1校時　三学年　国語　

故郷:魯迅から

リライト作業を通して物語を視点を変えて、整理しました

その後、グループ内交流学習で、登場人物の心情理解を深めています　

教育委員会から講師を招き、授業研究を実施しています

3校時　一学年　国語

修復士の仕事について、本文の構成を捉えることで、読解力を高めています

4校時　三学年　俳句の味わい

句会の形式で、それぞれの作品を発表し、

解釈を伝え合っています

授業後に教育委員会指導主事と研究協議を行なっています

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