5月最後の金曜日は真夏日でした。そんな中、5年生は田植えに行きました。保護者ボランティアを募り、一緒に引率をしてただきました。本当にありがたいことです。

　朝の見守りの様子です。子供たちの安心安全なとこをサポートしていただき、感謝申し上げます。

【1年生】国語科の授業です。

ひらがな学習、「へ」の練習です。「へ」のつく言葉を発表しています。

隣のクラスでは「れ」の練習です。

積極的に手を挙げて、生活の中で「れ」のつく言葉を思い出し、発表しました。練習ノートも花丸をいっぱいもらっていました。

【2年生】算数科の授業です。

ものさしの使い方を学んでいました。今日は、まっすぐに線が描けるようになること、決められた長さが描けるようになること、を目標に取り組んでいます。

 小学2年生の算数で習う「ものさし（定規）の使い方」は、長さを正確に測るための基本です。ポイントは、ものさしの「0のメモリ」を測りたい物の端にピッタリ合わせることです。単位はセンチメートル（cm）とミリメートル（mm）を学習し、1 cm}= 10 mmであることをおさえます。

上手に描けるようになりましたね。

【6年生】体育科の授業です。

ハードル走に取り組んでいました。40メートル走のタイムを計っています。

 ハードル走は、体を巧みに操作しながら、合理的で心地よい動きを身に付けるとともに、インターバルの距離やハードルの台数などのルールを決めて、ハードルをリズミカルに走り越えて、記録に挑戦したり、相手と競走したりする楽しさや喜びを味わうことができる運動です。

ゴール後、教科担任が声をかけ、アドバイスをしていました。

【学校運営協議会】今日は第1回　学校運営協議会が開催されました。

 学校運営協議会とは、保護者や地域住民、校長などが一体となって学校づくりを進めるための合議制の機関です。この協議会が設置された学校は「コミュニティ・スクール」と呼ばれ、地域の声を積極的に学校運営に反映させることができます。

新規の協議委員の方に、教育員会より辞令をいただきました。

 校長が作成する「学校運営の基本方針」を説明、承認をしていただきました。その後、校内を回り、授業参観をしていただきました。

子供たちの安心安全な学校づくりのために、貴重なご意見をいただきました。ありがとうございました。

【3年生】国語科の授業です。

漢字の定着のために、リズム読みに取り組んでいます。

「漢字のリズム読み」とは、漢字の「読み方」や「筆順（書き方）」を音楽のリズムや短いフレーズに乗せて、テンポよく声に出して覚える学習法です。音読の楽しさから、幼児教育や日本語学習で広く活用されています。

【4年生】理科の授業です。

電池のはたらきについて学習しています。

 豆電球の明るさやモーターの回る速さを調整できる「モーターカー」や「扇風機」などを作り、乾電池の数や向き（直列つなぎ・並列つなぎ）による電流の大きさと向きの変化を学びます。