一中ブログ

【校則について考えを深めよう】

今日５・６時間目、全校生徒各学年が均等になるように分かれて班を作り全校道徳を行いました。初めて顔を合わせる異学年との交流だったのでアイスブレイクをして和んだ雰囲気を作った後、本題に入りました。初めに各自で校則がなぜ必要が考えワークシートに自分の意見を書きだしました。その後、班で共有、最後に学級全体で共有して考えを広げました。「なぜ校則が必要なのか」という問いにはルールがないと学校全体がまとまらないから、不要物が持ち込まれると授業妨害につながるから等の意見が出されました。次に体操服のシャツ出しのメリット、デメリットをみんなで考えました。メリットとして体感温度が下げられる。デメリットはだらしない等の意見が出されました。また地域や保護者、先生がどう思うかを考えました。感じが悪い。だらしない等の意見が出されました。他学年と交流することで自分にはない意見を聞いて考える視点を各自が持てました。

　今後、この話し合いの内容が校則検討委員会にも行きます。生徒自身が過ごしやすい学校が一番です。話し合って決めることは時間がかかりますが、生徒の意見を反映させることが大切だと思います。今日は各自が考えを持って発信できたことが何よりもよかったです。

【読み聞かせ】

地域の読み聞かせボランティアのみなさんが1年生・３年生に読み聞かせをしてくれました。１年生「トットちゃん１５つぶのだいず」トットちゃんの戦争体験をトットちゃんの目線で騙った話。３年生「あるヘラジカの物語」星尾道夫さんのヘラジカの写真から出来上がった絵本。を読んでいただきました。１２月１２日には２年生に対して読み聞かせを行ってもらいます。

【あなたは故人をAIにより復元することに賛成？反対？】

３年生国語「一中の『榎掲示板』で意見を言い合おう」の題材です。各自が賛成反対の意見を持ち、その理由を文章にして廊下掲示しています。その文章を読んで賛成・反対を投票しています。一番投票がある意見は反対で理由は①死という存在を大切にしてほしい。②本来の使い方でなく子どもの誘拐などの犯罪に使われる。このような意見が書かれていました。みなさんならどう考えますか？

【職員玄関や廊下が明るくなりました】

近隣校の用務員さんにも手伝っていただき、樹木の枝を切ってもらいました。そのおかげで職員玄関や廊下に光が以前よりも入るようになり明るくなりました。ありがとうございます。

【ふつうって意外とふつうじゃない】

院内学級の情緒専門の先生が授業者となり２年生学年道徳を行いました、今日のねらいは人それぞれの「ふつう」があることを知る。障害とは、困難さのある人にとって社会制度などが障壁になってしまうことを知るという事でした。初めにアイスブレイクとしてバースデーラインを行い、その並びで班を作りました。その後「ふつうって何だろう」について動画を見て班に分かれて意見をまとめました。最後に見た目で分かりにくい困難さがある人に必要なことを考えました。生徒にとっても教職員にとっても大変貴重な時間となりました。