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　今日は一日バタバタしていて、ゆっくり校内を回ることができませんでした。朝の子供たちの荷物には、なわとびを持っている子供が多くいました。子供たちに「土日、なわとびの練習をしたの？」と聞くと、「うん、練習した。」「うん、お父さんと競争した。」そんな、声を聞くことができました。学校の取り組みについて、ご家庭でも一緒に取り組んでいただけることに、深く感謝申し上げます。

　3年生　国語科の授業です。

の教材は、低い川から、高い土地にある川へ船を移動させる知恵について図と文章で説明されています。意味を捉えるのが難しい文ですが、図を理解しながらプリントに書き込み、読み進めました。

　今日は通船堀の仕組みについて学んでいました。

　2年生　国語科の授業です。

「かさこじぞう」の音読発表会やっていました。

聞いている人は、工夫した音読の仕方を見つけながら聞き、ノートにまとめていました。

ある子は、作品すべてを覚えていて、暗唱できることができました。すごい！

　4年生　国語科の授業です。

熟語の使い方について、学習していました。

これまでに学習してきた漢字の組み合わせからなる熟語の意味を知り、正しく熟語を読んだり書いたりできるようにします。熟語を正しく読んだり書いたりするためには、それらの意味を正しく理解する必要があります。

　3年生　図工科の授業です。

「うつして　ふえるでこぼさん」という単元で、今日は版画を行っています。

今日は、黄色のみを使って行っています。

　6年生　総合的な学習の時間です。

1年生に向けて、読み聞かせをするために、オリジナル紙芝居を作成中です。

グループで分担して、絵や文の構成を考えてりしていました。

　委員会活動がありました。

【環境】

トイレの掃除の仕方を掲示する準備を行っていました。

【代表】

リサイクルボックスの回収と整理整頓を行いました。

【掲示】

2月の掲示物を作成中

【放送】

原稿づくりやデーター集めを行っていました。

【新聞】

次号の新聞づくりを行っていました。