大洲小ＮＥＷＳ

１０月１７日、１年生は小学生になって初めての校外学習に出かけました。バスに乗ってのお出かけということもあり、浮とてもき浮きした様子で楽しんでいました。葛西臨海水族園や夢の島熱帯植物園では、興味深く熱心に見学をしていました。

１０月１５日、２年生は秋晴れの下、千葉市動物公園に出かけました。グループ行動をしながら、たくさんの動物と出会い校外学習を満喫していました。おいしいお弁当もいただき、充実した一日を過ごしていました。

１０月８日、今日の給食は子どもたちの大好きなカレーでした。どのクラスも笑顔いっぱいで、おいしそうに食べていました。たくさんの子がおかわりをしていました。片付けも上手になりました。

１０月７日、９月３０日に続き、２年生は学区たんけんに出かけました。今回はクラスごとに、どのようなところがあるか見て回りました。次回はそれぞれがクループになって、学区を巡る予定です。

１０月２日、プロバスケットボールチームの千葉ジェッツの方が来校し、５年生と交流しました。バスケットボールを交えた運動やゲームに、子どもたちは夢中になって取り組んでいました。

１０月１日、１年生は江戸川に行き、虫取りをしました。草の生い茂る中を、子どもたちは楽しそうに虫を探していました。中には虫の苦手な子もいましたが、友だちと仲良く活動していました。貴重な体験となりました。

９月２５日、３年生は市川市の学習を深めるために、市内の各所を巡る校外学習に出かけました。行徳漁港や名産の梨づくり、動植物園などを見学してきました。４月にアイリンクタウン展望台から見た景色を確かめることもできたことでしょう。

９月１８日、子どもたちは楽しそうに給食の時間を過ごしていました。配膳を頑張ったり、おかわりジャンケンをしたり、友だちと会話したりと、それぞれのクラスで笑顔があふれていました。

９月１７日、６年生は体育学習の走り高跳びが始まりました。どこまで、自己の記録を伸ばしていけるか楽しみです。

９月１３日、５年生は市役所の農業振興課の方をお招きし、市川市の農業や梨、そして、食について学びました。職員の方の話に耳を傾け、用意していただいた資料を見ながら熱心にメモを取り、学習を深めていました。

９月９日、６年生は社会科の歴史学習の一環として、体験学習を実施しました。県教育庁文化財課の職員の方に来校していただき、土器の説明や火起こし体験、勾玉づくりを行いました。貴重な体験に真剣に取り組み、歴史の学習を深めていました。

９月６日、４年生は、落語家の三遊亭圓福さんをお招きして落語教室を行いました。落語の小道具の使い方や声の出し方、しぐさなどを教わり、日本の古典文化を楽しく学ぶことができました。

９月２日、夏休みが終わり、子どもたちは元気に登校してきました。８月末には、台風１０号に翻弄されましたが、今日は天候に恵まれ、引き渡し訓練を実施することができました。災害への備えをしっかりと考えてもらえればと思います。

夏休みに入り、楽しそうな子どもたちの声は聞こえてきませんが、いくつか予定されている工事が始まり、校舎内はその音が鳴り響いている時間があります。そのような中、校舎内を歩くと、ふと目に留まるものを発見しました。それは、黒板に描かれた花火の絵です。２学期この絵が温かく子どもたちを迎えてくれることでしょう。

７月１９日、夏休みを迎える会終了後、千葉県吹奏楽コンクールに出場するブラスバンド部の壮行会を行いました。ブラバンの圧巻な演奏を聴いた後、代表委員の進行で会を進め、全校でエールを起こりました。

７月１６日、水の事故を未然に防ぎ、自分の命を守ることを大きな目的として、着衣泳を行いました。着衣を身に着けた状態と水着での入水の違いを体験させ、もしもの時に備え、落ち着いた対応ができるよう学習しました。被服の重さや不自由さを実感し、浮くためのポイントを考えながら学習を深めていました。

７月１１日、６年生は都内へ校外学習に出かけました。上野の国立科学博物館や東京タワー、国会議事堂、そして参議院体験プログラムと、充実した一日を過ごすことができました。国立科学博物館では、メモを取りながら見学する姿が素晴らしかったです。

７月９日、４年生は理科「とじこめた空気と水」の学習のまとめとして、水鉄砲をしました。これまで使った実験道具を利用して、昇降口下で水を飛ばしました。ずぶ濡れになりながら、楽しいひと時を過ごしていました。

７月４日、４年生は、社会科「ごみのしょりと利用」の学習を深めるために、クリーンセンターに見学に行きました。職員の方の説明に耳を傾け、目の前に広がるたくさんのごみやその処理の仕方を見聞し、自分の生活を振り返ったり、今後の生活の仕方について考えていました。

７月４日、５・６年生は、ＳＮＳ等によるトラブルを防ぐための学習を行いました。子どもたちは、教育委員会の先生の話を真剣に受け止め、今後の使い方について熟考していました。