スポーツフェスティバルに向けて、練習が始まっています。

リレー選手たち

１年生から3年生の選手です。

幸せなリレーにするために、精一杯頑張ろうと話し合いました。

 

 

 

 

 

 

今年は、棒バトンにチャレンジ。

渡し方、受け取り方についてレクチャーを。

 

 

 

 

 

 

4年生から6年生の選手です。

 

 

 

 

 

 

迫力ある走りを見せるためにも、バトンパスの練習から！

 

リズムダンスの練習も始まっています。

4年生は「花笠音頭」。

 

 

 

 

 

 

2年生は、教室でも。

 

 

 

 

 

 

6年生、フラッグの音が聞こえてきました。

 

 

 

 

 

 

5年生、衣装に書く文字の白抜きを始めました。

 

 

 

 

 

 

スポフェスまで。あと２週間。

みんな気合が入っています！

4月26日（土）、今年度最初の学習参観が行われました。

1年生はこいのぼりづくり。

色鮮やかな模様がこいのぼりに描かれていました。

 

 

 

 

 

 

2年生は、詩「あ」について。

「あ」と一口に言っても様々な「あ」がありました。

文づくりの学習も。

テーマは、「学校」。限られた時間に、たくさんの文が生まれました。

 

 

 

 

 

 

3年生は、ゆるきゃら「ふっかちゃん」から、地元の自慢できるものについて考えました。

大野小にも自慢できるものはいっぱい！

この後、市川市についての学習を進めていくので、市川自慢もたくさん見つけることでしょう。

 

 

 

 

 

 

4年生は、友達とのかかわり方について考えました。

友達との関係が難しくなるこの時期、学習や生活を通して、繰り返し考えていきたいと思います。

 

 

 

 

 

 

5年生は、情報モラルについて考えました。

ルールを守ることは自分を守ることにつながります。

保護者の皆様も一緒に考えました。

 

 

 

 

 

 

6年生は、世代による言葉の違いについて。

「バタンキュー。」確かに使わないかも・・・。

 

 

 

 

 

 

昭和や平成の言葉については、その意味について、保護者の方が発表する場面も。

 

お昼時にもかかわらず、懇談会にも多くの方が残ってくださいました。

ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

これからも、「幸せな学校」をつくっていく子どもたちのサポートをお願いいたします。

体育科では、マイスターたちによる授業が始まりました。

低学年、体つくり運動から。

「笛の音の数を聞いて、その人数で集まってみよう。」

 

 

 

 

 

 

「笛の音の数、よぉ～く聞いてね。」

 

 

 

 

 

 

仲間と協力しながら、ルールのある遊びを楽しんでいます。

 

中学年は、バトンパスの練習からリレーへ。

 

 

 

 

 

 

真剣勝負！

 

 

 

 

 

 

低学年・中学年を中心に、様々な運動に触れ、運動好きな大野っ子を育てていきます！

6年生は、篆刻を始めました。

文字のはじまり、秦の始皇帝が定めたとされる公式文書に使う文字「篆書」の字体。

大野小学校の学校印の文字も、篆書が使われています。

実際に見てみると・・・。

「野の字はなんとなく分かる～。」と子どもたち。

篆書の字体は難しいので、今回は楷書で。

 

 

 

 

 

 

専用の彫刻刀を使って、カリカリ、カリカリ・・・。

 

 

 

 

 

 

世界に一つだけの印鑑を製作中！

書の作品に押印する予定です。

 

3年生の理科は、「春の生きものは、色や形、大きさに違いがあるのか。」をテーマに、学習を進めています。

ルーペを使って、草花や昆虫をじっくりと観察しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

吹奏楽部の練習も本格的にスタート！

新入部員もいるので、基礎練習から。

正しい音を力強く出すことができるよう、呼吸の仕方に気をつけて、練習しています。

 

 

 

 

 

 

7月のミニコンサート、楽しみにしています。

初夏の陽気が続きます。湿度が低いこの時期は、気温が高くてもさわやか～。

運動に適した季節を迎えています。

どの学年も、50ｍ走の測定を始めました。

スポーツフェスティバルのリレー選手の選抜も兼ねています。

みんな、運動不足を感じさせないすばらしい走りを。

 

 

 

 

 

 

ウォーミングアップの長縄跳び。

 

 

 

 

 

 

「１・２・３・ハイッ。」とみんなで声をかけ、迎え跳びにもチャレンジ！

 

 

 

 

 

 

ウォーミングアップその２の手つなぎタッチ。

相手にタッチされないように身をかわし、そのすきに、相手にタッチ！

 

 

 

 

 

 

しっかり体をつくって、課題へ。

鉄棒やマット運動などの器械運動を中心に取り組んでいます。

来週からは、スポーツフェスティバルの練習が本格的にスタートする予定です。

 

 

 

 

 

ウォーミングアップその３の誰でもハイタッチ！

リズムに合わせてスキップしながら、出会った人とハイタッチ！

5年生で始まる家庭科、お楽しみ一つ、調理実習がスタートしました。

最初の課題は、「ゆでる」。

今回は、青菜とジャガイモをゆでます。

まずは、ガスコンロの使い方を覚えて、お湯をわかします。

 

 

 

 

 

 

じゃがいもは、たわしでごしごしと洗う。

 

 

 

 

 

 

ねこの手、ねこの手・・・。

 

 

 

 

 

 

あれっ、包丁にくっついた！

 

 

 

 

 

 

べたべたしている・・・。「正体はでんぷん、エネルギーのもとです。」とボランティアの方に教えてもらい、「へぇ～。」と子どもたち。

 

 

 

 

 

 

ゆでゆで・・・。

 

 

 

 

 

 

 

ほうれん草も下準備を。根元にたまっている土を洗い流し・・・。

 

 

 

 

 

 

根元から、沸騰したお湯の中へ。

 

 

 

 

 

 

素早く鍋の中に！

 

 

 

 

 

 

ゆでゆで・・・。

 

 

 

 

 

 

きれいな緑色になったら出来上がり！

水に取って。

 

 

 

 

 

 

絞って。

 

 

 

 

 

 

できあがり！

 

 

 

 

 

 

初めてとは思えないほど、手際が良い！

「ゆでる」をマスターした5年生でした。

「いただきま～す。」

4月17日（木）、6年生を対象とした全国学力学習状況調査が行われました。

今年は、算数と国語に加え、理科も調査対象に。

併せて、2年生から5年生を対象に、学力テストを実施しました。

 

 

 

 

 

 

普段のテスト用紙とは違い、冊子型の問題用紙なので、問いの内容も多岐に渡り、子どもたちも悪戦苦闘していました。

大野っ子たちは、粘り強く、最後まで集中して問いと向き合いました。

 

 

 

 

 

 

大野っ子のみなさん、お疲れさまでした。

 

1年生は・・・。

 

 

 

 

 

 

クレヨンの使い方が上手！

色鮮やかな作品に仕上げていました。

令和7年度の委員会活動が始まりました。

委員会活動は、大野小を「幸せな学校」にするために、何ができるのか、何をしていくのか考えて、実践していくものです。

初回は、6年生と5年生、担当する先生方との顔合わせです。

さらに、委員長、副委員長、書記などの役割を決めます。

立候補多数だと、投票を行います。

 

 

 

 

 

 

委員長が決まると、活動計画を立てます。

 

 

 

 

 

 

先生や仲間と考えて、意見を出し合って決めていきます。

活動内容が決まると、担当する人を決めます。

 

 

 

 

 

 

仕事の内容も確認して、終了です。

委員会活動は、５，６年生の力の見せ所です。

どんな学校になっていくのか、楽しみです。

５，６年生、よろしくお願いします。

4月16日（水）から、1年生の給食が始まりました。

ボランティアの方にもお手伝いいただき、初めてとは思えないほどスムーズに配膳することができました。

エプロンも上手にたたんで袋に入れることができました。

 

 

 

 

 

 

この日のメニューはチキンカレーとひじきのマリネ。

「いただきまぁ～す！」

 

 

 

 

 

「すっぱいかなぁ。」と言いながらも、ひじきのマリネを完食！

 

 

 

 

 

デザートのゼリーは、入学をお祝いしたデコレーションに。

「桜の花、かわいい～。」と大好評。

 

 

 

 

 

 

もちろん、カレーやマリネのおかわりも！

 

 

 

 

 

 

「給食、おいしい！」と1年生。

「大野小の自慢の一つだよ！」と私。

学校の楽しみが、一つ増えたようです。

 

 

 

 

 

4月15日（火）、今年度初の避難訓練を行いました。

新しい教室から、避難する方法を学びます。

地震発生から一次避難、シェイクアウト。

 

 

 

 

 

机の脚をしっかりと押させて、身の安全を確保します。

給食室から出火、校庭に二次避難。

 

 

 

 

 

子どもたちは、防災頭巾をかぶり、煙を吸わないよう口元を押さえ、落ち着いた足取りで避難してきました。

点呼確認も素早くできました。

全員の無事が確認できるまで８分ほど。

 

 

 

 

 

これまでの訓練の成果です。

「落ちてこない、倒れてこない、動いてこない」場所で、身の安全を確保すること。

今年度も、繰り返し訓練していきます。