大洲小NEWS
「ながなわ週間」
先週から「ながなわ週間」が始まりました。
各クラス、業間休みや昼休みに練習に取り組んでいます。
「イチ、ニィ、サン、シ」
「ハイッ、ハイッ、ハイッ、ハイッ」
さすが高学年です。大きな声をかけながらテンポよくとんでいます。
下級生も頑張っています。
「ながなわ集会」本番は、16日(金)です。
2年生:国語「かさこじぞう」
「かさこじぞう」の音読発表会をしました。
登場人物の心情や行動を読み取った後、語り手や登場人物のじいさま、ばあさまの役に分かれ、気持ちや様子が伝わるようにグループで相談しながら練習してきました。
「かさやあ、かさこはいらんか~!」声をはりあげるじいさまの様子を見事に演じています。
読む速さや声の大きさに気を付け、身振り手振りを付け加えるなど、表現豊かに発表することができました。
それぞれのグループで音読に工夫を凝らし、自分たちならではの「かさこじぞう」を演じることができました。
1年生:算数「なんじなんぷん」
1年生が学習用の時計を机の上に置いて、時計の読み方の勉強をしていました。
担任が出題します。
まず短針を見て、何時台か考えます。次に長針を見て、何分を指しているのか読みます。
次に、友だちと問題を出し合いました。しっかりと読めているようです。
時計が読めると、日常生活の中でも時間を意識するようになり、生活にメリハリがついてきます。
生活の中でも「時計を読む」機会を多く設けていただけると、ありがたいです。よろしくお願いします。
4年生:算数「変わり方」
1辺が1㎝の正方形を並べて、階段のような図をつくっていったときの、段の数とまわりの長さの関係を調べました。
表に書いて調べてみると、段の数と周りの長さに決まりがあるようです。
「段が1段増えることに、周りの長さが4㎝ずつ増えます。」
「周りの長さを段数で割ると4になります。」
「段数に4をかけると周りの長さになります。」
いろいろな考えが出ました。
その関係を、〇と△を使って、式に表してみました。
関係が明らかになると、一方の値がわかると他の一方の値を求めることができます。
今日の学習は、5年生、6年生で学ぶ、ともなって変わる2つの数量、比例、反比例へとつながっていきます。
2年生:図工「ステンシル版画」
2年生は、好きな形に切り抜いた型紙の上から絵の具を塗り、デザインを転写する「ステンシル版画」をしていました。
「ステンシル」とは、型紙をつかって文字や模様を写すことだそうです。型紙を使うことで、同じ模様をたくさん描くこともできます。切り取った型も切り抜いた型も両方使うことができます。
うさぎやねこ、カメやカニなど、様々な模様を切り抜いていました。
画用紙の上に置きローラーで色を塗ります。スポンジでたたいて色を付けている子もいました。
子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
1年生:生活「ふゆとともだち」
紙皿で風輪をつくりました。
廊下で転がしてみると、思っている以上に回りました。
校庭に出て風輪を転がしてみることにしました。あいにく今日は無風です。
転がす準備をしながら風が吹くのをじっと待ちます。
待てずに息を吹きかけている子もたくさんいました。
少し寒かったですが、楽しく活動できました。
6年生:理科「プログラミング」
身の回りには、センサーなどを使って、電気を効率よく利用している道具が多くあります。今日は「私たちの生活と電気」のまとめとして、MESH(メッシュ)というプログラミングソフトを使って学習しました。
MESHには、「明るさセンサー」や「人感センサー」などの装置があります。そのセンサーとライトをつなぎ、人が通った時にライトをつたり、暗くなったらつけたりするようにプログラムしたり、ライトを何秒間照らすのかなどの具体的な設定まで行ってみました。
子どもたちは様々試しながら、思い思いの節電プログラムを完成させていました。
2年生:体育「なわとび」
今月16日の「ながなわ集会」に向けて、来週の8日から「ながなわ週間」がはじまります。
2年生は、早くも「ながなわ」の練習に取り組んでいます。
だいぶ上手に跳べるようになってきました。
1年生:図工「6年生のにがお絵を描こう」
交流活動でお世話になった6年生のお兄さんお姉さんへの感謝の気持ちを込めて、1年生が似顔絵を描いています。
モデルの6年生は、1年生に見つめられて照れくさそうです。でも、とっても嬉しそうです。
1年生も、6年生に喜んでもらおうと、顔の特徴をとらえながら一生懸命描いています。
今日は下描きですが、とてもかわいらしくほっこりした絵が描けました。完成が楽しみです。
この絵は、「6年生を送る会」の時、体育館の壁に飾られます。その後、6年生へプレゼントされます。
3年生:図工「くぎ打ちトントン」
3年生は、「ビー玉を転がすゲーム」を作っています。
今日は、京葉文具の方がサポートにきてくださいました。
ふだんの生活の中で、くぎ打ちをしたことがある子はほとんどいません。
初めての体験に、子どもたちは夢中になって取り組んでいました。
指を打たないか心配です。
くぎがうまくささらず斜めに倒れたりします。同じ高さにそろえて打つのも難しいです。でも、子どもたちは集中して取り組んでいました。
ゲームの完成が楽しみです。
5~6年生:「百人一首大会②」
5~6年生は、百首すべての札で競います。
静寂の中に緊張感が走ります。白熱した戦いを繰り広げていました。
ねらっていた得意な札を取って喜ぶのもつかの間、目の前の札を取られてがっかり。
それにしてもよく札を覚えています。感心しました。
2~4年生:「百人一首大会①」
学年別に「百人一首大会」を行いました。
子どもたちが膝をつき合わせて熱戦を繰り広げました。
「あまつかぜ~」、上の句が読まれると、さっと札がとられます。
自分の得意な札を取って喜ぶ子、取られて悔しがる子。
子どもたちの頑張る姿を見て、心が温かくなりました。
3年生:図工「バラエティ版画」
3年生は、図工で版画の授業をしていました。
1、2年生でやった紙版画から、さらにレベルアップします。
彫刻刀こそ使いませんが、毛糸や布、段ボール、衝撃吸収シート(プチプチ)や紙レースなど、いろいろな材料を使います。
ざらざらだったり、凸凹だったりする素材の性質を考えながら版をつくりました。どんな版画になるか楽しみです。
とても素敵な作品ができていました。
1年生:国語「スイミー」
主人公のスイミーになりきって、気持ちを友だちに伝える学習をしています。
今日は、悲しみをかかえながらひとりぼっちで泳いでいたスイミーが、海の中のすばらしいものに出会い、元気を取り戻していく場面です。
1年生の子どもたちにとって、主人公の気持ちを言葉や文章に表すのは難しいことですが、自分の考えを友だちに伝えることができていました。
発想豊かな気持ちのこもった考えに感心しました。
楽しい学びの時間でした。
4年生:国語「『便利』ということ」
4年生は国語で「便利ということ」を学習しています。
便利というのは「だれにとって」「どのようなときに」いうのでしょうか。
今日は、自分が便利だなと思った道具や設備は、誰にとっても便利なのか考えてみました。
個人で考えをまとめたり、オクリンクで友だちと意見交換をしながら構想メモをまとめました。
1年生:生活「凧あげ」
気持ちのいい青空。あいにく、風があまりなかったので、たこあげをするには少し物足りなさを感じます。が、そこは元気な1年生。全力で校庭を走りまわっていました。
ふわっと空に浮かんだ凧に「やった!」
「がんばって!あがっているよ!」
凧がどんどん高くあがっていきます。とっても上手です!
1年生の笑顔と笑い声、友だちと喜び合う姿に、気持ちがほっこりしました。
4~6年生:「クラブ活動」
今年度の最後のクラブ活動の時間です。6年生にとっては小学校最後のクラブです。
お箏クラブからは雅な音色が、百人一首クラブは歌を詠む声が聞こえてきます…。
パソコンクラブ、書道クラブ、イラストクラブも静かな中、真剣に取り組んでいます。
体育館や校庭で活動しているクラブもあります。こちらはにぎやかです。
来年度は、どのクラブに入ろうかと、話している子どもたちもいました。
6年生:理科「私たちの生活と電気」
6年生は、電気がどのような形で利用されているのか、電気の量と働きにはどのような関係があるのかを学習しています。
前回は光電池を使って、光の強さによってモーターの回転数(電流)がどう変わるのかを確かめました。
今日は手回し発電機でつくった電気をコンデンサーに蓄電し、発光ダイオード、電子オルゴール、モーターに利用できるかどうかを実験して確かめました。
目には見えない電気ですが、確かにコンデンサーに蓄電されているようです。
どの班も手順通りに実験を進め、「電気は、光・音・熱・運動などに変換できること」を確認しました。
2年生:生活「百人一首」
本校では、「百人一首」を5年計画で取り組みます。
1年生はまず20首を覚えます。そこから毎年20首ずつ増えるので、5年生になって百首全部の札を使うことになります。
2年生は40首の札を取り合います。
冬休み前から、練習してきたので、だいぶ覚えたようですが、いざ試合となるとなかなか思うようには取れないようです。
今月の29日の「百人一首大会」が楽しみです。
1年生:生活「凧の絵付け」
凧あげの準備で、凧に絵を描いていました。
干支の龍、正月らしい鏡餅や富士山、かわいらしい動物の絵。今、国語で勉強しているスイミーを描いている子もいました。
オリジナルの凧が仕上りました。
◆千葉県教育委員会では、児童生徒向けわいせつセクハラ相談窓口を開設しております。
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