若宮ブログ

５年生がエプロン、６年生がトートバックを

それぞれミシンで制作しています。授業では

多くの保護者ボランティアの方に制作活動を

助けていただいています。

ありがとうございます。

空気を閉じ込めた袋で遊んでみて、気づいた

ことを伝え合いました。

袋の中の空気をおすと手ごたえが固くなったり

おし返されるように感じたりするといった意見

が共有できました。さらに袋の中の空気がどの

ようになっているのか個々にイメージ図で表し

、タブレットで共有しました。

音楽室でトライアングルやシンバル、太鼓で

音を出して「音が出ているとき、ものはふる

えている」ことに気づきました。さらに音の

大きさとふるえ方にどんな決まりがあるのか

ビーズや砂入りのカップ、鈴で実際に音を出

してグループで話し合いながら予想しました。

１０月１５日の修学旅行に向けて

学級のめあてを決めました。タブレットの

アプリ「オクリンクプラス」を活用して

みんなで意見を出し合いました。

加減の逆思考の問題を解く単元です。

問題解決の手立てとしてテープ図を使います。

テープ図をもとに部分と部分から全体を求め

るときは何算か、全体と部分から部分を求め

るときは何算かを判断できるようにします。

習熟度に差が出がちな単元なので何度も

復習しています。