2025年9月の記事一覧

今日はシャボン玉日和で、良い風が吹いています。１年生のシャボン玉出前授業です。校庭で各クラスに分かれて大きなシャボン玉を飛ばしていきます。わっかになったロープを手にシャボン液をつけて腕を動かしていきます。構えているだけでも風のおかげで自然にシャボン玉ができることも。手に乗せたり、口で吹いてみたりいろいろな遊び方をしていました。体中石鹸だらけにして楽しそうでした。

４年生が社会科の学習で防災倉庫を見に行きました。防災倉庫は市川市が管理していますので、カギを借りて何が入っているのか、確かめました。非常時に使うマンホールトイレの設備、日用品、発電機などいろいろなものが入っていました。マンホールトイレ用の場所も確かめました。３つほどしかなかったので、実際に使用することになったら、トイレが混むかもしれないなど、いろいろな気づきがありました。

朝読書の時間、今日は６年生と１年生のペアと３年生と５年生のペアでの読み聞かせです。対面だったり、横に並んだり、スタイルはいろいろです。読み聞かせが終わると１年生は読書の記録に記入をしていました。６年生が見守ってくれている様子も見られました。

４年生が国語科で落語の発表会をしました。学年で５グループに分かれ、場づくりを行いました。亭号も考え、芸名を書いたものを掲示したり、入場の際の曲、扇子などの小道具、準備万端です。長文を暗記するだけでも大変なのに、身振りや手振り、声の大きさ、速さなど工夫して、見る人を楽しませていました。素晴らしい発表でした。

５年生の図画工作科の授業で、ほり進み版画に取り組みます。彫った版画を刷って、また彫り。彫っては刷りを繰り返します。色の重なりや模様を想像しながら進めていきますが、今日は題材をもとに下絵を描く時間でした。ゴールに向かって自分の思い描いた作品になるとよいですね。

１年生の外国語の授業でＡＬTの織田先生と学習しました。好きなものを答えるのですが最初は好きな色、次は好きなスポーツを尋ねていました。色はブルーが人気でした。鬼ごっこは「tag」というそうです。途中で好きなスポーツを友だちと話し合いながら楽しく活動しました。

６年生の家庭科の授業で、ふくろ作りの計画を立てていました。「世界に一つしかない自分だけのもの」ミシンを使って作成します。

３年生の学年音楽で海老澤先生がピアノ、峯尾先生がバイオリンの演奏を披露しました。教科書の中のメヌエットの学習ですが、旋律を感じ、拍やリズムを楽しみながら子どもたちは体や指を動かしていました。モーツァルトとベートーベンの二人の格好の違いやメヌエットの特徴についても学びました。

６年生はゲストティーチャーを招いての学習です。地域防災課の担当の方から市川市の防災の状況について聞きました。東日本の被害状大震災の状況や小学校に避難する際の目安や対応できる人数など、たくさんの質問に答えていただきました。帰っておうちの方とも相談しましょうとのことでした。

５年生の総合的な学習の時間です。NPO法人　三番瀬フォーラムの安達宏之さんをお招きしてお話を聞きました。江戸川と江戸川放水路の違いや三番瀬に住む生き物のこと、自然を守るために取り組まれている活動のことなど、興味深いお話がもりだくさんでした。また「青潮」が起こる仕組みなど、わかりやすく説明していただきました。７月のネイチャースクールで自然の大切さを学んだ子どもたちは興味関心も高く、質問もたくさんできました。これからの学習につながっていく良い時間となりました。

今日は避難訓練を行いました。給食室から出火したことを想定しての訓練ですが、皆、落ち着いて行動することができました。今回の避難訓練では、ほかに防火扉が閉まった状態で、扉の中にある小さいドアを開けて避難することを想定した防火扉通過練習も行いました。６年生と４年生はさらに別の体験も行いました。６年生は代表の子どもたちが起震車で震度７や今までに起こった大地震を体験。４年生は全員煙中体験を行いました。訓練なので、少し甘い香りのある煙に包まれていましたが、視界の悪さや息苦しさを感じていました。本当の火事は起こってほしくないですが、もしもの時には今日の訓練や体験を思い出し、落ち着いて行動できるようにしてほしいです。

煙中体験の様子です。一人ずつトンネルのようなテントに入っていきます。

全員ではありませんが、大きな揺れを体感します。体験していない子たちは様子を見守りながら、体験の子どもたちの姿から大変さを感じているようでした。

１階の中央階段の防火扉前の様子です。３年生が防火扉通過練習を行っていました。

昨日に引き続きJFA こころのプロジェクトで、フェンシングの福田絢子（旧姓　成田）さんが来校されました。活動の中で実際に使用された剣やマスクやグローブなどにも触れることができました。剣の種類のよって形や仕様の違いがあることを知るとともに、福田さんの剣さばきを間近で見ることができ、貴重な体験となりました。夢先生の授業の中で、福田さんが自身の夢についてお話しされました。その中で夢は途中で変えてもいいこと、「失敗から成長する」、「負けることに負けるな」など、いろいろな言葉が出され、それぞれ感じることがあったかと思われます。子どもたちは夢シートというワークシートの中の「将来の夢は」という欄に、今の自分の思いを書いていました。

１年生が校庭で水遊びをしました。手作りの水鉄砲に的に、釣り竿、準備万端です。天気も良く、水遊び日和。みんなで楽しく活動できました。

JFA こころのプロジェクトとして、女子サッカーのジェフ千葉に在籍されていた櫻本尚子さんが来校しました。今日は５年１組と２組での授業です。最初は体育館で体を動かす活動を行いました。子どもたちの頭の上を通しながらのリフティングを見せてもらい、次に子どもたちとのパスを行った後、おにごっこを基本としたゲームに取り組みました。「作戦をたてたい」という子どもたちと櫻本さんが意見交換をしながら楽しそうに動きまわり、最終的に目標を達成することができました。教室に戻ってからは、夢先生として櫻本さんの人生を振り返りながら「夢」について考えました。明日は別の先生が来校する予定です。

■3年生校外学習

心配したお天気も過ごしやすそうな曇り空の中、学校を出発しました。学校内では学びきれないことをたくさん、見て、聞いて、嗅いで、感じてきてください。

6年生たちもお見送り。「いってらっしゃーい」　※14：45学校到着予定です。

■4年生　落語教室

「福々亭笑助」さんに来ていただきました。最初は「扇子」や「でぬぐい」の使い方などを教わりながら落語の面白さを感じました。最後は「小咄（こばなし）」に子ども達も挑戦させてもらいました。

昨日の学習を生かし、６年生の洗濯の実習です。ハンカチを丁寧に洗っています。環境のことも考えながら洗剤や水の量に気を付けていました。洗濯板の使い方、すすぎ方、しぼり方など手洗いの洗濯はばっちりです。

２年生の図画工作科で、袋を使った作品を作っています。中に新聞を詰めて立体感を出したり、飾りをつけたり模様をつけたり。いろいろなものに見立てて仕上げていました。「先生、首をこうしたい」「立たせたいんだ」と思いをもって取り組んでいました。出来上がりが楽しみです。

６年生が「ただいまんぼう」のカードを１年生の教室まで届けに来ました。修学旅行の出発前に「ぶじかえる」お守りのカードのお返しです。

３年生の読み聞かせを計画している５年生。どんな本がよいか担任の先生が読み聞かせをしています。答えや次が気になる内容の本なので、みんな集中して聞いていました。大和田小では読書に親しみ本を読むことに力を入れています。１０月に入ったら読書月間です。いろいろな本に出会えますように。

６年生の家庭科の洗濯の授業です。ハンカチを洗う予定ですが、洗い方や気をつけることなどを確認していました。

１年生の国語科　漢字の学習が始まりました。山のつく言葉を聞くと「高尾山」という答えがちらほらと聞こえてきました。のぼった経験があるようでした。

１年生の体育科で「ボールあそび」に取り組みます。まずはグループを作って、学習カードを教室で準備しました。体育館ではいよいよボールを持って「かに」「腕を上げて」「足上げて」など掛け声をかけながら上手に投げることができていました。最初は白帽子にしていて、めあてを達成すると赤帽子にかぶりなおすのですが、たくさんの子ができていました。子ども達は楽しそうに意欲的に活動していました。

４年生の保健の授業で体の違いについて考えました。男の子、女の子と大人の男の人と女の人それぞれの特徴を写真から見つけたり、想像したりして発表していました。

２年生の授業では絵日記をもとに一人ずつ発表していました。発表後、友達が感想を伝えたりや質問をしたりしていくのですが、感想は言えても質問が出ない。そこで先生が「質問って何？」と聞くと具体的に子どもたちが答えを出していきました。一緒に「質問」とはと考えることで何を聞けばよいのかわかってきます。

修学旅行2日目です。

夜からの雨により、湯ノ湖散歩は中止となりましたが、広間に全員で集まって朝の歌を歌いました。 

朝食の時間です。今日もみんな元気です。

雨が強くなってきましたが、華厳の滝に向かいます。すごい迫力に子ども達も驚いていました。これだけ離れていても水しぶきを感じます。

2日目の体験活動は2つの場所に分かれて選択で行われます。

＜写経・座禅体験＞

輪王寺の近くで、座禅と写経の体験を行いました。

写経は2枚書き、1枚は保管していただき、もう1枚は持ち帰る予定なので、ご覧ください。

＜藍染体験＞

藍染体験では、ほかの地域では行っていない、ろうけつ染めに挑戦しました。蝋を溶かして筆につけ、文字を書くと、その部分が染まらず、白く浮き出るという技法です。今回はそれぞれのイニシャルを描きました。また、藍染めをする前に輪ゴムで縛ることで、様々な模様を作ることが出きます。

体験活動の後は、磐梯日光店で昼食をいただき、お土産を買いました。

大和田小学校に到着しました。

大雨の危険性があったため保護者の方にお迎えをお願いしました。ご協力ありがとうございました。

全員無事に修学旅行から帰ってくることができてよかったです。

今回の経験を生かして、残りの学校生活もよいものにしていけたらと思います。

今日から2日間、6年生の修学旅行が行われます。

・世界遺産である日光の文化財を見学して、歴史や文化を学ぶこと。

・日光の自然に浸り、その美しさや自然の大きさを感じ、環境問題について学ぶこと。

・公共のマナーを守りながら友達と交流を深めること。

が今回のめあてです。

朝6：30、出発式です。少し眠そうな顔も見られますが、みんなのワクワク感が伝わってきます。

5年生からいってらっしゃいのメッセージがありました！

日光東照宮に到着です。東照宮の中では班に分かれて見学を行います。

東照宮を出発し、昼食です。

昼食は磐梯日光店でいただきます。器がとても大きく、子どもたちは驚いています。

日光市内を出発し、奥日光へ向かいます。

いろは坂はカーブ一つ一つに平仮名が表示されています。昨年から表示が一新されたそうで、日航に関係のある絵と、ゆるキャラのとちまるくんが描かれています。

いろは坂は上りと下りで道が分かれているので、明日も楽しみですね。

戦場ヶ原に到着しました。グループに一人インタープリターの方がついて案内をしてくださいます。

戦場ヶ原はその名の通り、大昔に神様が争ったといわれる伝承があるそうです。6年生が帰ってきたらぜひ聞いてみてください。

約3時間のハイキングを終えて、少し休憩です。

今夜お世話になる小西ホテルに到着しました。

少し疲れた様子も見られましたがまだまだみんな元気です。

夕食の前に奥日光の源泉見学へ行きました。源泉独特ににおいに驚いています。

待ちに待った夕食です。

夕食の後は入浴とお土産タイムです。お財布の中身をよく考えながら、真剣に買い物をしています。

夜の活動は日光彫です。日光彫ではひっかき刀という特別な彫刻刀を使って作品を作ります。どの児童も真剣な顔で作品作りを行っています。

６年生が明日から修学旅行へ。「無事帰るように」と願いをこめてカエルのメッセージカードを１年生が届けに来てくれました。

かわいいカードをいただきました。１年生ありがとうございます。気をつけて行ってきます。

５年生の家庭科で整理整頓について学習していました。教科書の中に「持続可能な社会」という言葉がありました。最近よく耳にするようになりましたが、子どもたちにとってはなじみのない言葉だったようです。先生が一つ一つ子どもたちと確認していきました。「社会」とは「可能」とは、「持続」とは。一人ではわからなかったことも友達と話し合いながら、言葉をつなげて考えていました。いろいろと変化の激しい社会で環境問題は考えていかねばならないこと。これからの未来をどうつくっていくか、学校でも家庭でも考えて行動することが大切ですね。

３年生の英語活動の様子です。アルファベットの発音の特徴ごとに色分けされていていることを確認しながら、カードを使って学習していました。

３年生の算数科の長さの学習です。教室の縦と横の長さはどれくらいあるのかを予想していました。最初は1メートルものさしを基準に腕を広げたり、歩きながら確かめたりして先生が全員の予想を聞きました。そのあと長い長さをはかるために巻尺を使ってはかるのですが、その際に気を付けることを確認していました。さて予想があたった人はいたのでしょうか。

夏休みも終わり、暑い中、重い荷物を抱えながらも、子ども達は皆元気に挨拶し、登校していました。どの学級でも久しぶりの学級の友達と先生と一緒に夏休みの思い出を振り返っていました。絵日記を片手にグループでの交流をしたり、ビンゴやカード等を使ってゲームを通して伝えあったりしながらとても良い時間を過ごすことができました。夏休み前に転校してさよならしたお友達もいましたが、９月からまた新しいお友達が転入した学級もあります。

さて、前期のまとめの時期に入ります。早速、夏休みまでの学習の振り返りのテストや、たしかめのプリント、カード作成等学習もどんどん進めていました。

６年生は間もなく修学旅行。１年生がメッセージを伝えるため、かえるカードを作っていました。次はプリント「カタカナ覚えてるかな？」「どうかな。わからな～い」と答えている場面もありました。また自分の名前と好きなものをカードにかいている学級も。「できた」と見せにきてくれる子ども達。名前も、絵も上手にかけるようになりました。

作品展に向けて作品を仕上げている６年生。みんなで協力し合いながら、てきぱきと進めていました。