2025年7月の記事一覧

　雨が突発的に降ったりやんだりの不安定な天気の一日でした。今日で夏休み前の給食も最後です。給食室は毎日サウナー室の状況の中で、いつも安心安全で、おいしい給食を作ってくださった調理員の皆様に感謝していただきました。本当にありがとうございます。

　5年生　算数科の授業です。

三角形の内角の和が180°であることを基にして、四角形の内角の和が360°であることを筋道を立てて考える学習です。

三角形のときは、紙にかいた三角形のそれぞれの角を切り取って、頂点を１つの点に集めると求めました。同じように紙にかいた四角形の角を敷き詰めて考えることができました。

　6年生　道徳科の授業です。

教材名「ある犬のおはなし」で、生命ある全てのものをかけがえのないものとして、生命を大切にしようとする心情を育てることをねらいとしています。

自分たちの日常や動画の内容から、自分が感じた事柄を伝え合いました。

　1年生　算数科の授業です。

たし算ひき算の復習問題に取り組んでいます。

問題を解けた子は、先生に点検をしてもらって直しがなければ、次の問題へ進みます。

　5年生　国語科の授業です。

「ビブリオバトルをしよう」というテーマで学習をしています。ビブリオバトルとは、参加者がおすすめの本を紹介し合い、一番読みたくなった本を投票で決める書評ゲームです。

読んでみたいと思わせるには、どんな順番で話せばよいのか、工夫する活動を行ってました。

まずは、原稿づくりです。紙で作成するのと、タブレットで作成するのと、子供たちが自ら選んで活動しています。

原稿が出来上がっている児童は、発表の練習です。声に出して練習をしながら、構成を入れ替えたり、強調するために書き加えたり試行錯誤行っていました。

　台風の接近により、朝からどんよりとした気候です。子供たちも、全体的に疲れているような元気がない児童も見受けられ、そんな子供たちに積極的に声をかけた朝でした。

　4年生　算数科の授業です。

夏休み前の復習を行っています。見積もりをつかっての学習です。見積もりは、日常生活の問題の場面で、目的に応じてどのようながい数を用いて計算することが適切なのか考えられることがポイントです。

問題の場面の数値に着目し、目的に応じたがい数を用いた計算のしかたを考えることができました。

　5年生　総合的な学習の時間の授業です。

食料生産をテーマに取り組んでいます。今日は「お米」についてプレゼン発表を行いました。

現在、お米の苗をペットボトルで育てていますが、米作り以外にも個々で課題をもって調べ学習を進めてきました。情報を集め、精選し、パワーポイントにまとめました。

聞いている児童は、自分が調べた情報の中にない事柄をプリントに記録し、学びを広げたり深めたりしていました。

　2年生　道徳の授業です。

今日は講師の先生をお招きして、人権教室がありました。人権教室とは、人権擁護委員が学校などを訪問し、いじめなどの人権問題について、児童が考え、思いやりの心や生命の尊さを学ぶ機会を提供する活動です。

本時のテーマは「いじめ」です。子供たちの身近な遊びである、鬼ごっこを例に挙げ展開を進めていました。

国語や算数とは違って、答えがるわけではありません。自分の心と向き合って、素直な気持ちを授業の中で表現することが大切です。

講師の先生からは稲荷木小学校の子供たちは、非常に明るく素直で、自分の考えをしっかり発言できると褒めていただきました。

　4年生　道徳科の授業です。

クラスの課題について話し合いました。よりよい学校集団にするためにはどうすればよいか？考えました。

今回、KJ法を活用した授業を展開していました。KJ法は、与えられた情報をグループ化・整理するのに有効な手法で、道徳的な課題を児童自身で考え、議論を深めるのに役立ちます。

子供たちは道徳的な課題について、多角的に考え、自分事として行動しようという姿が見られました。

　1年生　図工科の授業です。

「はことはこをくみあわせて」の活動をしていました。今日は仕上げの段階です。

巨大な作品や頑丈に作った作品など、どれも力作ばかりです。

　1年生　国語科の授業です。

「は、を、へ」を使った文章作りで、文章作りの土台となる大切な学習です。

 先生が大型拡大器を活用して、子供たちと同じノートに文章を書きます。それに習って子供たちも、マスや行の使い方を学びます、

「は・を・へ」の使い方を知り、「は・を・へ」を使った文を作ることを学びます。今回、教科書の絵を見て、子供たちは「は・を・へ」を使った文を考え、文章を書いています。

子供たちは文字をきれいに書くことや書くスピードが随分速くなりました。

　今日は、昨日までの猛暑と打って変わって、過ごしやすい一日でした。久しぶりに、外遊びができた子供たち。元気いっぱい、ドッチボールや鬼ごっこ等をしながら、過ごしていました。また、今年度最後の水泳、着衣泳も実施することができました。

　3年生　着衣水泳の様子です。

講師として、ヒーローズ・スポーツコミュニティの方をお招きして行いました。昨年度は雨のため、体育館での活動でしたが、今年はしっかり水中に入っての着衣泳体験ができるので、よかったです。

希望された保護者の方も一緒にプールサイドで参観です。

溺れた人を助ける場合の方法も教えていただきました。

空のペットボトルの中に水を３～4センチほど入れて、少し重たくすることで、遠くに投げることができるということです。講師の実演の後、担任や参観された保護者の方々にも実際にやってもらいました。

　2年生　図工科の授業です。

「おはながみ　かさねて」の活動が仕上げ段階に入りました。

仕上がった子供たちは、「校長先生、見て見て。」と呼びに来て、仕上がったばかりの作品を披露してくれました。

　6年生　着衣泳の様子です。

水中歩行です。講師の方が児童に感想を聞いていました。「水中で歩くのは、水着だけよりも大変。」と答えていました。

洋服を着ての浮く体験も行いました。

　連日の熱中症警戒アラートにより、子供たちの学校生活の活動にも制限をかけなければいけません。その中でも、子供たちなりに考えながら過ごしています。

　6年生　外国語の授業です。

「週末したいことを紹介し合おう」をテーマに先週まで準備をしてきました。今日は、一人ずつ発表です。普通の発表も緊張する中、外国語の発表なので余計に緊張している様子でした。

手振り身振りを入れた発表は素晴らしい！

週末した内容をイラストにして提示した発表もよかったです。

 　4年生　国語科の授業です。

落語の学習をしています。 教科書教材「ぞろぞろ」を学び、落語のおもしろさを感じ、落語に親しむことをポイントにしています。

「ぞろぞろ」の暗唱練習をしています。聞いている仲間が、アドバイスするいう光景に主体的な学びの姿を感じました。

　5年生　外国語の授業です。

できることできないことを伝え合う、今日は発表です。

元気に楽しくスピーチする姿が、とてもよかったです。

　４年生　理科の授業です。

ツルレイシの観察です。

タブレットで記録撮影をする児童や紙に記録を書く児童、それぞれいました。

手の大きさとの比較、いいですね。

暑い中で短時間に情報を集め、涼しいところでしっかりまとめるやり方も、この気候では必要かもしれません。

　給食の時間の様子です。

放送委員会が毎日、放送を流してくれています。

全校がワクワクするクイズや楽しい企画をありがとう。

クラスでは放送を聞きながら、モリモリ食べています。

栄養教諭も毎日、学級を回って、献立のポイントや子供たちの様子を見ています。

　本日も朝から熱中症警戒アラートが発表され、水泳指導ができませんでした。子供たちの落胆の声が聞こえてきそうです。

　明日から個人面談も始まります。保護者の皆様も十分、暑さ対策をしてお越しください。

　今日は夏休み前最後の、「なしの実」が1年生・2年生・4年生でありました。本当に暑い中、読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございます。

＜4年生＞

＜1年生＞

すみません。2年生の映像が間に合いませんでした。

　1年生　算数科の授業です。

「ちがいはいくつ」の単元から本時は、いくつ多いか式にあらわしましょう。

数の差はひき算で求められることを理解し、ひき算の式で差を求めることができるよう、とよう取り組んでいます。

ブロックを操作して

どの子も、、手順を理解し

図に示して

式にあらわして　　手順を追って

　3年生　国語科の授業です。

アルファベットの学習です。

WとGの練習をしています。

アルファベットノートを活用して練習をしています。

ノートが終わると、タブレットを活用してローマ字のタイピング練習を行っています。

　6年生　国語科の授業です。

研究授業の様子です。「オンリーワンの読書感想文」を書くことを目的に、子供たちに目的意識を持たせて取り組んでいます。

もう一度本に戻って読み返す子もいました。

伝えたい事柄を焦点化する作業を行いました。