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お知らせ

不審者対応訓練 信頼される学校:安全安心な教育環境を整える学校

6月9日に不審者対応訓練を行いました。市川警察の方を講師に、不審者への声のかけ方教室での対応、不審者を知らせる放送訓練不審者への向き合い方など学びました。訓練終了後には、署員の方から指導を受けました。今後とも「安心安全な学校」のために職員一同努めていきたいと思います。

 

 

 

 

 

初夏の読書週間 5つのかぎ:読書いっぱいのかぎ 確かな学力:読書活動の充実

本校では6月16日(月)~25日(水)まで「初夏の読書週間」として、「本に親しみ、読書の幅を広げる」目的で、いろいろな取り組みを行っています。取り組みを紹介します。

①一人3冊の貸し出し:通常の貸し出し冊数より1冊増やしています。(1年生は一人2冊)

②お話給食:図書委員会の児童(図書委員)が給食の放送で、本の紹介や読み聞かせを行います。

  6月23日「はらぺこあおむし」よりアップルパイ 6月24日「キャベツくん」よりキャベツメンチ

  ※業間休みに1年生限定で、大型絵本での読み聞かせを図書委員が行います。

③本さがしクイズ:低学年用と高学年用の本を探して加糖するクイズを実施 

④本の内容クイズ:低学年用と高学年用の本の内容に関するクイズを実施

  ※③④に参加した児童には全学年しおりを渡します。

⑤ねこのピートのぬりえチャレンジ  ※低学年の読み聞かせのあとに行います。

※本日、ねこーのピートの読み聞かせを行いましたが、校長先生が特別ゲストとして、ピートが歌を歌う場面で、ギターで演奏してくれました。子ども達も一緒に、楽しそうにギターに合わせて歌を歌っていました。

 

 

 

 

 

 

 

プール開き~水泳指導が始まりました~(健やかな体:体力向上 安全教育の推進)

本日、きれいに清掃され、水がはられたプールを前に、6年生が学校代表として「プール開き」に臨みました。学校長の話の後に、水泳指導のルール、お清め、テープカットを行いました。

そして、いよいよ、今日から水泳指導が始まります。童の安全を最優先に気を付け、子ども達には水に慣れ少しでも泳げるようになってほしいと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

プール清掃(今年度はプール清掃業者に依頼しました)

雨の中、本日プール清掃を行いました。今年度は、プール清掃業者に依頼し行っています。高圧洗浄機ポリッシャーなどの本格的な機械を使ってのプール清掃だけに、どんどんプールの側面や底面がきれいになっていくのがわかりました。来週はいよいよプール開きです。きれいな水が張られたプールで安全に気を付けて、水泳指導を行っていきたいと思います。

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教育実習~教育実習も大詰め~(社会に開かれた学校)

以前も教育実習についてお伝えしましたが、4週間の教育実習もいよいよ大詰めです。3人の実習生を今回は受け入れましたが、どの実習生も教師になるために一生懸命、先生から話を聞き授業参観をし、そして子ども達と触れ合いながら多くのことを学んでいました。教育実習のまとめとして「精錬授業」というものがあります。これは、一人で授業計画を立て、指導案を作り、一人で授業をするものです。その「精錬授業」が先日行われました。授業中は、緊張している様子が多少感じられましたが、しっかりと最後まで授業を行うことができていました。実習生の3人には今回の教育実習を糧ににさらなる目標に向かって頑張ってほしいと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

啓発資料 大人のための情報モラル通信 オンラインゲームでの犯罪被害について

千葉県環境生活部 県民生活課より「情報モラル啓発資料(第1号)」が届きましたので、掲載します。この啓発資料は、子どもたちの安心・安全なインターネット利用に向けて、学校の先生と保護者の皆様、地域の皆様に「大人としてできること」を考えていただきための資料です。

令和7年度情報モラル啓発資料(第1号)_オンラインゲームでの犯罪被害について.pdf

読書スペース スカイライブラリー(確かな学力:読書活動の充実)

本校には学校図書館の他にゆったりと本を読める「スカイライブラリー」という広いスペースがあります。ここにはテーブル椅子腰を掛けられるスペースがあり、いろいろな本が置かれています。休み時間にはここでのんびり本を読んでいる児童もいます。また、広いスペースを生かして本の読み聞かせイベントなど行う時もあります。学校図書館、教室、自宅で本を読むもの良いですが、広い空間でのんびり本に親しむのもいいことだなあと思います。子ども達には、いろいろな本に出会ってほしいと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校風景2 花壇再生計画(学校の特徴:5つのかぎ 花いっぱいのかぎ)

本校の正門前には、今は使われなくなった花壇が2つあります。毎朝、正門前に立って挨拶する時、いつも「あの花壇に花がいっぱい咲いていると、学校が明るくなる感じがするんだけどなあ」と思っていました。そこで、もう一度整備して、花を植えてみようかと思いました。花壇の整備をコツコツしながら、栽培委員会の子ども達に、花を選んでもらい、植えてほしいなあと考えています。きれいな花壇に変身するか不安ですが、花壇再生に向けて奮闘中です。

           【整備前の様子】

 

 

 

 

 

 

 

 

  

【雑草等の除去後の様子】        【土の中の異物(根っこ、石、ガラス片等)の除去】

 

 

 

 

 

 

 

 

              【整備後の様子】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学校風景1 鬼高小学校の「5つのかぎ」(学校の特色)

以前、「校長の思い(4月22日)」で、鬼高小の特色である「5つのかぎ」について書かせていただきました。5つのかぎというのは「①あいさついっぱい」のかぎ(校長室前)「②スポーツいっぱい」のかぎ(体育館)「③読書いっぱい」のかぎ(学校図書館)「④歌いっぱい」のかぎ(音楽室)「⑤花いっぱい」のかぎ(理科室前廊下)の5つです。この5つのかぎは、校内のいろいろな場所に置かれていて、休み時間など「かぎ探し」をしている子ども達もいます。1年間を通して、この5つのかぎに関連する行事をこれから行っていきますので、その際は学校だよりやホームページでお知らせしていきたいと思います。実際のかぎは写真にあるようなキラキラした意外と大きなカギです。