2025年10月の記事一覧

　日に日に秋が深まってきた今日この頃、校内音楽会・音楽発表会に向けても大詰めを迎えています。今日はリハーサルを行いました。明日バージョンと土曜日バージョンで入退場が違うので、その練習も行っていました。お天気が心配されますが、雨雲に負けない稲荷木っ子の歌声をいっぱいに響かせてくれることでしょう。

　リハーサルの様子です。

【5年生】

【2年生】

【１年生】

【6年生】

 

 

　

　今日は冷え冷えする気候でした。元気な子供たち多い中でも、体調不良の児童が登校してから数名いて、事情を聞くと家族でインフルエンザの方がいたり、風邪をひいている方がいたりしています。今週末には子供たちが頑張ってきた成果を発揮する校内音楽会があります。参加ができるよう、ご家庭でも健康管理に気を付けていただけますようお願いいたします。

　3年生　学年音楽の時間です。

校内音楽会・音楽発表会に向けて練習です。

曲紹介の代表児童の練習です。

合唱「ハッピーバースデー」感謝の気持ちを込めて歌っています。

合奏「ブラックホール」初めてのリコーダーです。

　2年生　図工科の授業です。

カッターを使った作業を行っています。

最終的には「窓のある建物」が完成予定です。

　6年生　理科の授業です。

地層の学習をしていました。

土地やその中に含まれている物に着目して、土地のつくりやでき方を多面的に調べる活動を通して、土地のつくりや変化についての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けることや、妥当な考えをつくりだす力や主体的に問題解決しようとする力を養う単元です。

次の3つの疑問について予想を立てていました。

　5年生　図工科の授業です。

白板づくり（ホワイトボード）に取り組んでいます。

電動のこぎりの使い方の上達しました。

色塗りです

ニスをつけます。

完成が待ち遠しいです。

　1年生　学年音楽の時間です。

1年生は、初めての音楽会です。自分たちで入場から退場までできるように練習をしています。

代表児童の曲紹介です。

合奏「アイアイ」いろいろな楽器がでてきてビックリ！しっかり一つの作品になっていました。

合唱「みんなともだち」お口をいっぱいにあけて元気よく歌っています。

　5年生　学級活動の時間です。

係活動を会社として活動を行っています。その会社が活発に活動を行っているか、周り友達に挙手をしてもらい確認をします。30％以下の成績の会社は、業務改善の必要があるため話し合いを行います。

さらによりよい会社となるよう積極的に話し合っていました。

　2年生　国語科の授業です。

研究授業を行いました。自分たちがつくったおもちゃを1年生にプレゼントすることと一緒に、そのおもちゃの説明書も渡すという、目的意識・相手意識・表現意識が入った活動です。生活科と国語科の教科横断的な学習となっています。

本時の内容を焦点化するために、担任いろいろな工夫を凝らしていました。

ただの教師モデルではなく、子供たちが注目できるよう、間違え探しの形式になっています。

順序を示す言葉・文末表現・写真を用いてよりわかりやすく・ひらがなでの表記等、しっかりと押えました。

子供たちは、黙々と主体的に説明書を書いています。

 

この時間にかけたところまでを、同じおもちゃのグループで読みあいをしました。

指導事項を抑えた、説明書がしっかり書くことができました。

　協議会の様子です。

今日の研究授業について、2つに分かれて協議を行いました。

それぞれ話し合ったことを共有しました。

全体を通して講師より、ご指導をいただきました。今後の実践に、活かしてまいります。

 

 

　今日は北風が寒い一日でした。空気も乾燥してきて、子供たちの出席状況も病欠でのお休みが増えてきました。手洗い、うがい、水分で口を潤すことを呼びかけてまいります。

　2年生　算数科の授業です。

かけ算の学習をしていました。

 

5の段と同じように答えが、いくつ分増えているのか考えました。

　1年生　算数科の授業です。

「たし算カードの並べ方を考えよう」を学習のめあてに、子供たちはたし算カードを並べて考えました。

右にいくほどカードが少なくなる。同じ答えのなかまで並んでいる。という意見が子供たちからはでました。

その後、問題プリントにチャレンジ！

プリントを終えてのまとめには、同じ答えのなかまがきれいに並んでいる。と書いていました。

　3年生　外国語活動の授業です。

アルファベットの学習をしています。

今日はグループで協力して、アルファベットの一文字を作る活動です。子供たちは柔軟な発想で、アルファベットの文字を作ることができました。ゲームを通して、アルファベットに慣れ親しみ、楽しく学習をしていました。

　3年生　社会科の授業です。

スーパー見学の内容を新聞にまとめていました。

取材メモを活用し、詳しい記事を書いていました。

　5年生　理科の授業です。

もののとけかたについて、学習していまず。

「溶けている様子がわかるよ」と、子供たちが教えてくれました。

その溶けた様子をイメージ図で表し、予想を立てました。

各自で立てた予想を共有する時間、そこから焦点化していくところです。

　6年生　算数科の授業です。

拡大と縮小の学習をしていました。

拡大図と縮図の意味と性質を理解することについて、対応する角の大きさが等しいことと対応する辺の比がすべて等しいことが条件であることに気付くことができます。

2倍の拡大、2分の１に縮小の図形を作図しました。

　4年生　外国語活動の授業です。

アルファベットの歌でウォーキングアップ

次に、文字を使った歌を活用して、発音練習です。

舌の使い方が大事な、アルファベットには、舌の使い方が、舌を巻き付ける指導や唇を横に開くなど、丁寧に指導を行っています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　今日は久しぶりの晴天で子供たちの様子も軽やかでした。今週は土曜日まで長丁場ですが、子供は音楽発表会に向けて、練習に励んでいます。当日を楽しみにしていてください。

　3年生　国語科の授業です。

「取材したことを報告文に」の学習をしています。ここでは、多くの情報のなかから取り上げることを決め、関心のある事柄を集めて調べる力、また、文章全体における段落の役割を理解し、自分の考えが明確になるように注意して文章を構成する力を育てる単元です。

先日、社会科のスーパー見学をしてきたことを報告文として活用して取り組みます。教科横断的な学習です。

 

調べて分かったことなどを報告文としてまとめる言語活動を位置付けているので、子供に、「調べたきっかけ」「調べ方」「調べて分かったこと」「感想」という、報告文の基本的な構成についてと段落の役割を考えながら報告文を書くことを指導していました。

　2年生　国語科の授業です。

「おもちゃの説明文を書こう」という学習に取り組んでいました。

ここでは、事柄の順序など情報と情報との関係について理解する力、事柄の順序に沿って簡単な構成を考える力を育てていきます。

 

生活科の活動と結び付けた単元構成にしていた、１年生に向けておもちゃの作り方の説明書を書くという言語活動を位置付けます。「事柄ごとに分けて書く」「『手順』の順序に注意して書く」「絵や写真などの資料を使って書く」ことを通して、読み手に分かりやすい文章を書けるようにします。

　1年生　国語科の授業です。

新出漢字の練習をしています。

今日は「手・大・土」の漢字を習いました。

書き込みの練習が終わった子は、ドリルを見ながら空気鉛筆で練習する姿が自然とできて、驚きました。すばらしい！

　5年生　学年音楽の授業です。

校内音楽に向けて練習しています。

歌は「with you smile」、今の5年生にぴったりの曲です。一人一人がしっかりと声を出していることがわかること、声量の良さがあります。

合奏は「八木節」です。最初の威勢のいい掛け声から始まる八木節も5年生のパワーが表れています。

　本日、4年生・5年生・6年生はクラブ活動がありました。

【ダンス】

【イラスト】

【音楽】

【昔遊び】

【ハンドメイド】

しおり作りに取り組んでいます。

 

 

　朝から冷え込んだ1日でした。今日は市川市小学校陸上大会が行われました。代表に選ばれた20名の子供たちは、貸し切りバスで国府台スポーツセンターまで、朝早く出発しました。私も、後から自転車で現地に向かい、応援をしてきました。ということで、今日は陸上大会となります。

　種目は１００M走男女（5年生・6年生）、走り幅跳び男女（5年生・6年生）、走り高跳び男女（5年生・6年生）の3種目となります。

【幅跳び】

【１００M】

【高跳び】

子供たちは、自己ベスト以上の記録をめざして大健闘しました。今年度は、高跳びで６年生男子児童が３位同等の記録で、４位でした。素晴らしいです。選手として選ばれた児童も、これまで陸上部としいて練習に励んだ児童も、本当によく頑張りました。

学校には実況報告を入れ、全校児童に放送で伝えていました。その度に、全校児童も学校でエールを送っていたようです。

応援に駆けつけてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

 

 

　今朝、子供たちの服装とアイテムは、すっかり冬のコーデになっていました。マフラーをしている子、ダウンジャケットを着ている子、手袋をしている子、確かに今朝は寒かったです。秋はないまま、冬へ進むのでしょうか・・・

　5年生　算数科の授業です。

三角形の面積の授業を行っています。この単元から、少人数に分かれて学習しています。

説明活動を行っていました。

三角形の面積を求めるのに、既習の学習を使って考えていました。

いくつも求められて、その中で共通することをまとめとして使いながら学習のまとめを書ていました。

　5年生　外国語の授業です。

道案内の発表の時間でした。

Go straight. for ～ block(s). Turn left. /right. などの言葉を使いながら目的地までの道のりを伝える活動です。

子供たちは、発音も上手に伝えることができていました。

　6年生　理科の授業です。

水溶液の性質について実験を行っていました。

 

紫キャベツを使った理科実験は、キャベツから抽出した色素（アントシアニン）を使って、身の回りの液体が酸性かアルカリ性かを調べるものです。

塩酸水・食塩水・炭酸水・石灰水の4つの水溶液にキャベツから抽出した色素（アントシアニン）を入れて、変化の様子を観察しました。

実験をして、結果が出ました。そこで、先生に「この石灰水に二酸化炭素を入れたら、白くなるのではないか？」と、ある子が質問をしました。その質問に答えて、先生が「いい質問だね。では、実験をしてみよう。」ということで始まった実験です。

 

本当だ！やっぱり白くなった！子供たちも、盛り上がっていました。

先生が子供の声を大事にし、とても深い実験をしていました。

　2年生　音楽科の授業です。

学年音音楽を行っています。音楽発表会に向けて、体育館での練習が始まりました。

「ハッピーチルドレン」の曲に合わせて、歌って踊って、練習しています。

音楽専科にも、しっかり歌の指導をしていただきました。

　業間休みの様子です。寒くても子供たちに外で遊んでいます。

鉄棒や鬼ごっこ、ドッチボールをして過ごしていました。

柱の「ようこそ稲荷木小へ」がリニューアルしました。

用務員さんと少人数教諭が作ってくださいました。本当にありがとうございました。

 

 

 

　今日は12月並みの寒さに、子供たちも「寒い」と、言いながら登校してきました。雨でどんよりした中でも、心は温かになるイベントがありました。

　子供たちも楽しみしていた作家講演会「サトシンさん」が稲荷木小学校に来てくださいました。子供たちは大喜び！

午前中に1年生・2年生・3年生、午後に4年生・5年生・6年生、と体育館で開催されました。保護者の方も多数、参観していただき大変盛り上がりました。

 

最初は昔話をポップミュージック調やロック調にして歌ってくださいました。子供たちの心を、すぐにゲット！

大人も子供も関係なく絵本っていいよ！絵本は想像力を養うことができる。想像力を養うことは大切とお話ししていただきました。それは、先のことぉ考えることができることにつながる。先のことを考えられると、友達と喧嘩したとき、先生にお怒られたとき、相手のことを考えることができる。

そんな時にぴったりの本、「うそだ！」を読んでくださいました。

　サトシンさんと同じようおな読み方で、選ばれた先生が読む、かけ合い読みも面白かったです。

今日から「無理」ということを、すぐに言うのはやめないか！自分が絵本作家になろうとしたのは40代になってから。その時から、「無理」ということをいうのをやめた。楽しいこと、好きなことだけでは、できないこともある。大きな壁も自分一人ではできなければ、周りにいる家族、先生、仲間がいる。その人を頼ってもいい。そんな話もしていただきました。

最後に児童代表の子供たちが、サトシンさんにお礼のあいさつと自分なりの感想を伝えていました。

本当に楽しい時間と心豊かなひとときとなりました。サトシンさん、どうもありがとうございました。

　今朝はあいにくの雨で、荷物が多い週の初めに子供たちは大変そうでした。子供たちの中には挨拶を交わしながら、「稲荷木フェス楽しかった」と、つぶやく児童もいました。

　今日は午前中、授業と出張があったため、校内をあまり回れませんでした。まら、明日は一日出張のため、ブログはお休みです。

　2年生　算数科の授業です。

かけ算の学習をしていました。ここでは、「１つ分の数」「いくつ分」を捉え、「１つ分の数」と「いくつ分」の関係の場合に乗法が用いられることを知り、乗法の意味を理解できるよう養っています。

 

 

子供たちは集中して、問題を解いていました。

 

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　今日は子供たちが楽しみにしていた、「稲荷木フェス」が開催されました。天気にも恵まれ、秋晴れの中、たくさんの店舗が並び、食べて飲んで、遊んで、稲荷木小の校庭と体育館は大賑わいです。ハロウィンも近いこともあり、仮装している児童も多かったです。

体育館ではフリーマーケットが行われて、お買い得な商品に子供達も感激していました。

また、射的コーナーもあって、狙いを定めて集中していました。

　前日準備を含め、朝早くからご準備いただいた地域団体の皆様、本当にありがとうございました。

　今日は久しぶりに朝から太陽を覗かせ、子供たちは眩しそうにしながら元気な挨拶を交わしました。昨日の肌寒さから一転、暑い一日となりました。また、今日は市川市の中央図書館から2名の方にお越しいただき、お話会を開いていただきました。

　4年生　理科の授業です。

担任が子供たちに、体と運動というキーワードを提示しました。そして、「運動といったら、何？」と質問をしました。子供たちは、スクワット・筋トレ・陸上・体を鍛える等、回答が出ました。「そこから、今日の学習問題は何になるかな？」と、担任が質問して子供たちが考えます。結果、学習問題が子供たちによって作られました。教師が設定した学習問題ではなく、活動の中から問題設定を子供たち自らが考える、主体的な学びにつながります。

 

そこから、腕相撲をする活動に入り、さらに子供たちに考えさせるための活動を行っていました。決まっためあてが「体をどう動かしているのか？」です。

次に、担任の先生は「腕相撲をしよう」と伝えました。

この活動から、また新たな疑問が生まれ学習を深めていきます。

　5年生　国語科の授業です。

椋鳩十の作品を読み、一人一人おすすめするポスターが仕上がってきました。

 

キャッチコピーが素晴らしいです。それだけ読み込んでいないと、なかなか作れない言語活動です。

仕上がった人たちから、今日はポスターの内容を読み、付箋に感想を書く活動を行います。そのためには、相手が読んだ作品を読まなくてはポスターの内容がわからないということで、その作品を読みながら、ポスターの内容を見ていました。本の世界が広がりますね。

　1年生　図工科の授業です。

「うみのいきものといっしょ」の作品も仕上げの段階に入ってきました。

 どれも大作で、子供たちも慎重に絵具を塗っています。

 

 

　低・中・高で中央図書館の方々によるお話会の様子です。学校図書館員より講師の紹介をしていただき、始まります。

導入で私たちの住んでいる市川市を提示、そこから稲荷木小の位置を確認。

次に千葉県を提示し、その中から市川市の位置を確認。子供たちは、チーバ君の形にすぐに反応していました。

さらに、日本地図を提示。日本地図から地球、宇宙へと巨大な模造紙の提示に変身。子供たちの心をつかんでいました。

低学年

「おばけとまもののおはなし～もうすぐハロウィン～」

中学年

「市川や千葉に関する本」

高学年

「秘密」

それぞれ発達段階に応じたお話会をしていただきました。本当にありがとうございました。

　3年生　国語科の授業です。

「わたしたちの絵文字」の学習です。わかりやすい話し合いの仕方を知り、話してみよう。というめあてで活動が進んでいます。司会・記録・発表とグループの中で役割分担を決めます。例えば、絵文字をどこに作りか？どのような場面にするか？等、一人一人役割分担をローテーションしながら活動します。

最初なので失敗を恐れずやってみようと、担任の先生は伝え、子供たちはどんどん進めていました。

　5年生　家庭科の授業です。

エプロンづくりも、いよいよ大詰めです。

ミシンの使い方が、とても上手になりました。

仕上がった児童が、困っているお友達にミニ先生として教えていました。素敵な光景ですね。

エプロンが完成した児童が、写真を撮って！と言われたので、ハイポーズ！

 

 

 

 

 

　今日は天気がどんよりしている中、3年生の子供たちが元気にスーパー見学に出かけました。ボランティアの保護者も多く参加していただき安全に考慮しながら、活動することができました。

　昨日は朝、出勤して間もなく出張に出てしまいました。その中でも、なしの実ボランティアの読み聞かせと少し学年を回れたのでお伝えいたします。

　昨日の「なしの実」ボランティア、読み聞かせの様子です。1年生・4年生・6年生の日でした。

【1年生】

【4年生】

【6年生】

 

　1年生　国語科の授業です。

学校図書館にある本の中から自分がおすすめしたい本を選び、ビブリオバトルを行う予定です。もちろん、1年生なので実態に応じたビブリオバトルになると思います。

今日はその原稿づくりを行っていました。

原稿を書くために、もう一度本を読みかけす姿も見られました。とても大切な学びの姿です。

　3年生　社会科の学習としてスーパー見学に行ってきました。

これまで学習してきたこと予想を立てたことを、確認しながら見学することが目的です。

＜マルエツ＞

店長さんが店内での見学にあたり、約束ごとについて話をしていただきました。

これから、バックヤードを見せていただきます。

＜オーケーストア＞

皆さんお忙しい中、精肉コーナーやお魚コーナーなど、普段買い物で見る様子と、その裏でどんな仕事をしているのか比べることができました。

パン屋さんの裏の様子も見せてもらいました。

＜西友＞

お客さんにアピールしたい商品をどのように宣伝するのか、その工夫も丁寧に教えていただきました。

＜ヤオコー＞

私の到着が遅く、ヤオコーさんは店内見学はすでに終わって、外で追加の説明をしてくださいました。また、質問にも丁寧に答えていただきました。

各スーパの皆様、本日は本当にありがとうございました。今日の学びを事後の学習に活かしていきます。

 

　今日は一日、肌寒く長袖で過ごす子供たちも多くいました。このまま、秋が深まっていくのでしょうか？

　校内では、校内音楽会に向けて朝の歌も元気な歌声が校庭にまで響き渡り、私は校門のところで和やかな気持ちで聞かせてもらっています。

　1年生　朝学習の様子です。

漢字の練習をしていました。1年生は、ひらがな、カタカナを覚え、漢字もずいぶん書けるようになりました。今日は、八・九・十の新出漢字を練習しています。

まずは、空気鉛筆で練習。

次に、自分のドリルの文字をなぞる。

最後、ドリルに書き込みました。

　3年生　外国語活動の授業です。

アルファベットの学習をしていました。

口の開き方や発音の仕方を丁寧に指導しています。

アルファベットを使った活動です。映像を観て、アルファベットの文字について知る活動を行っていました。

　３年生　社会科の授業です。

スーパーの品物はどこから運ばれてくるの、予想を立てていました。

今種木曜日に、スーパー見学に行きます。事前の学習と比較しながら学んできてほしいです。

　5年生　理科の授業です。

流れる水のはたらきが学習です。

今日は、いろいろな道具を使って、自分たちが考えた実験計画を実行する活動です。

実験山を作って、そこに水を流しこむ実験では、子供たちもポイントに着目しながら、変化を見逃さないように集中して観察していました。

　6年生　音楽科の授業です。

校内音楽会、市内音楽会に向けて練習に励んでいます。

「Great Power」を2部合唱で練習していました。この歌詞が素晴らしく素敵で、子供たちも大きな声で、力強く歌っています。

一人一人が歌詞を理解し、練習をこなすことで自分たちの作品になることでしょう。楽しみです。

明日は出張のため、ブログはお休みです。

　今日で前期が終了です。朝、前期終了式を行いました。

　前期終了の話をする前に、「きく」についてお話します。　低学年には少し難しい漢字が出てきますが、聞いてください。門構えの「聞く」と耳偏の「聴く」同じ読み方ですが、内容が大きく違います。

　「聞く」は音や声が自然に耳に入ってくること、または耳で音を感じることを指します。意識せずに耳に入ってくる音や、たまたま耳にする情報などに使われます。ではこちらの「聴く」は理解しようと自ら進んで耳を傾けること、注意深く耳を傾けることを指します。音や声の出所に意識を向け、積極的に聞く行為を表します。先生のお話や友達のお話をきくときは、どちらのきくがよいのでしょうか？少なくとも、これから話をすることは、こちらの「聴く」で聞いてください。

　今日で前期が終わります。４月から６か月が過ぎました。みなさん、 前期はどうでしたか？がんばることができましたか？成長することができたでしょうか？校長先生は、皆さんの笑顔と大きな挨拶・大きな歌声・頑張る姿をたくさん見られたことがとっても嬉しかったです。やっぱり、稲荷木小の子はすばらしいなぁと感じました。

　一足先に、皆さんの「あゆみ」を見せてもらいました。前期に勉強や運動がどれだけできるようになったのかを、大変よい・よい・がんばろうで評価されています。担任の先生、専科の先生が見つけたみなさんの「良さ」と後期に向けてもう少し努力をしてほしいという「ねがい」の評価が「あゆみ」には込められています。今日、担任の先生から「あゆみ」が配られますが、一人一人に輝いていたところ、頑張っていたところを必ず一つは伝えてくれます。また、課題や努力してほしいことも話があると思います。しっかりとお話を聴いて、後期の目標やめあて立ててください。後期も、楽しく学び、たくさんの体験を通して「自分磨き」をしてください。 

　2年生　図工科の授業です。

「動物と一緒」の作品が仕上がりました。

描きたいものがしっかり表現できています。素晴らしい！

　3年生　算数科の授業です。

「円と球」の学習をしています。この日の学習はコンパスを使って円を作図することがねらいでした。コンパスは３年生で初めて使います。コンパスを使うと円をかくことができることは知っていても、実際に円を上手にかくことは意外に難しく、繰り返しの練習が必要です。

いよいよ作図に入ります。教科書で「半径が5cmの円をかきましょう。」と出題されています。コンパスの針と鉛筆の間の長さを何cmにすればよいか考えさせ、５cmにすると求める円をかくことができることに気づかせました。

　1年生　音楽科の授業です。

鍵盤ハーモニカで「アイアイ」の曲を練習していました。

隣のお友達と交代しながら、互いに見合っていました。

教え合いの場面もありました。

　4年生　体育科の授業です。

鉄棒の学習をしていました。

４年生の鉄棒運動では、これまでに学習した運動経験や技能を活用して、基本技やその発展技などを楽しみながら身に付けられる易しい場で活動をするようにしています。

　3年生　音楽科の授業です。

音楽専科の授業で、楽器に親しむ時間です。

「チキチキバンバン」の曲で、交代しながら合奏体験を行っています。

　５年生　国語科の授業です。

大造じいさんとガンの作品を読み、登場人物の心情の変化について話し合っていました。

全体の物語のどこが山場となるのか、物語文の読みの楽しさを学んでいました。

他のクラスでは、「大造じいさんとガン」の学習から、学習を広げて椋鳩十作品を読み、お気に入りの本をポスターで紹介する活動に取り組んでいます。

友達同士で、読み合いをして、さらにポスターがよくなるよう相談し合っていました。

 

 

 

 

　航空科学博物館を出発しました。教室では学べない学習をたくさんすることができました。

これから、学校に戻ります。

航空科学博物館での様子です。飛行機の離着陸が見えた子どもたちは大盛り上がりです！

 

　昨日は一日出張のため、ブログがアップできませんでした。すみません。

　今朝は4年生が佐原方面に校外学習のため元気に出発をしていきました。台風の影響もあり、強風が吹き荒れる中ですが、雨が降っていないのが幸いと、気候もちょうどよく活動しやすいのではないでしょうか。

　学校に残っている子供たちも元気に活動をしています。

　2年生　国語科の授業です。

「ジャンプロケットを作ろう」説明文の学習です。学習のゴール説明書づくりを学んでいます。

説明の文章を確認しながら、写真の順番を並び替える作業と貼る作業を行っています。

　5年生　外国語の授業です。

道案内の活動をする学習です。

場所を尋ねたり、案内したりする練習を何度も繰り返し行っていました。

go straight（前進）right（右）left（左）等を使って、目的地までの道のりを英語で示します。

今後、練習を重ねて伝え合えるようになるのが楽しみです。

 

　6年生　外国語の授業です。

オリジナルサンドイッチを紹介する活動を行っていました。

ハンバーガーとしてチョイス具材を英語で伝えています。

活発に活動している様子がいいですね。

　3年生　理科の授業です。

動物のすみかについて学習をしていました。ここでは、生物は、色、形、大きさなど、姿に違いがあること。また、周辺の環境と関わって生きていることや、昆虫や植物の成長のきまりや体のつくりについての問題を見いだし、表現することを目標に取り組んでいます。

　放課後、陸上部が練習に励んでいました。

【高跳び】

【幅跳び】

【短距離走】

タブレットを使って、自分の走っているフォームを仲間に撮影してもらっています。

 

 

　

　強風の中、4年生は佐原方面で活動中です。

　子供たちは全員元気です。伊能忠敬記念館に到着後、グループで見学。学校で学習してきた事柄を確認するように見学をしました。

 　同時に山車会館でも見学を行い、見上げるように大きな山車を見学していました。

 　昼食タイムです。朝早くから、お弁当の用をしていただきありがとうございました。感謝の気持ちを込めていただきます。

　今朝は肌寒く、長袖で校門に立っているのがちょうどよい気候でした。天気はどんよりして、気持ちも沈みがちになりそうですが、子供たちは元気な挨拶でその心を吹っ飛ばしてくれます。毎朝、応援団のような大きな声で挨拶をしてくれる集団の子供たちが何人かいます。私の方から「ありがとう、そんなに大きな声で挨拶してくれてうれしいけど、喉痛めない？」と聞くと、「大丈夫。だって、大きな声であいさつすると、気持ちいいんだもん。」と答えてくれました。さわやかな風が流れて、私も大きくうなずきながら、心がすっきりした感じでした。

　5年生　社会科の授業です。

川と湖の学習をクイズ形式で行っていました。

日本で一番長い川は？と先生質問すると、一斉に手が挙がり答えます。そして、その場所を地図帳で確認。

次の問題は、日本で一番大きい湖は？一斉に手が挙がり答えます。そして、その場所を地図帳で確認。

学習に関する調査等を行いながら、地図帳や地球儀、各種資料で調べて白地図などにまとめ、我が国の国土の様子を捉え、その特色を考え、表現し、世界の中における我が国の国土の位置、国土の構成、領土の範囲を大まかに理解できるようにすることは非常に大事な学習で、中学校の地理にの学習につながっていきます。

　5年生　理科の授業です。

流れる水のはたらきで、前時に土山実験を行いました。その実験動画を振り返りながら、学習を進めていました。

子供たちからは、土が削れて流れることで、水が濁っていったのではないか。だから、流れる水には削る力があるのではないか。

削る力があれば、運ぶ力もあるのではないか？と、様々な意見が出てきました。「それは本当なの？」担当教科が質問します。次回は、それを絶対と言い切るための実験をしようと。投げかけていました。

　1年生　道徳科の授業です。

「よりみち」の教材を使って学習を進めていました。

学習の中で、よりみちは、やっぱりいけない。そこを、強く感じた子供たちが多くいました。

その理由を、くわしく伝え合いました。

子供たちは、きまりの大切さを学んでいました。

 

　3年生　外国語活動の授業です。

好きなスポーツについて、たずねたり答えたりする活動でした。

What sport do you like?   I like~.教師見本を見せていました。

一人一人が動いて、たずねたり、答えたりする活動です。

　4年生　外国語活動の授業です。

持ち物について、たずねたり答えたりする活動でした。

これから行う、ゲームの説明です。

学習道具の言い方を覚え、その言葉を使ったゲームを行いました。各自がタブレットを活用して楽しく活動しています。

ペアーの片方が文房具セットを作り、友達と伝え合っています。

 

 

 

 

　１０月とは思えない、暑い朝からのスタートでした。月曜日の朝なので表情もまばらです。友達と楽しく会話をしながら登校する子、一人でも笑顔で「おはようございます。」と言って、校門を入る子、一週間のスタートにだるさを感じてる子。どの子にも、朝のスタートをいっぱいの笑顔で迎えたいと、日々校門で立っています。

　今日は、５年生が学校支援実践講座がありました。この事業は、学校を含めた地域全体でいじめを未然に防止することを目的としています。集団での生活体験や社会体験が乏しくなっている子供たちに対して、積極的に他者と関わる機会の１つとして交流会が始まり、今年で １３ 年目を迎えました。 

地域支援者が班に１人ずつ進行役として入り、子どもたちの話をじっくりと、共感的に聴く役割を担います。

交流会後、支援員の方々がグループでの話し合いの内容を発表してくれました。

子供たちの振り返りには、みんなの意見や、支援員の方の意見などを聞いて、自分が考えていなかった意見、対処法などが自分の中でとても深まり、言葉はとても大切なものなんだな、と改めて思いました。といった感想を持った子供も少なくありませんでした。

とても有意義な時間となったようです。支援員の皆様、本当にありがとうございました。

今日は、私も授業が２時間あって、あまりクラスを回れませんでした。明日は、もっと子供たちの様子をお伝えできるようにいたします。すみません。

　秋晴れが続き、子供たちも気持ちよく学校生活を送っています。今朝、校門で子供たちとあいさつを交わしていると、ある児童が校門に入ってから外をのぞくようにずっとその場にいました。「どうしたの？」と、声をかけると「うーん、ちょっとね。」といって少し経って、理由がわかりました。友達とゆっくり歩いてくる、弟を待っていたのです。「あっ、弟さんをまっていたのね。いつも、一緒に登校するものね。」と、私が言いました。するとその児童が「途中で、弟の友達に会って、楽しく話していたから、先に来たんだ。」と話してくれました。私は、その後の行動に感動したのです。弟さんに、兄である児童が「今日もがんばれよ！」と背中を軽くさすって、昇降口に送り出している姿に、胸がほっこりしたのです。稲荷木小の子供たちは、本当に兄弟想いで、やさしい子が多い。

　5年生　図工科の授業です。

　「あったらいい町　どんな町」に取り組んでいます。
　「あったらいいな、行ってみたいな。」と思う町を想像して、絵に表す学習です。

「その町には、どんな建物があるのかな？」「誰が住んでいるの？」

「どんな、素敵な事がおこっているの？」町にあるものや出来事を想像し、イメージを広げ、表現します。

子どもたちが「行ってみたいな、住んでみたいな、あったらいいな」と思う町の数々が、教室中のあちらこちらに。　個性的な絵が仕上がりそうです。

 

　６年生　算数科の授業です。

いろいろなグラフの読み方について学習をしています。

グラフの読み方を学ぶ際は、グラフの種類を理解し、それぞれの特徴を把握することが大切です。特に、ドットプロットやヒストグラムのようにデータの散らばりを見るグラフや、比例・反比例を表すグラフなど、異なる種類のグラフを区別して、目的に応じた見方を習得する必要があります。

　3年生　国語科の授業です。

辞書の引き方について学習をしています。

国語辞典の使い方を知り、言葉の意味や使い方、漢字での書き表し方を知りたい時などに、自分自身の力で国語辞典を使って調べることができる力を身に付けます。

具体的には「国語辞典を引いて見出し語にたどり着くことができる」「活用がある言葉の見出し語が分かる」「見出し語に書かれた複数の意味の中から、文脈にふさわしい自分が探している意味を選ぶことができる」などの力が付くことが大切です。

　3年生　音楽科の授業です。

音楽室に入るや否や、専科教諭から「校長先生が来られたので、皆さんのリコーダーを聴いてもらいましょう。」とお話があり、子供たちはやる気の表情になりました。私もうれしくなって、じっくり聴かせてもらいました。

「ブラックホール」を披露してくれました。一人一人、指揮者をしっかり見て、リコーダーを吹く姿は、とてもかっこよかったです。

２曲目、「チキチキバンバン」これから練習をしていきます。

楽器の体験を行っています。

　４年生　学校図書館活用の時間です。

学校図書館員による、読み聞かせです。

松谷みよ子　作「まちんと」を読み聞かせしました。

これから学習する「一つの花」につながるお話をということで、学年と学校図書館員が連携して選書した読み聞かせです。

その後、読書記録に記入しました。

　６年生　家庭科の授業です。

「トートバックづくり」に取り組んでいます。

作り方の説明書を一つ一つ、確認しながら作っていました。