宮小ニュース

教員の授業力向上のために、国語科の授業を通してその向上を図っています。

今回は4年担任の授業研究です。

　「写真をもとに話そう」という単元で、

　　メモをもとにして話していきます。

　　写真の事実から感じたこと想像したことで表現を

　　膨らませていきます。

　　他の教職員もしっかり研鑽を積みました。

　今日は3年生の食育活動の一環　とうもろこしの皮むきと枝豆の枝とりです。最初に栄養士のS先生から説明がありました。

　先生に剥き方を教わって、いざ開始！！！　　　　　　みんな　すごい勢いで剥いていました。

　3年生がしっかり準備してくれた後は、いつものように、調理員さんたちが、さらに丁寧に処理して、おいしく調理して　⇒⇒⇒　給食へ

　2年生が七夕の飾りつけを作成していました。

　　ふきながし　星　短冊に何の思いを込めるでしょうか

　1年生のあるクラスには、もう立派に飾り付けがされてありました。

　『みんながしあわせになれますように』

　『コロナがはやくなくなりますように』

　　といったことを短冊に書いている子が多く、びっくり‼　　　幸せな気持ちになりました。

　　6年生は　水泳　　　　　　午前中の雨が止んだ時期で、ちょうどよく実施できました。3年のブランクを感じさせない取り組みです。

　　3年生は　音楽室で　リコーダーのテストを行ったり

　　　　　　　廊下で、ゴムの力を実感したりしました。

　4年生は　国語（5枚の写真から）その説明を書きだします。こちらのクラスは理科です。直列つなぎと並列つなぎ　何がどう変わってくるでしょう？

　2年生

　　2年生は初めての「水遊び」（プール）でした。2年生は4クラスなので、コロナ感染対策で2学級ずつの実施です。

　　水遊できなかったクラスは、涼しい図書室で、読書の時間を楽しみました。

　1年生　水遊び

　　　　　今日は暑かったので、「校長先生、今日は天国シャワーでした！」と1年生から

　　　　　この言葉が今日の暑さを物語っています。　十分楽しんだようです。

　３年生

　　　図鑑を使って生き物のことを調べています。

　　　ネットでなく、図鑑のよさも感じとっていうよう

　　　です。

　　6年生　　水泳

　　　　　　　プール開き以来の水泳です。本日は、けっこう体も感覚を思い出していたようなので、ずいぶん練習できたようです。

本日は、とにかく暑く、プールの周りでの熱中症の危険性を数値化指数でも基準値を超えたため、5・６年生が水泳を予定していましたが、

基準に則り、中止を余儀なくさせられました。電力不足の心配もありましたが、不必要な電源を落とし、冷房をずっと効かせていました。

　1年生　図画工作科

　　　　　絵具で色づくりをしていました。

　　　　　いろんな色ができていました。

　2年生　　図画工作科

　　　　　　友達の作品の良いところを見つけて、

　　　　　　発表していました。　

　　　　　　色使い　　模様　　　それぞれ着目していたところは違っていました。

　2年生　こちらも図画工作でしょうか？

　　　　七夕の飾りを作っていました。

　　　　楽しく作っている様子がよくわかります。

　4年生　

　　　　百人一首を行っていました。自分たちで札を作っていたので、

　　　　覚えている子もいます。学習するのも一工夫大事ですね。