ブログ

羽生パーキングに到着。トイレ休憩。

バスに乗り込み、軽食タイムです。

　3連休明け、今日から1泊2日の修学旅行です。日光へ行ってきます。今日から明日までのブログは、修学旅行バージョンになりますので、ご了承ください。

　出発式を終えて、バス乗り場まで来ました。いよいよ栃木に向けて出発です。

　1週間が経つのが早く、もう週の終わり金曜日、来週で11月が終わり師走に突入します。ふと、カレンダーを見てびっくりした今日この頃です。

　今日は、総合防災訓練を実施しました。

昨年度と全く同じ、地震からの火災、場所も理科室からの出火とうことでしたが、20秒ほど早く避難することができました。

安全主任からの話

行動としては、「おはしも」を守りよくできました。

消防署の方からのお話

身近なニュースで、大分市の火災についてお話をしていただきました。だからこそ、日ごろの訓練が大切であることもお話しいただきました。その中で、最近では、煙を吸わないようにビニール袋をかぶって非難することも訓練として伝えているそうです。ビニール袋をかぶって、5分間は我慢できるという検証結果もあるそうです。勉強になりました。

消火訓練です。今年度着任された先生方、6年生の代表児童が参加しました。

途中には、緊急出動の指令が入り、消防隊の方々が速やかに準備してサイレンを鳴らしながら出動していきました。あまりにもリアルな状況に唖然としてしまいました。

いつ起こるかわからない自然災害には、正しい知識と準備が大切です。訓練をただの訓練とせず、真剣に取り組むことを伝えました。

　季節らしい気候ですが、穏やかに一日が流れました。最近では先生方も外に出て、鬼ごっこやなわとびを子供たちとしている姿が見られるようになってきました。

　朝学習、稲書きタイムの様子です。

【2年生】

点（、）や丸（〇）を正しい位置に書く学習をしていました。

【4年生】

どの言葉をくわしくしているか見つける学習をしていました。

【5年生】

意見文を比べる学習をしていました。

説得力を持たせる文章表現として、反論想定法、頭括型、尾括型、総括型のどれに当てはまるか、説明も書きこんでいました。

【3年生】

ドラえもんの人物像にせまる学習をしていました。

どの学年も、実態に応じて取り組んでいます。また、発達段階に見合った、系統的な活動をしています。

　5年生　外国語の授業です。

ウォーキングアップの様子です。

買い物形式で注文したり値段をたずねたりする活動でした。

練習の様子です。

レジ打ちもしっかり行って、本格的です。

おすすめ商品も作っていました。

メニュー一覧もあります。

いよいよお店の開店です。順番にお客と店員になって、お店を回り買い物をします。

生活に密着した英会話を楽しみながら学んでいます。回数を重ねることで、難しい大きな数の値段もすらすら言えるようになってきました。

 　3年生　国語科の授業です。

物語文「モチモチの木」の学習です。ここでは、場面の移り変わりと結び付けて登場人物の性格を捉える力や、文章を読んで考えたことを伝え合い、互いの感じ方の違いに気付く力を育てます。

豆他の気持ちに迫って、話し合いをしています。朝の「稲書きタイム」がここで活かされていました。

　1年生　国語科の授業です。

説明文「はたらくじどうしゃ」の学習です。説明文の学習で大切なことは、内容を読み取ることです。そのためにノートに書く活動が重要になってきます。

やくわり、つくる、できごとを読み取れるよう、色分けをして線を引かせたり囲んだりして読み取っています。

読み取った事柄を、しっかり文章にまとめることができました。

　今朝は今年一番の冷え込みでした。登校する子供たちから、「校長先生、見て、息を吐くと白い煙が出るよ！」と自ら見せてくれました。また、1年生の子供たちは私が「今日は3時間授業だね。」伝えると、両手を広げてガッツポーズをする3人組がいました。その光景が、素直で可愛らしく、一人でにっこり笑っている私がいました。和みなます。

　今日は就学時検診のため子供たちは早帰りです。風邪が流行っているので、予防しながら午後を過ごしてほしいです。

　5年生　理科の授業です。

本時の学習のめあて、「水の量を増やした水溶液の中をイメージしよう」について、自分たちが描いたイメージ図をもとに話し合いを行っていました。

「水が増えたから食塩が隠れた。」「溶けた物は全部ある。」「水全体に広がっている。」という目には見えない食塩の水の中での状態をイメージして表現する経験は、理科的な思考力としてとても大切です。

　6年生　道徳科の授業です。

学習材「ピアノの音が・・・」を使って、自分の意見を主張する時に大切なことは？をテーマに話し合いを行っていました。

今後の学校生活において、自他の権利を尊重するとともに、自分に課せられた義務を果たすことの大切さに気づき、法やきまりを進んで守ろうとする態度を育てていきたいです。