校長室から

　「字違い句」と聞き慣れない言葉が、読売新聞の編集手帳にありました。「なごり雪と名古屋行き」は一字違い。「三連休とせんねん灸」は二字違い、といった言葉遊びです。違いがないものならば、「５期ぶりとゴキブリ」がすぐに思い浮かびます。

　こんな遊びもあります。てんし（天使）→てんき（天気）→たんき（短期）→あんき（暗記）→あんじ（暗示）→あくじ（悪事）→あくま（悪魔）→あたま（頭）→ふたま（二間）・・・というように、１文字ずつ変えて別の言葉を作るといったもの。隙間時間に一人で頭の体操をしたり、渋滞した車の中で家族が順番に言い合ってイライラを解消したりできそうです。

　今月１１日の定例研では、４年１組が「新聞を学習にどのように用いるか」という提案授業を公開しました。そのあと教室に足を運ぶと、壁新聞づくりをしています。紙面には、社会科学習の発展で、「千葉県の魅力」を読者に伝える内容がぎっしり書かれるとともに、新聞の切り抜きが貼られています。グループ内で分担はあるものの、紙面を構成していく上で協議・検討がされたことが窺えます。掲示された際には多くの人に読んでほしいと思います。

　さて、先週１９日の新聞に楽譜の一部が掲載された一面広告がありました。『新聞で紡ぐ希望のうた』というものです。全国の７３の新聞にそれぞれ異なる楽譜が掲載されています。つなぎ合わせると一つの曲になり、「いきものがかり」が歌うといいます。明るいニュースばかりを取り上げるわけにはいかないが、それでもどこかに希望を見つけて、明日もまた前を向いて生きてほしいという想いが込められた歌です。２３日夜、楽曲が公開されました。『新聞で紡ぐ…』で検索すると６分の動画と『誰か』という素敵な歌が聴けます。高学年で歌わないかなぁ？

　校長室に届く新聞も、読後の有効活用がされています。例えば、習字の作品を１枚ずつ挟むホルダーとして…。