大町小ニュース

4年生が図工室で、木工細工をしました。

釘打ち、色塗り、やすりがけをしました。完成した子は教室前に展示しました。

完成が楽しみですね!(^^)!

※学校教育目標～かしこく～確かな学力～学習規律・基礎基本の学習

今日は、たてなわの日でした。

気温は低いですが、風がないので、動いて体が温まれば快適です。

※学校教育目標～たくましく～健やかな体～体育授業の充実

※学校教育目標～なかよく～豊かな心～縦割り活動や異学年交流の推進

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今朝の情報番組で、肋木から落ちて骨折というニュースを見たので、安全点検をしました。全て触って、体重をかけたり押したりして動かないことを確認しました。棒状の物は回転しないかも確認しました。

 

 

クリスマスシーズンに入ったので、ファイバーライトを使ったクリスマスツリーを設置しました!(^^)!

子どもの有志が裏面にサンタさんにお願いしたいプレゼントを記入した、

ペーパーオーナメントを飾りました。

サンタさんが来るのが楽しみです。

校長先生は新しい車が欲しいです。サンタさんお願いします。m(__)m

職員が持ち寄った飾りも展示しています!(^^)!

 

　給食時に各クラスを回るのですが、「お箸を不思議な持ち方で食べているな～」と思う児童が各クラスにいます。

　私（校長）も19歳で教育実習に行く前まで、正しく持てませんでした。なぜなら、自営業（八百屋）だった親とは食事を一緒にぜず、注意も指導もされず・・・。

　学校での指導は？と思われるかもしれませんが、当時の給食は先割れスプーンだったので、お箸を使うことはありませんでした。（先割れスプーンは死語です・・・給食で使った経験のある方いますか？）

　できれば正しいお箸の持ち方をしたほうが、社会に出たとき、見た目がスマートかなと思います。意識して練習すればできます。お子さんの箸の持ち方を、今一度、確認してみてください。

※学校教育目標～たくましく～健やかな体～食育指導の充実

　2年生、4年生が協力してサツマイモ料理をしました。

自分たちが収穫して、仲間と調理して、みんなと食べる。集団ならではの学習ですね。タブレットやオンラインでは出来ない体験学習のだいご味です。

※学校教育目標～なかよく～豊かな心～縦割り活動や異学年交流の推進

※学校教育目標～たくましく～健やかな体～食育指導の充実