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　今日は、5年生を対象とした「夢の教室」がありました。

　JFAこころのプロジェクトでは、様々な競技の現役選手/OB/OGなどを「夢先生」として学校へ派遣し、「夢を持つことや、その夢に向かって努力することの大切さ」「仲間と協力することの大切さ」などを「夢の教室」で伝えているものです。

　本校にお越しいただいた夢先生は、選手兼コーチの大久保哲哉先生、プロラグビーコーチ西山淳哉先生です。

 児童代表と夢先生とのヘディング

夢の教室は、【ゲームの時間】、【トークの時間】で構成されています。

前半「ゲームの時間」35分（体育館）

体育館で、夢先生と子どもたちが、協力して様々なゲームを行う時間です。
みんなで体を動かすことにより緊張をほぐしながら、クラス全体に「協力すること」、「思いやりの心」、「全力で取り組むこと」「ルールを守ること」などの大切さを教えていただきました。

ゲーム②

作戦会議

後半「トークの時間」55分（教室）

夢先生が「夢曲線」を黒板に描きながら、自身が困難を乗り越えて夢に挑戦した体験を話し「夢を持つことの素晴らしさ、それに向かって努力することの大切さ」などを教えていただきました。

トークの時間では、夢先生の話を聞くだけでなく「夢シート」を使って、子どもたちの「いま好きなことや得意なこと」、「将来の夢（〇〇になって、〇〇したい）」や、「そのためにできること、やってみようと思うこと」を記入し発表する時間を設けています。
自分の「将来の夢」を文字で書くこと、言葉にすることで夢に向かう子どもたちを後押しします。

夢先生、スタッフの皆様、素敵な時間をありがとうございました。

　空が青く澄み渡り、3階からは富士山や遠くの山々が見えて絶景です。それだけ、空気が冷たいということですが・・・今日は、3年生が消防署見学に午前中、行ってきました。

　稲書きタイムの様子です。

【3年生】

正しいことばのセットを考えよう。

【5年生】

事実かな意見かな

一人で取り組んだ後、近くの友達と交流をします。

【4年生】

「たとえ」を使って、場面の様子をくわしく伝えよう。

全員で答え合わせをします。

【2年生】

「文のかたち」

文を読み、後の問題に答えます。。

答え合わせ

【５年生】　外国語の授業です。

日本のすてきな場所を紹介しよう。今日が発表です。

行きたい県や場所につて、スピーチしました。

　6年生　外国語の授業です。

小学校の一番の思い出を伝え合おう。

スピーチの内容は、圧倒的に日光の思い出が多かったです。

 　1年生・6年生の交流の時間です。

1年生が初めてタブレットを使います。タブレットの使い方を6年生のペアーが教えてくれました。

　3年生　消防署見学の様子

　今日も寒い一日でした。風は昨日ほど強くはありませんでしたが、肌の当たる風は痛いほどの寒さでした。子供は風の子と言いますが、稲荷木っ子はどの子も元気に過ごしています。

　今朝は「なしの実ボランティア」による読み聞かせが、１年、２年、３年、でありました。

＜１年生＞

＜2年生＞

＜3年生＞

　2年生　図工科の授業です。

「たくさんうつそう　わたしの形」に取り組んでいます。

カッターを使って、自分が描いた部分をくりぬいていきます。

どんな紙版画の作品ができるか楽しみです。。

　2年生　音楽科の授業です。

鍵盤ハーモニカの練習をしています。

「子ぎつね」の作品を練習しています。

　業間休み　短なわとびの練習や長縄の練習で外に出て、練習をしました。

　　1年生　図工科の授業です。

アニマルづくりをしていました。。

ハサミを使って、アイデア満載の作品ばかり。

5年生　国語科の授業です。

校内の研究授業のため、多くの先生方が集まりました。今年度最後の研究授業となりまりました。

構成についてこれまで、朝学習や日々の授業で積み重ねてきました。

十分発揮できたレベルの高い、授業でした。

放課後、分科会が行われました。

明日につながる、有意義な分科会となりました。講師の先生、ご助言ありがとうございました。

　今日は強風の中、業間休みや授業にて元気に活動しました。子供だけでなく、先生方も一緒になって縄跳びをする姿、

とってもいい光景でした。

朝学習の様子です。

【5年生】

新出漢字の練習をしていました。書き順をしっかり押さえながら取り組む様子を見て、高学年でも基礎基本は大切ですね。

違うクラスでは、「同じ音の漢字」について取り組んでいました。

意味調べですが、タブレットを活用している子、辞書を活用している子、自分で調べる手段を選び学習しています。

【3年生】

ドリルパークに取り組んでいました。

正解不正解がすぐにわかり、自分の課題が見えてきます。

【2年生】

プリント学習「分のかたち」に取り組んでいました。

問いをしっかり読み取り、答えていました。

　4年生　算数科の授業です。

学年を4つに分けて、授業を行っています。帯分数を仮分数に、仮分数を帯分数にしてみよう。をそれぞれのグループで学びました。

【どんどんグループ】

一人一人が図や数直線、式などで答えを導きだすことができました。

【ゆっくりグループ】

一斉指導で丁寧に行っています。

　1年生　生活科の授業です。

凧あげをしました。

強風が幸いし、一人で歩けば凧が揚がる状況に、子供たちは大喜びでした。

　月曜日は、朝の登校が全体的に遅いです。今朝も、8時15分過ぎに投稿する児童がポツンポツンといました。朝の余裕をもってスタートが切れる、切れないは一日の学校での過ごし方に大きく左右します。ご家庭でも、意識して子供たちを送り出していただけると、ありがたいです。

　2年生　体育の授業です。

ミラー遊びをしていました。表現運動の導入として行われている運動で、相手の動きを鏡のように真似をします。

目的として、身体表現になれること、コーディネーション能力の向上がねらいです。

次に短なわとびの練習です。

1分館跳びを行いました。担任の先生も、一緒に1分間跳びを行っています。

二重跳びリレーを行いました。コーンのところで、二重跳びをして、担任の先生からOKサインをもらったら、コーンを回って次の人へ。

2月には、なわとび集会、二重跳びリレーが校内で実施予定です。子供たちは、その大会に向けて練習に励んでいます。

　1年生　長縄跳びの練習です。

上手に跳べるお友達がお手本を見せてくれました。

全員で練習です。

　4年生　学級活動の時間です。

先週行った、書初め大会の作品を台紙に張る作業です。

　今日は、3年生のクラブめぐりがありました。

＜実験クラブ＞

 静電気で遊ぼう！

＜ハンドメイドクラブ＞

＜ダンスクラブ＞

＜室内運動クラブ＞

バスケットボール

＜室外運動クラブ＞

＜昔遊びクラブ＞

＜コンピュータークラブ＞

3年生は来年度に向けて、大変興味をもって見学をしていました。