9月10日の定例研で、5年3組が授業公開をしました。

教科は、わくちゃれ。

「フードロス削減対策」をテーマに、各事業所での取り組みについて、昨日のインタビューで得た情報をまとめる子どもたち。

その後、どのグループも各事業所のフードロス削減対策について、自信をもって伝えていました。

商品管理、冷凍保存の活用、過去のデータから必要な量を予測する、様々なサイズを設定、揚げ油のリサイクル、フードバンク・・・。

社会全体がフードロス削減対策に取り組んでいることを知ることができました。

今後は、フードロス削減に向けて自分たちができることは何か、学びを深めていきます。

授業後の協議会では、活発な意見交換が。

講師の話も聞きました。

教職員もたくさんのことを学んだ時間でした。

5年生は、わくチャレ（総合的な学習の時間）で、フードロスの問題に取り組んでいます。

フードロスが社会的問題になっていて、このままでは地球温暖化に拍車がかかると危機意識をもった5年生。

近隣の販売店や飲食店は、フードロス対策として何か取り組んでいることがあるのか、調査に出かけることに。

コンビニ、スーパー、飲食店、ファーストフード店・・・。

自分たちで事前にアポイントを取り、自分たちで作ったアンケートを手に、言葉遣いやインタビューの段取りを確認してから出発。

用意周到なだけあって、調査はスムーズに！

時間帯や時期に応じた商品管理、商品の割引を段階的に、従業員の賄い食材に・・・だけでなく、

フードバンク、子供食堂への食材提供、廃品の見える化、食品ごみの回収、飼料づくり・・・など、様々な取り組みをしていることがわかりました。

「緊張したけど、知ることができてよかった。」

「丁寧に対応してくださったので、うれしかった。」と感想を。

フードロス対策だけでなく、人とのかかわり方、情報の集め方についても学習した5年生でした。

1年生の体育の授業の様子です。

話を聞くとき、水分補給や休憩は、大野山で。

体ほぐし運動

スキップ＆ハイタッチ、スキップ＆片足バランス？！

まねっこ、まねっこ

わんわん犬さん、ぴょんぴょんウサギさん、みんな上手に変身！

ボールを使って、蹴る、止める、蹴る、膝で止める、蹴る、おしりで止める？！

とても楽しそうな1年生でした。

3年生は、タグラグビーに挑戦！

最初は、ラグビーボールに慣れるための運動を。

次は、キャッチボール。

ラグビーボールは丸くないので、地面に落ちるとどこに飛んでいくのかわかりません・・・。

だからこそ、「絶対に落とさないでキャッチすること！」と。

チーム対抗、タグ取りおにごっこ！

そして、タグラグビーへ。

ルールやゲームの進め方がムズカシイ・・・。

新たな課題に、わくわくする3年生でした。

9月9日、5年生を対象に糸のこ教室を行いました。

初めて糸のこを使って板を切る5年生。

「歯は前にしかついていないので、自分の目の前に手を出さない限り、けがをすることはないから心配ないよ。」と講師。

デモンストレーションを見てから、練習板のカットにチャレンジしました。

最初は、直線でカット。

次は、曲線に。

慣れてくると、花の形、十字架・・・など、器用にカットしていました。

講師も丁寧に教えてくださったので

複雑な形も、スイスイとカットできました。

糸のこの歯のセットの仕方も教えていただきました。

この後は、作品作りに！

9月5日、トップアスリートが、5年生を対象に「夢の教室」を開催しました。

「夢の教室」は、トップアスリートが、子どもたちと体を動かしながら協力していくことの大切さや夢や目標をもつことのすばらしさを伝えていく授業です。

大野小に来てくださったのは、サッカー選手とフェンシング選手。

フェンシング体験も

心と体を解きほぐす運動も

どんなゲームかな

ゲームをもっともっと面白くするためにはどうしたらよいのか、みんなで知恵を出し合います。

チームワークを高め

リトライ！

夢先生とすっかり仲良くなった5年生たちです。

次は、教室でのトーク。

夢先生のサクセスストーリーはもちろんのこと

そこに至るまでの挫折、苦しみ、つらさ・・・なども

でも、目標があるから、応援してくれる人がいたから、目標を達成することができたとも。

その後、子どもたちは、夢シートに自分の夢や思いを書きました。

みんなにも伝えます。

子どもたちが書いた「夢シート」は、本日の夢先生に渡しました。

夢先生が、一人ずつのシートを読んでくださり、コメントを下さるとのこと。

夢シートが手元に戻るのは少し先ですが、どんなコメントを頂けるのか、楽しみに待つことができそうです。

夢先生のみなさま、ありがとうございます。