタイコンテスト

結果は画像のとおりです。

意外と地味なデザインを選ぶものですね・・・。保護者の皆さんは、どのネクタイを見たことがありますか?と言っても、校長先生は、ほとんどネクタイする日はありませんが・・・。

今日はひな祭りですね。しかし、「のどが痛い」との理由で欠席が5人います。体調管理にご留意ください。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

続きまして第2回ネクタイコンテストの画像です。今回はネクタイの説明や、エピソードが添えられています。

百人一首大会 低学年決勝

百人一首大会「低学年の部」が開催されました。

決勝の4人は全員2年生。熱戦でした!(^^)!

※学校教育目標~かしこく~確かな学力~言語活動の推進・国語力の向上

農園活動

ジャガイモの種芋を植え付けました。植物は成長を見越して準備しなくてはならないので、計画性が大事です。

昨秋PTAの方々に畑を耕していただき、先日も畝づくりをしていただきました。ありがとうございました。職員もペグを付けて、マルチを張り準備万端でした。

保護者の皆様には、昨日、急なメール連絡で手袋等の対応をして頂きありがとうございました。

初夏の収穫が楽しみです。画像からお子さんを探してみてください(^O^)/登校時のお子さんの服はどのようなものを着ていきましたかね?

※学校教育目標~かしこく~確かな学力~地域環境を活用した特色ある学習

※学校教育目標~たくましく~健やかな体~食育指導の充実

 

 

 

 

 

ようこそ大町小へ

 大町不二幼稚園の年長さんが学校見学に来ました。5年生の案内や説明に、どの子も目を輝かせて校内を巡っていました。理科室に入って磁石で遊んだり、図書室で5年生の読み聞かせを聞いたり・・・1年生にも工作を教えてもらいました。水族館では、水槽にへばりついて見ていましたし、中にはドクターフィッシュにチャレンジする園児もいました。

5年生にとっても、6年生になる自覚を持つよい活動となりました。

※学校教育目標~特色を生かし地域社会と連携した教育活動