2025年7月の記事一覧

　関東甲信越地方も梅雨明けしました。本格的な夏とともに生徒たちは、明日から夏休みとなります。

　朝の会修了後、リモートで終業式を行いました。まず１学期に活躍した生徒たちを体育館に集めて表彰を行いました。（部活動、強化選手、健歯）その後、校長、生徒指導主任からの話で式が終了しました。

　休み時間の後は、学級活動の中で通知表を一人一人に渡しました。担任から１学期の振り返りや今後の期待、助言などを伝えていました。

　次の登校日は、９月１日（月）です。一回り成長した姿で登校してくるのを楽しみにしています。

　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　子供たちにとって有意義な夏休みになるよう、ご家庭でもご指導の程よろしくお願いいたします。

　今日は各学年でリモート集会が行われました。各クラスから1学期の反省の発表や夏休みの学習や生活についての話、3年生はさらに進路決定に向けた話がありました。それぞれの学年で工夫があり、みんな真剣に参加していました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　４校時には、大掃除がありました。いつもの清掃では手が届かない個所や床のシミなどを一生懸命にきれいにしました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　カーテンはクリーニングに出します。

 

　先日、福栄小学校１，２年生が、食育体験で中学生と一緒に作業をしました。その時のお礼のメッセージを、厚生委員会の生徒たちが書いて、福栄小学校に届けました。「一緒に枝豆をもいで楽しかったです」「おいしくて全部食べました」などのメッセージがありました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　図書委員会が企画した「新聞スクラップ」が、校舎西側階段１～４階までの壁面に展示されています。大谷翔平選手を題材にしたものや物価高に関するもの、ダライ・ラマの記事など、様々な時事問題を自分の視点で分析し、感想などが書かれています。ちなみに、市川市と提携した地元の新聞業者の方々から、毎日、新聞が配達されています。ありがとうございます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

１学期最後の給食の給食（マーボーカレー丼、もやしときゅうりのごま風味、セレクトデザート）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　１学期最後の給食でした。後半の給食提供は、高温多湿の給食室内での作業でしたが、安全でおいしい給食を作ってくれました。ありがとうございました。２学期もよろしくお願いします。

　今日の3，4校時、3年生は高校の先生方を招いて「校内高校説明会」を行いました。リモートでの開催となりましたが、公立高校３校、私立高校３校の計６校の入試担当の先生方が、学校の沿革や特色、入試制度、卒業後の進路など、パワーポイントを使用して分かりやすく説明していただきました。夏休み中には、多くの高校で説明会が実施されます。比較ができるように２校以上の参加を推奨します。気をつけて行ってきてください。

 

今日の給食（キャロットライス、白身魚のチーズ焼き、ポトフ）

　台風の影響で、午前中に強い雨が降りましたが、生徒たちは室内で元気に学習していました。また、先月末から夏の総体が始まりました。福栄中生は、多くの部活動で大活躍していました。勝っても負けても今まで一生懸命にやってきたことに負けはありません。次の目標に向けて、頑張っていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　

 

 

 

 

 

 

　2年生の美術は、岩佐又兵衛作と言われる「豊国祭礼図屏風」を印刷したものを各班に配布し、絵に描かれているものを班員で調べていました。当時の様子が細かく描かれている資料です。 

　

 

 

 

 

 

 

 

 

　葦の渚学級では、家庭科の調理学習の一環として、梅雨前に収穫し、漬けていた梅エキスを使って、梅シロップを作り、試飲しました。甘酸っぱい梅の味が夏によく合いました。

　また、別の授業では、音楽に合わせてみんなで1列になって集団行動の練習をしていました。きつい体勢でみんなで動くのはなかなか難しいようでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　１年生の数学は、2つの教室に分かれて少人数での学習を行っていました。班に分かれて教えあいをしていました。