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観察・分析
先週、3年生の昇降口に太陽の一日の動きを観察するキットがありました。
コンパスで方角を確認し、透明の半球に太陽の位置をペンで記していました。
自分の手で時間をかけて集めたデータだからこそ、気づきが多くあります。
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先週、3年生の昇降口に太陽の一日の動きを観察するキットがありました。
コンパスで方角を確認し、透明の半球に太陽の位置をペンで記していました。
自分の手で時間をかけて集めたデータだからこそ、気づきが多くあります。