322 学びは人の数だけ（23.12.5）

　ある日、３年生の教室前を通ると、国語で「こそあど言葉」の学習をしています。覗いてみると、活発な発言が聞かれました。阪神タイガースの岡田監督の「アレ（Ａ.Ｒ.Ｅ）」は、今年の流行語大賞に輝きましたが、コレをネタにしない手はないよなぁ。「こそあど言葉」ばかりで会話する私は、そんなことを思いながら扉を閉めました。算数では２年生の九九の暗唱が佳境を迎えます。パパっと暗算ができる「おみやげ算」という計算方法もあるようです。

　実際の生活場面でも、簡単に計算ができると重宝します。例えば、４個入り５１０円と６個７７０円のチョコの箱が並んでいたとします。どっちがお得か考える場面は結構あるものです。「５１０÷４」と「７７０÷６」は、暗算をすぐにできそうもありませんのでスマホを取り出したくなります。でも、個数の４と６の最小公倍数１２で比べると簡単です。１箱５１０円の方は１２個にするためには３箱分で、「５１０×３＝１５３０」となります。１箱７７０円の方は「７７０×２＝１５４０」となりますから、４個セットのほうが若干お得という結果が導き出されます。私の場合、スーパーの酒売り場で、ビールをケースで買ったほうが得か特価表示の６缶パックが得か、おもむろにスマホを取り出してしまいます。みんながわり算で解を求める中に、上の方法など独自の解法にたどり着く子がいたら大いに認め褒めてあげます。

　さて、今日は４年生の校外学習。佐原に始まり、野田へ行って醤油づくりを見学します。結構な移動距離ですから出発も早い。でも、どんな驚きや発見をするのか楽しみです。伊能忠敬の制作した地図の精巧さなのか、醤油工場の独特の匂いなのか。感じたことを自分の言葉で考えへと高めてほしいと思います。そういえば、私も小学生の時に行った醤油工場でその匂いに「うっ」となった一人ですが、小さな醤油瓶をもらってうれしかったことばかり思い出してしまいます。