2月4日（水）の様子

　今日は暦の上では立春です。まさに暦通りの気候でした。朝一番、ブロック校長会があったため鬼高小学校まで行きました。春を感じる風と太陽の暖かさに快適なサイクリングでした。

　今日は、「なしの実」ボランティアの皆さんによる、1年生・3年生・6年生の読み聞かせがありました。

＜１年＞

＜３年＞

＜６年＞

　1年生　学校図書館活用の様子です。

担任の先生が読み聞かせしている場、一人で読んでいる場、仲間と一緒に読んでいる場、読み終わって読書記録を書いている子など、学校図書館の中でも様々な状況があります。自身にとって最適な読書スタイルがいいですね。

「おはなし動物園」完成！

１年生の国語では、動物の出てくる本を読んで友達に紹介する単元の学習をしていました。

紹介するためにはまず自分が本の内容を知らなければ、ということで、図書室で紹介する本を選ぶ作業を行っていました。本棚から動物の出てくる絵本を見つけてきては読み、作品名と作者を記録していきます。何冊か候補を選びそこから紹介する本を絞り込みました。

一人一人、自分の選んだ本を短冊に書いて図書室前に掲示しました。それを見て、読んだお友達は短冊にシールを貼リます。青シール：面白かった　赤シール：不思議だった　緑シール：もっと知りたいな　このような色分けでシールが貼られます。

　1年生　音楽科の授業です。

「さがしてみよう　ならしてみよう」が本時の学習のめあてです。子供たちは、たくさんの楽器に触れ、音を出す体験をしました。そして、一つのハーモニーを奏でました。

授業の振り返りも、しっかり書けました。

　２年生　国語科の授業です。

説明文「じゅんじょにきをつけて　せつめいしよう」に取り組んでいます。

構成メモをさらに肉付けして、説明文を書いています。

先生に直しいてもらった原稿を、清書しています。

先生は、一人一人の原稿を読み、助言していました。

　５年生　和語・漢語・外来語の学習をしていました。

それぞれの意味を理解し、ノートにまとめています。

友達の意見をしっかり聞き、自分のノートに加えました。

本時の学習の振り返りでは、この学びの意図をしっかり押さえた振り返りができました。

　５年１組定例研授業でした。

５年１組さんだけ残って、定例研国語部会の授業研究を５年１組さんがやりました。

市内から大勢の先生方が、参観に来られて、子供たちは戸惑いもありましたが、いつもの個別最適な学びができました。