大洲小ＮＥＷＳ

プール清掃の前に、恒例のヤゴ採集をしました。

捕まえる気満々で臨みましたが、なかなかヤゴが見つかりません。

それでもあきらめずに、すくい上げた泥の中を探してみます。

何人かの子どもたちが、自慢気に、「見つけました！」とヤゴを見せてくれました。

採集したヤゴは、教室で飼育します。

１年生はベランダでアサガオを育てています。

葉もだいぶ大きくなりました。つるも伸びてきました。そこで、今日はアサガオの鉢に支柱を立てました。

4本の支柱を鉢の四隅に差し込みます。

「もうちょっとだ」と、差し込もうとしますが、葉がじゃまなようです。

傷つけないように慎重に支柱を立て、つるを反時計回りに優しく巻き付けていきました。

これから、つるがぐんぐん伸びてきて、毎日の観察が楽しみになります。

２本の直線の位置関係について、垂直に交わる場合と、交わることのない平行の場合があることを学びました。

今日は、１組の三角定規を使って，垂直な直線、平行な直線を作図します。

垂直な直線では、定規がずれないように注意します。平行な直線では、あてた三角定規をずらすことがポイントです

作図の力は、三角定規やコンパスで、何度もかいてみることで高められます。

はじめてのソーイング。

今日はその基本となる、「玉結び」と「玉留め」を練習しました。

大型モニターに玉結びのお手本が示されます。

子どもたちは、そのお手本を見ながら挑戦。

指でクルクルっとまるめるように結びます。

何度も練習します。でも、これがなかなかできません。

次は玉留めです。

布を持って、留めたい部分に、針と糸を一緒に押さえます。

針を上に抜いていきますが、ずれてしまいます。なかなかねらったところに玉留めができません。

でも、いくつも玉留めをしていくうちに、だんだんコツがわかってきたような（？）

あとは練習あるのみです！

先日、算数の時間に、集めてきた空き容器などを使って「いろいろなかたち」を学んだ１年生。

転がらない箱や、転がってしまう筒など、その形状や特徴について理解しました。

今日は、その時に使った箱や筒をいろいろと組み合わせて、生き物や乗り物などの作品を作りました。

「細長い箱は、キリンの首に使えそう！」

「トイレットペーパーの筒をウサギの耳にしてみよう！」

子どもたちは思い思いに箱を組み合わせていました。