2023年11月の記事一覧

１０月２４日（火）１年２組　坂本学級
１１月２日（木）　１年１組　木村学級
単元名「みて、きいて、よんで！こんなことがあったよ　
～かみしばいさくぶんで　くわしくつたえよう～」
教材名『たのしかったことをかこう』
講師　市川市教育委員会　学校教育部　指導課　指導主事　伊藤全仁先生

１年２組では、１０月２４日（火）に第２時「作文の内容を詳しくするには、どのようなことを書けば良いのか」を考える学習をしました。

長縄跳びの経験をよく思い出して、提示された写真から人物の会話や様子を想像します。

想像した会話や気持ちは、吹き出しに書き込み発表し合いました。
こうして、初めて取り組む、会話文が入った作文の土台作りをしました。

その後「はじめ・なか・おわり」の構成を踏まえて、「なか」の部分は、「何をしたか」ということの他に、「話したこと」「聞いたこと」「見たこと」「思ったこと」を書くと、中身の詰まった詳しい作文になることを学習しました。

１年１組では、１１月２日（木）に第６時「場面に合わせて、よく伝わる文を考える」学習をしました。
作文にしたい出来事を、４枚の紙芝居に分けて構成をはっきりさせ、詳しい作文にするための文章メモを付け足していきました。

「したこと」の他に「話したこと」「聞いたこと」「見たこと」「思ったこと」を入れていきます。

「跳び上がるくらい嬉しかった。」と、言葉集めで学習した表現を使うなど、ひと工夫する児童も見られました。

出来上がった紙芝居を何度も読み合います。こうして口頭作文ができました。

この後、覚えるくらい読み込んだ口頭作文を、作文用紙に書きます。
１１月１８日（土）のオープンスクールデーでは、保護者の方に紙芝居作文を聞いてもらい、お返事を書いてもらいました。発表は緊張したようですが、どの児童も、とても嬉しそうにお返事を見せてくれました。

講師の先生からは、「作文における構成がきちんと理解できており、何よりも楽しんで学習に向かっている姿が素晴らしかった。」とお話しいただきました。
今後も、「進んで学ぶ子供の育成」に向けて、学校全体で取り組んでまいります。

１０月２４日（火）

６年１組　田中学級

単元名『今と未来を結ぶ　～暮らしやすい地球をめざして～』

講師　　市川市教育委員会学校教育部指導課　指導主事　掛水裕斗先生

今年の夏は大変暑く、国連事務総長が警告する「地球沸騰化」の時代の到来を感じさせるものでした。

6年1組では、千葉県環境財団から講師を派遣していただいて太陽熱の力を体感したり、国際協力機構で働いていた方に地球の現状等を教えていただいたりしながら、自然エネルギーや地球環境についての学びを進めてきました。

当日は、これまでの学びや「ひとりひとりが　緑豊かで　暮らしやすい　平等な　地球をめざして生きる」との学習のゴールを共有し、ゴールに向けてひとりひとりが解決したい課題を考えました。

「江戸の循環型社会の考えを取り入れたい」「太陽熱の力を効率よく生活に取り入れたい」「世界の現状をさらに知りたい」などの考えが出されました。

講師の先生からは、これまでの共通体験をもとに、全員が同じ土俵に立って話すことができているとのお話をいただきました。

本単元の学習を通し、「ひとりひとりが今と未来を結ぶ一員である」との自覚を育てていきます。

今後も「進んで学ぶ子供の育成」に向けて学校全体で取り組んで参ります。 

９月１５日（金）

４年２組　渡部学級

単元名『千葉の海苔、大丈夫❔～千産千消～』

講師　　元市川市立八幡小学校　教諭　中村　あづさ先生

４年生は「千葉県の海苔」をテーマに、千産千消について学んでいます。

子供たちは、海苔について調べていく中で、行徳にある加藤海苔店さんのホームページを見つけ、実際に会ってお話を聞きたいという思いを持ちました。そこから、自分たちで電話交渉し、実際に学校に来ていただき、お話を聞くことになりました。

授業研究会当日は、加藤さんのお話を聞いて感じたこと、考えたことについて話し合いました。

みんなで話し合う中で、「海苔の『栄養』『歴史』『作り方』についてもっと知りたい」、「焼き海苔をもっとおいしく食べてみたい」など、様々な意見が出てきました。

最後には、「これから海苔についてさらに追究し、みんなで海苔博士になろう！」という今後の目標を立てました。

これから、子供たちと共に一層千葉県の海苔の魅力や千産千消について考えていくことができるよう、指導してまいります。

１１月２日（木）

６年３組　海老原学級

単元名「伝記映画をプロデュース！目指せ売れっ子脚本家～偉人と対話しながら、自分と関わらせ、見どころシーンを見出そう～」

教材名『伊能忠敬』

講師　市川市立冨貴島小学校　教諭　澁谷景子先生

６年３組では、「一人の偉人について何冊も伝記を読み、伝記映画をプロデュースしよう！」を合言葉に本単元の学習を進めてきました。

当日は、伝記から見出した「偉人の人生の見どころシーン」をチームで共有し、伝記映画をよりよいものにするために話し合いをしました。

伝えたい偉人の人となりや友達の読みを大切にしながら、自分が選んだ偉人について熱く語り合う姿がたくさん見られました。

授業の終わりにはしっかりと振り返りを行います。次の学びにつながる大切な時間です。

講師の先生からは、読書の幅を広げることで、子供たちが身に付けられる様々な力があることについてご指導いただきました。

今後も「進んで学ぶ子供の育成」に向けて学校全体で取り組んでまいります。