2025年7月の記事一覧

　連日、猛暑の夏休み、子供たちはどのようにお過ごしでしょうか？

　学校には夏休みになってからも毎日、吹奏楽部の子供たちが登校し、練習に励んでいます。

教室を借りて、少人数で練習に励んでいました。

音楽室では各パートごとの確認、リズムの取り方等、細かく丁寧に指導していました。

下級生ができていない部分を、上学年がやさしく面倒を見る体制も、しっかりできていて部活動ならではの良さを感じました。

　今日は、きこえの教室「夏のレクリエーション」が開催されました。毎年恒例ですが、こうして通級の児童が全員集まることが年に数回のことなので、大変盛り上がります。

今年はデフリンピックが11月に開催されることもあり、映画の鑑賞をしました。その後、体育館でけいドロを行い、大変盛り上がっていました。

ミニミニ縁日の様子です。

【すいか割り】

【つり】

【ひもくじ】

【じゃんけんゲーム】

【射的】

【スーパーボールすくい】

子供たちは大喜び。準備をしてくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

これから始まる夏休みも、楽しく充実した日々をお過ごしください。そして、また9月から通級「きこえの教室」に元気な姿を見せてください。

　本日、夏休みを迎える会を行いました。まだ、体育館のエアコン実施にまで至っていないため、オンラインでの会といたしました。

　その中で、「4月から本日までの登校日数が72日間、1年生は71日間あった中で、自分が頑張ったと思えることを３つ挙げてください。」と、伝えました。そして、私がこれまで子供たちの様子を見て張った思う3つを伝えました。

１つ目は、運動会です。短い限られた中で毎日練習に励みました。当日にはどの学年も素晴らしい演技、白熱した競技が繰り広げられました。

2つ目は、友達の良さを見つけることができることです。人は他人の欠点を非常に見つけやすいものです。しかし、皆さんは、お友達の多くの良さや頑張りを多く見つけることができました。とても素晴らしいことです。

3つ目は、学習です。以下省略です。（各学年の学習で、キラリと光った内容を紹介、伝えました。）

　これから43日という長い夏休みに入ります。長い休みにしかできたい体験や経験はもちろん、継続した取り組みをしてみてください。

　また、大事な命を大事に過ごしてください。危険な所や場所に行かない。危険だと思う遊びをしない。以下、学校だより参照。

　最終日、各学年の様子を回って見てみました。

　6年生の様子

小学校最後の夏休み、6年生はどのように過ごすのか。夏休みのしおりを見ながら話しをしました。

　5年生の様子

ビブリオバトル決勝、選ばれた代表者の戦いは、やはり、見事なスピーチでした。

学級活動

　４年生の様子

夏休みのしおりについて、生活、学習の説明を詳しく行っていました。

　3年生の様子

楽しい学級活動、四角ゲームを行っいました。

　２年生の様子

お楽しみ会を行っていました。商品として、とれたて野菜をもらって、子供たちも大喜び。

　1年生の様子

拡大装置でしおりの文章を見せながら、担任の先生は説明をしていました。

楽しく、有意義な夏休みをお過ごしください。また、9月1日、お会いしましょう。

　今日は久しぶりの太陽に、暑いですが気持ちは高く、軽やかな一日でした。各クラスを回っていると、どのクラスもまとめの活動をしていました。学習の土台となる、話すこと、書くこと、聞くことや、知識理解の強化等、しっかりと学びに取り組んでいました。

　5年生　国語科の授業です。

「ビブリオバトルをしよう」本番です。

発表が終わるとディスカッションタイムです。グループ内でおすすめの本について質問が出されます。

このグループ内でのチャンプ本を選び（予選）、さらにグループを拡大してチャンプ本を決める（準決勝）、最後に拡大したグループで選ばれた発表者は一斉の場所でビブリオバトルを行い、クラスナンバーワンのチャンプ本をを選びます。（決勝）

5年生はどのクラスもビブリオバトルの本番を行っていました。

　3年生　外国語活動の授業です。

どのクラスもローマ字の学習をしています。

子供たちも随分、ローマ字を書くこと、読むことができるようになってきました。あるクラスでは、ローマ字のしりとりをグループの中で行っていました。

　今日は放課後、職員研修を行いました。講師に山梨大学大学院総合研究部教育学域教育学系教授の茅野政徳（かやの　まさのり）先生をお招きして、本校の研究である、「書くことの力をはぐくむ」をテーマにご講演いただきました。

すべての教科の土台となる国語科の授業について、指導力の糧となる充実した研修を受けることができました。茅野先生、本当にありがとうございました。

　相変わらず、不安定な天候が続いています。今朝は校門前で、何度、雨具を着たり脱いだりバタバタの朝でした。子供たちは、3時間で下校ということで、心なし足取りが軽やかでした。

　毎朝、応援団のような元気な挨拶をしてくれる子供たちがいます。私も人なので元気が出ないときもあります。そんな日でも遠くから、大きな声で元気よく、「おはようございます」と言われると、一瞬でエネルギーをチャージできます。あいさつは魔法の言葉ですね。元気な挨拶をしてくれる子供たち、いつもありがとう。

　4年生　算数科の授業です。

「四角形をしきつめてもようを作ろう」ということで、本時はひし形はしきつめられるか？学習をしていました。

この学習は、タブレットでミライシードを使って、平行四辺形やひし形、台形を敷き詰めて模様作りをする活動を通して、図形を敷き詰めたときの規則性やその美しさに気づくことがポイントです。

　2年生　国語科の授業です。

書写の学習に取り組んでいます。書写は筆順をよく指導します。筆順は書き順ともいい、文字を効率よく書き表すための順序です。筆順は、個々の文字がもつ長い歴史の中で、書きやすい順序に定まってきました。

今も学習要素として重視されているのには理由があります。それは筆順どおりに書くことで文字が書きやすくなるだけでなく、整った文字が書けるようになるからです。子供たちは、お手本を見て、一画一画丁寧に書いていました。

　5年生　国語科の授業です。

「ビブリオバトルをしよう」の学習です。今日は次回の発表に向けて、模擬ビブリオ（リハーサル）を行っていました。

個人でじっくり、タイムを計りながら取り組んでいる人、2～3人で見合いながら取り組んでいるグループがありました。それぞれの気持ちや活動のしやすさで、子供たちが選んだスタイルで取り組めることがいいですね。

原稿もびっしり書かれていて、本番はノー原稿で、自分のおすすめの本をアピールするそうです。

　雨が突発的に降ったりやんだりの不安定な天気の一日でした。今日で夏休み前の給食も最後です。給食室は毎日サウナー室の状況の中で、いつも安心安全で、おいしい給食を作ってくださった調理員の皆様に感謝していただきました。本当にありがとうございます。

　5年生　算数科の授業です。

三角形の内角の和が180°であることを基にして、四角形の内角の和が360°であることを筋道を立てて考える学習です。

三角形のときは、紙にかいた三角形のそれぞれの角を切り取って、頂点を１つの点に集めると求めました。同じように紙にかいた四角形の角を敷き詰めて考えることができました。

　6年生　道徳科の授業です。

教材名「ある犬のおはなし」で、生命ある全てのものをかけがえのないものとして、生命を大切にしようとする心情を育てることをねらいとしています。

自分たちの日常や動画の内容から、自分が感じた事柄を伝え合いました。

　1年生　算数科の授業です。

たし算ひき算の復習問題に取り組んでいます。

問題を解けた子は、先生に点検をしてもらって直しがなければ、次の問題へ進みます。

　5年生　国語科の授業です。

「ビブリオバトルをしよう」というテーマで学習をしています。ビブリオバトルとは、参加者がおすすめの本を紹介し合い、一番読みたくなった本を投票で決める書評ゲームです。

読んでみたいと思わせるには、どんな順番で話せばよいのか、工夫する活動を行ってました。

まずは、原稿づくりです。紙で作成するのと、タブレットで作成するのと、子供たちが自ら選んで活動しています。

原稿が出来上がっている児童は、発表の練習です。声に出して練習をしながら、構成を入れ替えたり、強調するために書き加えたり試行錯誤行っていました。

　台風の接近により、朝からどんよりとした気候です。子供たちも、全体的に疲れているような元気がない児童も見受けられ、そんな子供たちに積極的に声をかけた朝でした。

　4年生　算数科の授業です。

夏休み前の復習を行っています。見積もりをつかっての学習です。見積もりは、日常生活の問題の場面で、目的に応じてどのようながい数を用いて計算することが適切なのか考えられることがポイントです。

問題の場面の数値に着目し、目的に応じたがい数を用いた計算のしかたを考えることができました。

　5年生　総合的な学習の時間の授業です。

食料生産をテーマに取り組んでいます。今日は「お米」についてプレゼン発表を行いました。

現在、お米の苗をペットボトルで育てていますが、米作り以外にも個々で課題をもって調べ学習を進めてきました。情報を集め、精選し、パワーポイントにまとめました。

聞いている児童は、自分が調べた情報の中にない事柄をプリントに記録し、学びを広げたり深めたりしていました。

　2年生　道徳の授業です。

今日は講師の先生をお招きして、人権教室がありました。人権教室とは、人権擁護委員が学校などを訪問し、いじめなどの人権問題について、児童が考え、思いやりの心や生命の尊さを学ぶ機会を提供する活動です。

本時のテーマは「いじめ」です。子供たちの身近な遊びである、鬼ごっこを例に挙げ展開を進めていました。

国語や算数とは違って、答えがるわけではありません。自分の心と向き合って、素直な気持ちを授業の中で表現することが大切です。

講師の先生からは稲荷木小学校の子供たちは、非常に明るく素直で、自分の考えをしっかり発言できると褒めていただきました。

　4年生　道徳科の授業です。

クラスの課題について話し合いました。よりよい学校集団にするためにはどうすればよいか？考えました。

今回、KJ法を活用した授業を展開していました。KJ法は、与えられた情報をグループ化・整理するのに有効な手法で、道徳的な課題を児童自身で考え、議論を深めるのに役立ちます。

子供たちは道徳的な課題について、多角的に考え、自分事として行動しようという姿が見られました。

　1年生　図工科の授業です。

「はことはこをくみあわせて」の活動をしていました。今日は仕上げの段階です。

巨大な作品や頑丈に作った作品など、どれも力作ばかりです。

　1年生　国語科の授業です。

「は、を、へ」を使った文章作りで、文章作りの土台となる大切な学習です。

 先生が大型拡大器を活用して、子供たちと同じノートに文章を書きます。それに習って子供たちも、マスや行の使い方を学びます、

「は・を・へ」の使い方を知り、「は・を・へ」を使った文を作ることを学びます。今回、教科書の絵を見て、子供たちは「は・を・へ」を使った文を考え、文章を書いています。

子供たちは文字をきれいに書くことや書くスピードが随分速くなりました。

　今日は、昨日までの猛暑と打って変わって、過ごしやすい一日でした。久しぶりに、外遊びができた子供たち。元気いっぱい、ドッチボールや鬼ごっこ等をしながら、過ごしていました。また、今年度最後の水泳、着衣泳も実施することができました。

　3年生　着衣水泳の様子です。

講師として、ヒーローズ・スポーツコミュニティの方をお招きして行いました。昨年度は雨のため、体育館での活動でしたが、今年はしっかり水中に入っての着衣泳体験ができるので、よかったです。

希望された保護者の方も一緒にプールサイドで参観です。

溺れた人を助ける場合の方法も教えていただきました。

空のペットボトルの中に水を３～4センチほど入れて、少し重たくすることで、遠くに投げることができるということです。講師の実演の後、担任や参観された保護者の方々にも実際にやってもらいました。

　2年生　図工科の授業です。

「おはながみ　かさねて」の活動が仕上げ段階に入りました。

仕上がった子供たちは、「校長先生、見て見て。」と呼びに来て、仕上がったばかりの作品を披露してくれました。

　6年生　着衣泳の様子です。

水中歩行です。講師の方が児童に感想を聞いていました。「水中で歩くのは、水着だけよりも大変。」と答えていました。

洋服を着ての浮く体験も行いました。

　連日の熱中症警戒アラートにより、子供たちの学校生活の活動にも制限をかけなければいけません。その中でも、子供たちなりに考えながら過ごしています。

　6年生　外国語の授業です。

「週末したいことを紹介し合おう」をテーマに先週まで準備をしてきました。今日は、一人ずつ発表です。普通の発表も緊張する中、外国語の発表なので余計に緊張している様子でした。

手振り身振りを入れた発表は素晴らしい！

週末した内容をイラストにして提示した発表もよかったです。

 　4年生　国語科の授業です。

落語の学習をしています。 教科書教材「ぞろぞろ」を学び、落語のおもしろさを感じ、落語に親しむことをポイントにしています。

「ぞろぞろ」の暗唱練習をしています。聞いている仲間が、アドバイスするいう光景に主体的な学びの姿を感じました。

　5年生　外国語の授業です。

できることできないことを伝え合う、今日は発表です。

元気に楽しくスピーチする姿が、とてもよかったです。

　４年生　理科の授業です。

ツルレイシの観察です。

タブレットで記録撮影をする児童や紙に記録を書く児童、それぞれいました。

手の大きさとの比較、いいですね。

暑い中で短時間に情報を集め、涼しいところでしっかりまとめるやり方も、この気候では必要かもしれません。

　給食の時間の様子です。

放送委員会が毎日、放送を流してくれています。

全校がワクワクするクイズや楽しい企画をありがとう。

クラスでは放送を聞きながら、モリモリ食べています。

栄養教諭も毎日、学級を回って、献立のポイントや子供たちの様子を見ています。

　本日も朝から熱中症警戒アラートが発表され、水泳指導ができませんでした。子供たちの落胆の声が聞こえてきそうです。

　明日から個人面談も始まります。保護者の皆様も十分、暑さ対策をしてお越しください。

　今日は夏休み前最後の、「なしの実」が1年生・2年生・4年生でありました。本当に暑い中、読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございます。

＜4年生＞

＜1年生＞

すみません。2年生の映像が間に合いませんでした。

　1年生　算数科の授業です。

「ちがいはいくつ」の単元から本時は、いくつ多いか式にあらわしましょう。

数の差はひき算で求められることを理解し、ひき算の式で差を求めることができるよう、とよう取り組んでいます。

ブロックを操作して

どの子も、、手順を理解し

図に示して

式にあらわして　　手順を追って

　3年生　国語科の授業です。

アルファベットの学習です。

WとGの練習をしています。

アルファベットノートを活用して練習をしています。

ノートが終わると、タブレットを活用してローマ字のタイピング練習を行っています。

　6年生　国語科の授業です。

研究授業の様子です。「オンリーワンの読書感想文」を書くことを目的に、子供たちに目的意識を持たせて取り組んでいます。

もう一度本に戻って読み返す子もいました。

伝えたい事柄を焦点化する作業を行いました。

　今日は朝から熱中症警戒アラートが発表されて、危険な暑さです。予定されていた6年生の水泳指導も中止、休み時間の外遊びもできず、子供たちもかわいそうですが安全のためには仕方ありません。

　5年生　算数科の授業です。

「合同な三角形のかき方を使って、合同な四角形をかこう。」というのが、本時のめあてです。

子供たちは、分度器やコンパス、定規を使い、正確な図形をかこうとています。

　3年生　国語科の授業です。

単元名「紙ひこうき　きみへ」の学習をしています。ここでのポイントは、登場人物の心情の変化を読み取り、登場人物の行動や言葉から、相手を思いやる気持ちを理解することです。

子供たちは大事な心情を読みとっていました。

今後、文章構成や比喩表現などの文学的な要素にも触れ、教材理解を深めていきます。そのためにも日々に音読は大切です。ご家庭での協力をお願いします。

　1年生　図工科の授業です。

「はことはこをくみあわせて」の学習です。くっつけるものについて、時間をかけて説明しています。

ボンドの付け方やセロハンテープの貼り方について、動画を観ながら学びました。

子供たちは学んだ、ボンドの付け方やセロハンテープの貼り方で、箱やキャップか活用して、作品を作っています。

一人一人の感性あふれる作品が仕上げるのを楽しみにしています。

　1年生　国語科の授業です。

カタカナの学習をしています。ヤ・ヨ・ぺ・メ・クを今日は学びました。

ひらがなとの違いを伝えながら、丁寧に指導をしています。

　今日は委員会活動がありました。どの委員会も活気づいて、9月に向けての積極的な提案と活動に満ち溢れていました。素晴らしい！

【健康委員会】

【環境委員会】

【代表委員会】

【掲示委員会】

【体育委員会】

【放送委員会】

【新聞委員会】

【図書委員会】

　今日は七夕の日、天の川が見れるかな？と、優雅にお話をしたいところですが、朝から息苦しさを感じるほどの暑さに、子供たちの様子が心配な一日でした。

　業間休み、昼休みともに外遊びが禁止で、子供たちの中には残念な一日だったかもしれませんが、少しでも安全が確保されて私としては、内心ホットしています。

　6年生　保健体育の様子です。

薬物乱用の害と健康について学習しました。

学習の振り返りとして、たった1度でも薬物乱用してはいけない理由を作成して、提出する課題が出されました。。 

〇子供たちの感想には、1度やってしまったら、何度でも続けてしまい、後戻りできないから。

〇薬に頼った生き方になる。

などという、言葉が多く振り返りの言葉にありました。

　6年生　国語科の授業です。

「オンリーワン感想文を書こう」を学習のテーマに、自分のおすすめする本について、読書感想文を書くことになっています。

本時は、作文メモを作成中です。。

自分の考えや体験談の入った８００字～１２００字の読書感想文を書く予定です。

メモを作成するために、再度読み返す姿、気になったところを再度じっくり読んだりする姿が、多く見られました。読書の読み返しには、新たな発見、理解の深化、実体験との結びつきの強化など、様々な効果があります。

　4年生・5年生　PUSHコース研修講話の様子　

４年生・5年生児童を対象に、PUSHコース研修講話を開催しました。「市川PUSH」の皆様５名を講師に招き、研修を行いました。

PUSHとは、一次救命処置の中でもっとも重要な胸骨圧迫(心臓マッサージ)とAEDの操作方法を短時間で効率よく学ぶことができるプロジェクトで、授業中だけでなく放課後や土日、地域に対しても活用できる内容です。

あって欲しくないことではありますが、もしもの時に、迅速な行動が起こせる知識を身に着ける、救急救命の意識を高める良い機会となったようです。 

　今日はどこの学年も水泳のない日でした。お昼休みには、暑さ指数３１以上となったため、外遊びは中止となりました。

　4年生　図工の授業です。

絵手紙に取り組んでいます。習字の筆を使って、文字と絵に挑戦です。送る相手を考えて、その相手にメッセージを、季節に合わせた絵を考えていました。

どんな作品ができるのか、楽しみです。

　4年生　国語科の授業です。

「けテぶら」に取り組んでいます。子供たちに、この活動の趣旨を聞いてみました。すると、「け」は計画→「テ」はテスト→「ぶ」は分析→「れ」は練習といいう意味で、漢字テストや算数のテストなど、事前に実施日を伝えられてから自分で学習する計画を立てます。テスト実施後、テストが返却され自分で分析、再テストに向けて練習を行う。と言うことでした。子供たちが自分たちでその説明ができたことに感動し、理解した上で活動できていることの大切さを感じました。

これを継続すれば、必ず主体的な学びにつながると思います。中学校への学習にもつながっていきます。

お手本となる自学ノートを紹介。

　5年生　家庭科の授業です。

小物作りに挑戦しています。

基本となる、なみ縫い、本返し・半返し縫い・かがり縫い・ボタン付け等、学習したことを取り入れ小物づくりを行っています。

　5年生　総合的な学習の時間の授業です。

ペットボトル稲の観察をしています。

種子から育て、ペットボトルで田植えをした稲の観察をしています。

結構育っていて、記録をタブレットに作成し残しています。

　3年生　音楽科の授業です。

リコーダー練習を行っていました。

「地平線」という曲を吹けるように、指の使い方、音階に気を付けて行っていました。

隣同士がペアーとなって、片方が音階を指でなぞってあげる人、もう片方はリコーダーで吹く人と、交互に行っていました。

　今朝も気温が高く、登校時の子供たちの中には暑さでぐっりしている子もいます。ニュースや新聞等で、子供たちが日傘をさして登校する場面を目にします。本校も日傘は推奨しております。現在使用している子は、さほど多くはいません。ぜひ、熱中症対策としてご家庭でもご検討をください。

　昨日、六中ブロック（鬼高小・稲荷木小・第六中）合同の学校運営協議会が開催されました。今年度は六中の生徒さん（中学三年生）と交流の機会を設けていただき、各ブロックに分かれて話し合いをしました。

中学生は所属の部活、役職、出身小学校を入れて自己紹介をしました。

稲荷木小ブロックでは、「中学校」と「小学校」の違いについて、いくつかの視点で中学生から話を聞きました。自分の考え、意見を明確に持っている生徒たちの姿がとても素敵でした。

　体育館エアコン工事の現在の状況です。

園庭側の壁には、大きな室外機が取り付けられています。

体育館の様子です。すでに、いくつかのエアコンが取り付けられています。

　2年生　算数科の授業です。

「100を超える数」を学習しています。

ここでは、10のまとまりを10個集めて100のまとまりを作るという考え方を基に、数の大きさを理解することが重要です。100を単位とした数の見方を身につけ、大きな数を数えやすくするために、100のまとまりを意識することが大切です。

　3年生　水泳指導の様子です。

プールのきまりをしっかりと意識して、安全にプールに入ることができました。

水慣れ運動をした後は、宝さがしゲームや短い距離での泳ぎを入れて活動しました。みんなとても気持ちよさそうに泳いでいました。

　6年生　外国語の授業です。

週末にしたことについて発表練習の時間です。

来週の発表に向けて各自、原稿づくりに励んでいました。

　今日は一年のちょうど真ん中にあたる日と言われています。月日が経つのは早いものですね。朝から天気は不安定で、子供たちの心の状態も天気に左右されて、調子の悪い子も数人いました。水泳の授業は1年生、2年生が実施することができました。

　1年生　水泳指導の様子です。

どの子もうれしそうに、プールの中で活動しています。

最初は、水中の歩行からはじまり、泳ぐところまで先生の指示のもと行っています。

泳げな児童も少し顔をつけながら、水中歩行を行いました。

　6年生　理科の授業です。

「生物と地球環境」の単元では、生物と環境の関わり、特に水や空気、食べ物との関係について学び、観察や実験を通して理解を深めます。

今日はメダカの食べ物について、顕微鏡を使って調べました。ミジンコです。

他にどんな生物がいるか、調べています。

今後、人の生活が環境に与える影響や、持続可能な環境のために私たちができることを考え、生命を尊重する態度や主体的に問題解決をしようとする態度を育むことを目指します。

　6年生　社会科の授業です。

縄文出張授業がありました。市川市考古博物館より3名の講師をお招きして、縄文時代の生活の様子をくわしく教えていただきました。

縄文時代の服装、住居について話していただき、講師の先生にはその時代の服を着ていただきました。

縄文土器を紹介。土器にも用途に応じて、いろいろありました。

　5年生　国語科の授業です。

漢文の学習です。今日は有名な漢文を調べ、意味を調べていました。

本単元では日本語と日本の文化に大きな影響を与えた漢文・漢詩について知るために、解説動画を見たり、漢文・漢詩をくり返し音読したりして、漢文特有の表現や日本の古文との違いを捉え、伝統的な言語文化に対する関心をもつことを目的とします。

　5年生　算数科の授業です。

合同な図形の学習です。図形を構成する要素に着目し、合同な三角形をかくための条件を理解して説明することができます。

　今日も猛暑で暑い一日でした。水泳指導が5年生と6年生とあり、楽しく活動することができました。

　6年生　国語科の授業です。

単元「川とノリオ」の学習です。学習のゴールである読書感想文を書くために、心に残った表現やノリオの心情の変化を、いろいろな角度から読み取っています。

　1年生　図工科の授業です。

好きな色を選んで様々な線や点を描きました。「すいすーい」「ぐるぐるー」「ちょん、ちょん」などといいながら、のびのびと画面いっぱいに描くことができました。

筆でお散歩をするようにすいすい、ぐるーり画用紙いっぱいに線を描いていると何かに見えてきた作品もあり、「へびみたい。」「花火に見える。」と言いながら、楽しそうに活動していました。

　1年生　算数科の授業です。

「のこりはいくつを、ことばやしきであらわそう。」が本時のめあてです。

ブロックを操作しながら、のこりはいくつか確認をします。

先生と同じように操作することで、次に自分たちで主体的に操作することを学びます。

ことばから、しきをつくります。初めての、ひき算のしきです。一人一人、文章の内容を理解して、しきとこたえを書いていました。

　6年生　水泳指導の様子です。

水慣れ→泳力別練習→自由時間と時間は流れました。私自身も一緒に入水しているので、自由j時間の映像のみです。

　4年生　外国語活動の授業です。

１から30までの数字をいろいろなバージョンで慣れ親しんでいます。

今日は時計の読み方にチャレンジです。

　5年生　理科の授業です。

単元「天気と情報」の学習から、台風の進路にはきまりがあるのか調べました。

たくさんのデータを集め、そこから各自で考察をしていました。